2020年【精品】班主任年终工作总结4篇

班主任的年终工作总结4篇又过了一年，迎接新的一年，我希望大家的过去一年有意义，有价值，有意义，有意义，一起好好总结过去的一年。但是怎么用才能吸引人，熟练了吗？下面是班主任的年终工作摘要4篇，欢迎大家阅读。回顾去年我的工作，是眼泪、汗水、笑容交织的七彩人生。来自教育战线的4年劳动是我职业的原动力。因为一年来，我的身体工作水平不断提高，班主任的职务有条不紊地展开了。这一年有多辛苦，但我还是很自豪。因为成绩是治疗工作烦恼和疲劳的良药。“剑正面来自研磨，梅花香来自苦寒。在过去的一年里，我总是坚持在上新课之前一定要背教材，从各种渠道获取最先进的信息(例如上网、查找图书馆信息)，为各科目提供“教师和学生两次丰收”，进行真正意义上的教学。努力研究教材和教学方法。把每一节课当作公开讲座。到目前为止，收获颇丰。因为每次课后，我都会不断反省教学中遇到的各种问题。这是我控制语言课，及时调整教学理念，完成教学大纲等，都起到了再做一次的作用。另外，阅读使我扩大了知识，更丰富了综合知识。一年来，我广泛研究了中国通史，资治通鉴等书，又重读了中国现代小说三十年，水浒，三国演义，西游记等东西古今名着，这极大地丰富了自己的讲课语言，生动了语言课。总之，以上所有的努力虽然流了很多汗，但还是有意义的。因为如果证明永远不变的道理，并支付“不经历风雨怎么看彩虹”，就会有收获。本学年负责毕业班班主任的工作和语文学校教育工作，三年一班的语文教育工作，面对领导对我的信任，我丝毫不敢，对于学生基础薄弱的特点，我每天中午为学生连续指导30分钟，每节课后总是进行小考试，及时纠正，努力使学生对继续进步有信心，对学习有很大的兴趣在“功夫不负人”的初三考试中，我们班的语言成绩从原来的中等水平跳到了年级普通班的第二名。还考虑到本班学生的素质和学习特性，进一步提高了过去工作的不足，向领导和我的班主任传授了很多课程管理经验，也就是方法，听了教师高丽亚和彭庆凯等经验丰富的老同学的课，坚持学习了他们丰富的毕业班教学经验。根据3年1班学生的特点选拔，短时间内使我们相互适应。逐步一体化，建立师生之间的良好关系。当然，这一切都离不开领导人的信任和支持。带来三年级毕业班是我的荣幸，也是小小的压力，到了三年级，管理起来比以往任何时候都困难。但是我采取了多种措施，以学生为对象，根据他们的适合性来教学生。或者“感恩节”教育方法，让他们感受到他们的关心，让他们信任我，让他们年轻的孝道融化冰冷的心；也就是说，培养让班长努力工作的意志，培养更好地打磨的意识。这种工作态度坚持了一年，但这一切不论多或少都得到了补偿，这真是万幸。他们的行为习惯越来越好，学习成绩也不断进步。另外，三年级应该是学生学习的重要时期。那么如何调动学生的学习热情，如何不让这种热情冷却下来，可以说是今年班主任工作的首要任务。首先加强课堂日常工作的管理，勤奋地跟进，勤奋地进行家庭访问，发现及时解决问题。第二，对学生更深层次的关心，对班级不同水平的学生，采用不同的教育教学方法。尽量减少学生入学考试压力，享受寓教于乐，不断提高学生的自主学习能力。现在班上很多过去学习欲望不高的学生在今年的入学考试中取得了好成绩。杨雪取得了562.5分满分的好成绩。其中，在语言考试中取得了106.5分的可喜成绩。当然，回顾过去一年取得的这种成绩，我要感谢学校领导和所有与我同桌的林和老师们，没有你们的帮助和支持，没有领导的信任和关怀，就没有一个快速成长的我。总之，过去的一年对我来说是收获的一年。总结过去，展望未来，相信未来的一年，在大家的领导和老师的有力支持下，将更上一层楼。这学期我担任了XX班班主任。在学校领导的支持下，在每位班主任的协助下，我顺利地完成了学校分配的各种任务。从事道德教育，有顺利的、有挫折的、有成功的、有失败的、有困惑的、有觉悟的、有酸味的、有苦味的，现在这学期班主任的工作总结如下。能否形成一个积极的上升，努力学习，形成和谐和和谐的集合，是非常重要的。在好的班级团体中，只有教师开展教育和教学活动，才能取得好的效果。在培训班团体中，本学期主要从以下几个方面开始：(a)注重课堂文化建设开学初，学校提出重视课堂文化的建设。我组织了班里的学生，想让教室的所有墙壁都融为一体，每个角落都有教育内容，有教育意义。在具体安排上，大视野，发展班级文明公约，从小开始，使学生有理由激发学生们的思考。设置评级和艺术演示列。报纸采访主要由学生自己做，学生自己提供资料。这样就充分调动了学生的学习欲望和学习欲望。另外，各班各班负责挑选优秀班，扩大学生的知识。为了及时反馈学生情况，设置班级，班长负责记录。另外，班级还成立了纪律委员会，让学生互相监督，确保班级纪律的优越性。在每个月的班级会议上，都会选择“月行为准则优秀学生”、“在课堂上积极与教师相适应的学生”等。旨在培养学生的意识，发扬学生的参与精神。(b)注意对班干部的培训。班级干部由学生自发和民主投票，组成了能力强、有一定影响力的班干部队伍。对待班级干部，我要确定阶级，大胆使用，培养他们的工作能力，给他们树立榜样。“各人要保住自己的位置，各人要尽本分，各人要尽自己的责任。”.然后定期召开班级干部会议，及时报告班级发生的各种情况，研究解决发生的问题，部署了新的工作和任务。这样，班级干部排名靠前，以身作则，带领全班取得了更好的效果。(c)重视教育与传统道德教育的结合。初下学期学生入学一年多了，还没有对入学考试感到压力，对学校环境已经习以为常，资格也老了，个别学生的纪律开始松弛，不喜欢对别人行为的约束和管教，导致缺勤、迟到、游戏室、网吧等一些不好的行为，如果不应对或引导这种违反纪律的情况，学生们很容易在这个特殊的学习和生活阶段陷入十字路口。中学3年，2年级是重要的一年，很多学生从2年级被淘汰了。我的具体方法如下：1、加强学习，实行红楼梦，中学生守则。我通过主题班、京津大会等多种形式的活动，引导学生学习，运行中学生日常行为规范和中学生守则，每月指导学生一次。违规的学生必须让他(她)说出违规的是什么。严格要求学生佩戴学校徽章、穿校服、穿拖鞋，并敦促学生每天自我约束，规范的效果。2、注意树立榜样。俗话说：“千，千，万，不如亲自示范。”榜样的力量是无穷的。人对班主任的举止尤为重要，要求学生不要迟到，不要逃课，班主任要先做，对学生讲文明，讲卫生，班主任事先做的事，平时要严格注意法律，以身作则，总是提醒别人当教师。我每天早上6:30到达学校，给学生们做榜样。所以我们班没有学生迟到一个学期。3、注意寓教于乐，以多种形式调节学生行为心理学表明，人的接受心理是由观察能力、感知能力、认知水平、兴趣爱好等心理因素构成的，因此，广泛多样、综合的特性、单一的教育管理方式不适合人的接受心理，活动丰富，寓教于乐，适合学生的心理特性，提高教育管理的接受性。为此，我开了几次主题班。中学生日常行为规范、告别游戏室、拒绝网吧、我是我们班的主人、我的理想、我要学会学习、一帮一、0103010等。让优秀学生学会在课堂上传授学习经验。举行英语知识竞赛、英语演讲比赛等，效果很好。教育是艺术，教育是心灵的勤劳，教育要有艺术。我在实践中感受最多的是马卡莱娜科的名言：“严格的要求是最大的尊重。”的确，要严格要求学生，同时给予最大的尊重，才能做好班主任的工作。俗话说，“严是爱，宠是害，不教变”，本班有几个很调皮的学生，家里也不好，父母离婚，没人管，工作我做得好。一个学生亲自对我说：“老师，不要干涉我太紧。否则我就不读了。”改变他们的教育，我失败和教训，以及成功的经验，以前，我经常对他们的脸，严格的纪律，结果学生们表面上对我感到敬畏和服从，但事实上，并不是真心接受我的教育和管理。过了一段时间，我改变了方法，给了他们很多的爱，经常和他们聊天，了解他的生活条件和学习情况。结果，学生们非常想和我沟通，无论发生什么都愿意告诉我。有个学生突然对我说：“老师，学习晚了以后，回家晚一点好吗？我有话要对你说。”原来他父母吵架离婚，孩子很难过，学习不放心。我耐心地工作，第二天学习到很晚，和那个孩子一起去了他家。问题解决了，孩子学习了。看到这样的结局，我真的很享受成功的喜悦。我终于意识到了。对学生的爱要严厉，爱要打动其心，严格引导其行动，给予严格的要求和最大的尊重和爱。教育是一项艰巨的任务，光是班主任显然是不够的，要多种力量的联合治理。通过班主任的职务，把学校、社会、家庭联系在一起，形成教育的合力，达到了互相促进的目的。我定期进行家庭访问或电话联系，及时反馈学生情况，得到家长的支持，取得了很好的效果。总之班主任的工作可以说是千头万绪，带一个班真的值得我们研究，再想想办法吧。尤其是像我们这样的年轻壮年层教师。好的课题组，不仅是学生素质好，更重要的是这门课的带头人“班主任”工作的结果。班主任是多元体的象征。她既是老师又是家长。既是学生的“阶级性”，也是学生的挚友。根据前四大特殊阶段，这学期我做了很多深入细致的工作，取得了好结果。现在的事情报告如下。第二阶段的学生，思想很不稳定，学习压力很大，很多学生受到不同程度的心理压力，有些学生反抗心很强。对于这种情况，我在班上随时随地从个人到全体学生进行心理咨询。利用每周三班的时间，以“学习方法之难”、“君子的交往淡漠”、“我相信，我能做到”、“青春无限”等学习方法、心理咨询、交朋友等各个方面为主题进行了课程，经过一个学期的努力，学生的想法逐渐稳定。2年7班是特殊的班级群体，其特殊性是学生水平不同，学生来源也不同。7班有成绩优秀的学生和年级最低的学生，每个班都有学生，班级管理有些困难，学生的思想工作很难做。对于这种情况，我先通过外班学生和老师简单地了解这种学生情况，然后根据各自的个性构造不同的对话，最初取得了某种效果，现在课程很稳定。反风也因学生的复杂而一点也没有受到影响。能六班学习的学生都融入了本班的大家庭，可以安心学习。学生因分层教育的问题，出现了很多学生心情不好、很不稳定、情绪烦躁、学习成绩突然下降的情况，一系列对话使学生情绪稳定、情绪稳定、学业成绩大幅提高，现在优秀班的整体成绩逐渐减少、与普通班的距离扩大、现在学生的心理良好、班级的学风很强、班级的学习水平也很强。这学期我加强了和家长的沟通。学生的思想总是在不安的时期，所以我们的工作需要家长的帮助。而且，父母也需要及时掌握子女的想法和学习动态。父母的及时有效的合作对我的工作大有帮助。希望通过我的努力，课程越来越好。6年内有53人，男生30人，女生23人。6年作为组织员和教育管理者，是引导学生健康成长的指南，也是与各系教师的纽带。我的工作既辛苦，又光荣，又有趣。1、从开学到学期末，我按照本学期的工作计划，分阶段，科学合理地管理本班。每月发行一次的黑板，每周将学生的学习、纪律成绩分级，登载在红花等级栏。每天要打扫教室和卫生区。根据本班的情况制定犯规，树立逆风。培养班干部要起到带头作用，教育孩子要珍惜团结友爱、班集体，以班的名誉为荣。2、对学生进行思想道德教育。每周一上午的课是本课的周会课，周会根据上周的观察，及时指出并确定学生的优点和缺点。每周坚持一个主题，寻找相关文章，读给学生感染。3、家庭和学校教育我在教学过程中注重与家长保持联系，结果孩子们在家里的时间比在学校的时间多。父母也更了解自己