2020年高二生物实验教学计划三篇

高二生物实验教学计划三篇新学期开始，围绕学校领导正确指导，学校运营理念，生物实验室以“创造性特色”为工作重点，根据生物学新课程的要求，注重培养学生的探索能力、观察能力、实验能力、思维能力和自学能力。 因此，本学期应加强生物实验教学，提高学生能力，特别是制定以下工作计划1、学期开始，在领导班子的指导下，在各生物班主任的协助下，做好“开放生物实验室”的准备，认真实施，在“开放生物实验室”的活动中积累经验，总结经验，把实验室作为新课程的重要课程，培养学生的“科学探索”兴趣和能力，有助于学生的终身发展。3、继续完善实验室各种资料，科学化管理实验室，积极探索生物实验室“特色管理”新途径，使实验室成为教育、科研重复阵地。4 .牢固树立“服务教育”思想，在工作中保持热情自主，准备生物一切必要的实验。 制定仪器、药品追加计划，保证化学实验和教育顺利进行。5 .定期进行仪器维修保养，提高仪器设备完成率，做好实验室、仪器室防火、防触电、防盗工作，防止事故发生。6 .继续开展生物兴趣俱乐部活动，重点完成校本教材研究实验，将科研成果快速应用于教学，指导教学。横山桥高级中学生物实验室xxxx年09月06日本年度，生物实验室以发展为主题，以教育为中心，以提高教学质量为重点，坚持全校工作，解放思想，更新观念，开拓进取，不断推进实验室工作的发展。 为了在本学期实验教学取得一定的效果，本实验室制定了以下工作计划。1、对各实验室、标本室、仪器室、研究室的规章制度进行修改和补充，使制度切实落实，能够遵守规章制度。2 .每个实验室进一步检修和维护仪器设备，及时修理损坏的仪器。 进一步按实验项目调整现有设备，提高设备利用率，保证教学和科研的正常进展。 进一步推进了大型精密仪器的管理。3、做好实验室搬迁工作，在搬迁前认真准备，把可能面临的一切困难放在最前头，保证很多，没有坏的现有设备正在搬迁。4 .做好欢迎评价材料的准备，补充评价材料。 进一步规范管理实验室，实验室按照评价指标的要求建设。5 .规划新实验室的功能、布局和内部设施。6、仔细阅读实验杂志，如实验教学和仪器杂志出版社出版的实验教学与仪器，其他生物相关读物，取人长补短。 借鉴别人的经验，借鉴已经成型的模型，结合自己的实际情况设计了简单明了的实验改进实验教学。 加强学生学习生物的兴趣，特别重视学生动脑筋的能力，发展学生的智力。7 .订购新仪器，及时对新进货的仪器编号并记账。 保管新机器的说明书，做好保养工作，自己理解并调整机器的使用方法，立即推荐给教师，充分利用物品，发挥其最大效率。8、按照上级规定，加强仪器管理能力，加强有毒药品、危险品的分类保管，设置红外自控报警器，全天监测药品、器材，保证安全。9 .认真研究教材、大纲，开始教材规定的所有学生实验和演示实验。 并且，针对实际变化的教学内容，改进当前的示范实验，增设一定的实验，有助于突破教学上的重要难点。10 .协助教师进行示范实验，保证各示范实验100%成功。 分组实验时，指导学生进行实验，及时处理实验中的突发事件。11、做好学生实验指导，在指导过程中充分体现仁爱思想，先学后指导，将有效检验的教学理念贯彻教学过程，做好实验课外指导工作，总有一些学生因病或其他原因没有来上课，这些学生利用白天的时间表来补充实验。 还指导了一些实验差的学生，使他们能够及时掌握实验步骤和正确的操作方法。12 .要认真做好实验室清洁卫生工作，及时做好仪器整理分类工作，每周擦去一次仪器上的灰尘。这学期我们实验室的工作人员不仅要做好自己的工作，还要协助班主任做好实验教学，把实验室的管理推向新的阶段。为了在本学期对赣榆一中的生物实验教学有良好的效果，巩固上学期的工作成果，全面有效地开展生物实验教学，更好地提高学生的生物学素养和能力，根据学校的工作计划，根据我房的具体情况，制定本计划1 .认真读书学习，多掌握生物实验知识，取长补短。 借鉴别人的经验，借鉴已经成型的模型，结合自己的实际情况设计了简单明了的实验改进实验教学。 加强学生学习生物的兴趣，特别重视学生动脑筋的能力，发展学生的智力。1 .结合教材和地方实际情况，编制本学期的示范实验和小组实验的目录。 根据实验目录，制定实验消耗品的采购计划。2、系统掌握每项实验的要点、要点，同时培训多项操作，加强实际操作能力，完善培训。 对生物模型标本和浸渍标本进行养护防腐作业。3 .进一步加强生物实验室的内部建设。 加强生物实验室安全卫生规律的管理。 加强安全意识，确保实验室安全。 做好实验室、仪器室防火、防触电、防盗工作，防止事故发生。 管理，使用实验室的一个物品，定期进行仪器的维护和修理，充分发挥各种仪器物品的作用。 同时，大力提倡节约一切开支、节约风气，为学校节约开放。4、加强实验教学，积极准备实验，加强操作训练，在实验教学中开展有效的组织、监督、准备、指导等工作。 努力使所有学生都能独立完成学生实验。 示范实验、小组实验均使开放率为100%。 在做课堂实验的同时，合理安排时间，认真组织学生，指导课外实验，实验室定期向学生开放，让更多的学生充分锻炼机会和时间