今天我当家主题综合实践活动方案

“我今天负责”主题综合实践活动计划研究主题今天我当家主题来源日常生活设计理念和意图目前，许多孩子都是独生子女。大多数时候，他们用食物张开嘴，用衣服伸出手，自由地消费他们想要的东西。他们没有经历过生活的艰辛和父母的艰辛。他们通常以自我为中心，缺乏对家人的爱。为了让孩子们感受到父母生活的艰辛，学生们专门组织了这次综合性的实践活动。通过角色置换，我可以体验到“当家作主”的感觉，了解父母的辛勤工作，为这个家庭工作，并增进父母和孩子之间的情感交流。这难道不是一个很好的教育方法吗？活动目标1.通过让学生独立设计食谱和购买，他们可以学会正确合理地消费，省钱，并养成节俭的好习惯。2、通过角色置换，体验“当家”的感觉，了解家长平时当家的辛苦，为家庭工作，增进家长与孩子之间的情感交流，用实际行动回报家长的辛苦，分担家庭的烦恼，让学生了解家长的辛苦，激发学生关爱家庭，了解家长的感受。3、通过亲身体验，培养学生的生活实践能力和实践能力。活动的实施这具体过程第一阶段准备阶段活动流程：(1)场景激发兴趣并产生主题播放广告(视频)，激发学生讨论，激发学生进一步探索的兴趣，并产生本次活动的主题“今天我负责”。问：刚才看了广告后，你感觉如何？(学生们畅所欲言)老师总结：事实上，每个学生都渴望成长，并希望自己成为自己事务主人的那一天早日到来。但事实上，成为国家的主人并不是一件容易、愉快和简单的事情。问：你想负责吗？(想)，那么，请告诉我如何负责？(2)围绕主题展开讨论，生成子主题的研究内容，总结指导(1)围绕主题，讨论、生成小主题，并初步确定研究内容。大致有：例如：小买家，全面的家庭经验，设计食谱，学习做家常菜，家庭收入和支出调查.(2)在教师的指导下，根据一定的要求，学生可以根据自己的兴趣和特长自由组建研究小组。建议每组6-8人，自行选择组长，并在组内进行初步分工。(3)以小组为单位讨论和设计小课题活动计划。(教师立即作为教师、参与者和合作者参与每个小组的活动。指导不必太详细，只需一点点重点指导，这样学生就可以在实践中慢慢学习和掌握。)(4)编写和交流项目计划，指导和完善项目计划，并为实施做好准备。(1)每个小组都为主题设计了初步计划，包括研究主题、目的、方法、步骤、结果等。教师应注意每个小组计划的编写，并及时给予指导，这样可以提供样本形式供学生参考。(2)交流计划、评价完善。每个小组的代表介绍了他们的研究项目。老师和其他学生对建议进行了评估，以使计划合理、有序和完善。这一步实际上是小课题研究计划的可行性论证。明确现实意义和内容。首先，教师应该引导学生明确实践的意义在于磨练他们的思想意志，提高他们的实践能力和社会能力，改进他们的学习方法。第二，根据分工，学生应明确实习的内容，做好必要的准备，提高实习的有效性。例如，面试应该注意预约时间，文明礼貌，设计问题的提纲。(5)教师强调实践活动中的问题和注意事项。(1)准备一些必要的运动器材。(2)注意活动期间的交通和其他安全问题。(3)与他人交流时要积极、礼貌、慷慨、热情和宽容。实施的第二阶段与既定的小组活动计划相反，以小组合作的形式，通过个人体验、调查访谈、数字统计、网上查询等形式，放开手脚去发现、实践和体验，学会赢得家长的合作和他人的支持。教师应指导学生写经验日记、活动记录和其他相关的技术支持。第三阶段为总结与评价阶段的活动时间：1 2课时活动流程和方法：(1)教师总结前一阶段小课题的研究情况，并引入新的课堂(2)每个小组将展示项目的结果(1)分组将以他们自己的形式显示该组主题的结果。(包括：结果显示；如何克服活动中遇到的困难；这个群体成员的收获和经历在形式上是独立的。)(2)研究小组相互交流，提问，回答问题和提出建议。点评：活动结束后，我们将选出最佳小主人、每个家庭一名小专家、一个勤劳奖和最佳活动小组。教师引导学生以多种形式