《第六课 心中的天平》课件.ppt

,第六课心中的天平,阅读课本69页，回答：为什么人们需要公平？,如果升学考试不公平，学生的受教育权就会受到侵害，学生就不能平等的接受教育；如果工资分配不公平，人们的劳动就不能得到承认和尊重，将极大的影响劳动者的积极性和社会的稳定；如果工作岗位安排不公平，有能力者将被压抑，无能力者占据高位却不能胜任，工作任务无法完成。,一、个人和社会需要公平。,自学课本P70“细细品味”一文，谈一谈自己受到公平和不公平对待的事情，说说当时的内心感受。,公平是对个体存在及其权利的认可，是激发潜能的动力，获得公平可让人们找到自己的尊严与价值。,当你遇到下列情况时，你心里会怎么想？（1）当班级同学交不起学费时（2）当同学遭遇不公平对待时（3）当社区存在不公平现象时（4）当有人恃强凌弱时（5）当有人弄虚作假，骗取荣誉时,排队是为了有序地办事，而不是展示自我,耗体力、耗时间,耗时间、行不通,缺乏相应的标准,不具备抓阄的条件,公平不是绝对的，一视同仁是需要前提条件的。但是在基本权利方面，人们应受到一视同仁的公平对待。,公平不仅仅是分配结果的完全均等，更要每个人享有其应得的利益，承担其应有的责任。,公民自由地行使选择的权利也是一种公平。但同时也必须认识到：当个人无法改变环境时，要以正确的心态去面对，公平是一种自由选择，正是不同的选择决定了我们今后的生活，因此要慎重对待自己的选择。,公平的作用,（1）公平可以保证应得利益，提高积极性，开发潜能；（2）公平是合作的前提和基础；（3）公平有助于提高效率、维护秩序。,二、什么是公平？1、公平就是在基本权利上一视同仁；2、在利益分配上合情合理；3、有自由选择的权利。,既然个人和社会都需要公平，那么究竟什么是公平呢？大家怎么认为呢？（1）组织学生分组对书中P72-P74关于公平的三个观点进行讨论。（2）组织学生推荐三名学生分别表演教材中给出的三个发言，并及时提出问题：（3）一视同仁是否都是公平的？一视同仁需不需要前提条件？在什么情况下一视同仁才是人们渴望的真正公平？,你认为还可以从哪些方面来理解公平？认真思考老师提出的问题，结合自己的经历和感受发表自己的见解。,用你的名义，过我的生活,事件回顾：几天来，湖南邵东女孩罗彩霞成了一个新闻人物。简单来说，就是罗彩霞在高考时被同班同学冒名顶替，自己回家复读重考，而顶替者“假罗彩霞”王佳俊，却通过种种关卡，顺利就读贵州师范大学。但这件事罗彩霞一直被蒙在鼓里，直到自己今年从大学毕业，才发现身份证被盗用，并且面临着一系列的“身份危机”。,你觉得罗彩霞的遭遇公平吗？为什么？如果不公平，你会怎么做？让我们学习下面一框努力维护公平。,三、努力维护公平。,1、阅读教材P75给老师的一封信，分析魏泉在受到不公平对待时，采用什么方式维护自己的权利？2、阅读教材P76页短文一毫米的距离，分析波尔这样做的原因。,个人维护公平,第一：用合法手段去解决问题，以谋求最大限度的公平；第二：同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手；第三：调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念。,维护公平是我们的每个人的责任与义务，能否维护公平显示的是我们的人格力量与道德水平。对不公平的事情说不，公平地对待别人。当我们尽力维护公平的时候，不公平的事情就会越来越少，公平的社会就会逐步形成。,