2020年高校哲学社会科学国际竞争力培育论文

高校哲学社会科学国际竞争力培养论文要构建具有国际竞争力的中国哲学社会科学研究能力，首先要构建高中这支主力军。 但是，现在大学在追求数量和快速生产的评价机制的引导下，具有国际影响力的成果很少。 如何做好这支主力军，使研究能力具有国际竞争力，为我国经济社会建设不断提供智力支持，是我国面前亟待解决的难题。迈克尔波特(MichaelEPorter )于1990年提出波特菱形理论，又称钻石模型。 该模型被用于宏观分析某国家某产业为何在国际上具有较强的竞争力，它被广泛应用于分析各行业的竞争力。 例如：钟岭等(20XX )通过钻石模型分析了江西现代中药产业的竞争力，从生产要素、市场需求、相关产业和支持产业的表现、企业战略、结构、竞争对手的表现、政府和机会6个方面分析了江西现代中药产业的竞争力，提出了其产业发展对策1。 李舒新(20XX )运用钻石模型分析了上海会议型酒店的竞争力，从钻石模型的6个要素分析了上海会议型酒店的竞争力，提出了提高竞争力的建议2。 然而，有学者将钻石模型应用于微观管理，熊丽敏等(xx )将钻石模型应用于高校人力资源管理，构建了模型的四个要素：保健要素、激励要素、组织结构和高校文化。 这四个要素相互作用，形成金刚石系统。 除了四个主要因素外，还有两个不可控制的外部因素：市场环境和国家政策3。 张淑玲(xx )建议用钻石模型分析地方高校的核心竞争力，分析的核心竞争力是大学的研究理念、研究特色、研究优势、人才、管理体制和校园文化等诸要素4。 钻石模型中，某行业的国际竞争力可定义为：行业在国际上销售产品的能力(Orlowski，1982 )。 高校哲学社会科研国际竞争力具有产业国际竞争力的一般特性，它在一定条件下参与科研市场份额的竞争，与竞争对手相比，在组织活力、获取科研资源的能力、可持续性和难以被对手模仿的能力等方面表现出来的优势。 如果把大学视为一个行业，把大学哲学社会科学的研究成果作为其产品，可以把大学哲学社会科学研究的国际竞争力定义为：中国高校哲学社会科学研究成果在世界经济、社会等各个领域应用的市场份额占有能力。 根据波特钻石模型，高校哲学社会科学研究的国际竞争力可以分为6个要素：科研资源、科研成果需求状况、相关和辅助实体、竞争运行环境、机遇和政府。 笔者从这6个要素开始，分析培养高校哲学社会科学国际竞争力的途径。将哲学社会科学研究过程视为该产品的生产过程，从以下六个要素构建高校哲学社会科学研究竞争力的钻石模型(图1 )。(一)大学科研资源。 也就是说，大学从事科研工作的资源条件可以从人、财、物三个因素，从数量和质量两个维度来考虑。 科学研究者一直是科学研究的首要资源，当今社会的哲学社会科学研究越来越趋向于团队合作研究，从科学研究具有国际竞争力的角度出发，应该把“人”这一因素看作具有一定研究能力的团队。 实力强、水平高、对科研具有较强积极性和积极性的科研团队是形成高校科研核心竞争力的重要因素。 目前科研队体积不足是制约学校科研竞争力发挥的重要因素5 . “财”指科学研究费。 科研经费投入，直接影响科研竞争力。 所谓“物”，主要指科研场所、科研设备、图书资料等科研基础条件。(二)科研成果需求。 把哲学社会科学研究成果看作是高校的产品，国内外对该产品的需求状况是拉动高校哲学社会科学研究的重要力量。 但是哲学社会科学研究成果一般具有成果无形性、利益潜在性、效用时效性、作用公共性等特点6，这些“隐性”的特征不能立即将哲学社会科学研究成果转化为显性生产力，一些成果在几年后显示出经济社会价值，限制了社会对哲学社会科学成果的需求。(三)关联和辅助实体。 以科研为生产活动，其上下游是为其科研活动服务的其他高水平的服务机构，这些机构可以归结为大学哲学社会科研的外部支持环境。 这些服务机构的服务水平达到国际水平后，大学从事哲学社会科学研究的水平就会大大提高。(四)竞争和运行环境。 在钻石模型中，这一因素也很重要。 充分的竞争环境有利于科研领域各竞争个体争夺科研资源，有利于形成高校哲学社会科学的整体竞争力。 因此，必须创造公平的机制，使大学各竞争个体，尤其是学术团队的各类科研活动(科研资源分配、学术成果评价等)逐渐进入充分的竞争态势。机会。 历史时局、国际形势、政府的政策指导行为等，为大学科研发展提供了机遇。 这些高校科研竞争力的外部机遇，对高校的发展至关重要7。 例如：地方政府对大学的大幅投资(杭州市政府向杭州师范大学投入100亿元建设东方斯坦福)，地方重大战略变化对具有特定学科学校的巨大牵引作用(如中国舟山新区的设立对浙江大学涉海专业的牵引)等，可以看作是促进大学科研发展的外部机会。政府。 政府作为管理者不仅直接参与大学哲学社会科学竞争力的建设，而且为创造具有研究水平的科研资源，配置为大学哲学社会科学研究提供公平竞争的政策环境、宏观各研究团体，积极引导研究能力解决社会实际需求，通过购买研究成果切实带动大学哲学社会科学研究等重要作用。从钻石模式的六大要素入手，结合我国高校实际情况，深入分析了我国具有国际竞争力的高校哲学社会科研力量的各项对策，促进大学形成哲学社会科研核心竞争力和整体竞争优势。(1)创造符合国际竞争力的高校哲学社会科学研究条件。 工欲想把那件事做好，首先必须利用它的器皿。 要构建具有国际竞争力的哲学社会科学研究能力，必须重视高校哲学社会科学研究的条件建设，完善国家、地方政府和社会大量投入的模式，通过政策引导，从人、财、物三个方面，从数量和质量两个维度，为高校创造国家级或国际级的科学研究条件。1 .建设优秀的哲学社会科研人才队伍。 通过大幅度投入，建设了具有特色的大学重点研究基地，以此为线索，重点发展了具有较强研究基础的研究团队，形成了一个方向具有较强生命力的研究团体，成为各级政府智囊团和社会企业的智慧。 哲学社会科学优势学科的培养具有长期、连续性和衍生性特征。 建设具有国内竞争力和国际竞争力的学科，不能在平地上建造大楼。 因此，要建立强有力的优势学科，必须牢牢围绕主题，选择支援对象，多年不投入，才能形成具有竞争力的团队，产生具有强竞争力的研究成果。 创新评价和引导机制形成巨大向心力，吸引外部人才，留住内部人才。 近年来，国内高校科研发展迅速，各种评价体系已深入高校管理的各个层面。 重视成果数量和质量简单量化的评价机制使高中教师越来越无聊，难以专注于社会科学研究。 建设高校国际竞争力，要以人为本，建立短期快速成果产出与长期成果产出相结合的诱导机制，削弱对岗位工作量的评价，加强对个别科研成果的认同和奖励力度，鼓励研究人员专心研究，产出有重大影响的优秀成果。2、加大对哲学社会科研活动的投入力度。 多年来，在科学研究领域，哲学社会科学研究被误解为只要坐在长椅上动笔就可以，但这种想法现在还不成立。 当今哲学社会科学研究越来越关注团队合作，个人力量难以适应经济社会发展的实际需要。 在重视科学研究方法和实证数据的前提下，不深入实际调查就不能进行研究。 目前，中国也不断加大哲学社会科学的支持力度。 例如国家社会科学基金一般项目经费由去年的7万元提高到现在的15万元左右，重大招标项目提高到80万元左右。 但是，各省级哲学社会科学研究项目的经费大多只有1万2千元，不是以人为本，也没有表现出研究人员的实际劳动价值。 这与创造具有国际竞争力的科研条件的实际要求相比，差距很大。3、大力发展哲学社会科学研究的科研条件。 发展哲学社会科学研究的科学研究条件是建设具有特色和权威的科学研究资源，使其成为全省、全国乃至世界具有一定影响力的资源支持条件。 依靠高校鼓励自己结合自己的特色，形成特色鲜明的研究方向，建设数据库、资料中心、图书馆和博物馆等，为自己和国内其他大学的这些研究提供资源支持。 科研条件的建设不是鼓励各大学为研究人员配置计算机、提供一定空间等资源，而是相应鼓励大学集中管理和避免浪费这类资源。(二)促进哲学社会科学的社会需求； 构建哲学社会科学研究的国际竞争力，需要全社会一起切实加强对哲学社会科学的成果需求。1 .加强以需求为导向的哲学社会科学研究的开展。 要切实完善我国哲学社会科学管理模式，改变研究人员申报、管理部门认可的千篇一律模式，加强自主设计，形成科学选考机制，实际应用研究问题。 同时应对基础研究加大成果宣传力度，促进学术交流，建立和鼓励科研成果选拔机制，鼓励高层次研究项目创造优秀研究成果。2、加强科学决策，形成决策失误追究机制，营造科学决策氛围。 当今经济和社会的快速发展，新生问题和事物几何级数增加，发展速度快，许多问题已经超出各级管理部门的实际预测和管理控制能力，这大大增加了决策失误的可能性，给经济社会的发展带来了巨大风险。 建立决策失误追究机制，营造科学决策氛围，鼓励各级政府和社会各界积极邀请高校研究平台就特定研究主题进行研究，切实引导社会各界对哲学社会科研成果的需求。3 .鼓励大学毕业，在国际社会承担研究任务。 通过政策指导，鼓励形成一定竞争优势的研究机构，积极参与国际社会的各种研究，在国际社会承担研究项目。 积极出发，可以为高校研究队伍创造更广阔的需求空间，为其发展提供更强的牵引力。(3)大力发展哲学社会科学研究的中介机构、学术智囊团体等。 如果高校哲学社会科学研究的相关和辅助行业在国内和国际上形成竞争优势，这一优势将逐渐扩展到大学哲学社会科学研究中，对大学科学研究形成强有力的牵引作用。 如果以科研为生产活动，其相关和辅助行业可以认定为大学科研活动的上下游中介机构、学术智囊团体等。 高校的优势是“研究”，在收集有关“研究”的前期信息、研究成果的后期转变等方面，是中介机构、学术智囊团体等优势，大力发展科技中介机构，形成规模效应后，可以大力支持高校的哲学社会科学研究。(4)建立研究小组之间的充分竞争环境。 在各学科建立不同大学研究团队之间充分竞争的环境。 要培养充分的竞争环境，必须着力培养各高校同一学科各研究团队之间的充分竞争态势。 不是高校教师之间分散沙的充分竞争态势。 目前，我国各大学，尤其是重点大学，形成了许多具有自身体色和一定竞争力的研究队伍，这些研究队伍以寡头垄断的形式存在，在重大项目等领域划分科研资源。 以国家社会科基金为首的各级课题申报，以教师个人和小团体为中心进行申报，直接导致个人之间的充分竞争。 这种个人之间不是科研团队之间充分的竞争环境，也不利于大学在国内形成国际竞争优势。 同时，要大力推进各学科内高层次学会、协会等学术团体的建设，为哲学社会科研团队提供充分的交流、思想交流战场，充分显示其才能，形成_的繁荣态势。 提高各学科高水平学术团体学术评奖的影响力，鼓励各大学以团队为单位参与学术交流和成果竞争，引导各大学研究团队充分竞争。(五)充分把握重大机遇。 鼓励大学制定发展规划，强调有所不为，积极引导和培养大学优势学科，准备把握经济社会发展出现的各种重大机遇。 以国家文化的大发展和_繁