区教育系统基层单位领导干部考核方案

地区教育系统基层单位领导干部评价方案一、评价原则中小学领导干部的评价要坚持全面、客观、公正、科学的原则，把平时的评价和最终的审查结合起来，把自我评价和别人的评价结合起来，把民主评议和组织评价结合起来。二、评价的范围和对象1、审查范围：全区各镇教育组及各中小学的指导干部。2、审查对象：各基层单位领导、各高中、中学党支部书记、郑、副校长、郑、副教授、郑、副主任教授、郑、副总务主任、团支部书记、工会委员长。各小学玛莎、副校长、郑、副教授、少先队营辅导员。各镇教育组教育组长、福建、星际、会计、党总书记、工会委员长、预备干部。三、评价内容评价主要从“德”、“勤奋”、“成果”、“能力”等四个方面评价干部一年的政治思想和工作成果、教育教授管理能力、履行职务职务、完成职务目标任务等。四、评价方法和程序1，评价由自我评价和他的两部分组成，包括民主评价和组织评价。主要以平时审查和最终审查相结合的方式进行。一般每学期考试1-2次。学校交班会教员代表和党支部组成构成评价委员会，对剧团、校长、专职人员进行审查，对校长和专职人员进行审查。每年一次，各教育局、教育组根据各审查权限选拔各相关专家，组建审查组。根据党政领导干部考核工作暂行规定的要求，采取报告、确认资料、民平、民主评价、个别对话、群众访问、参观、特别调查等形式。2、组织评价程序：请听团队的整体报告。举行民主评价会，以无记名投票和民主评议的方式进行。个别对话。评价组织就团队成员及部分教职员代表的相关问题进行座谈。审查干部评估手册、工作资料审查、现场调查、特别调查等，详细了解小组和成员的工作表现和工作成果等。形成综合分析、小组和成员的综合评价资料。3、审查权限和权重：教育厅评价教育集团成员、工会主席、中学领导成员和中央小学校长。教育组负责评价完整的小学领导班子成员和预备干部。平时的评估是各部门的责任，实行主要责任制度。在审查教育组、中小学的预备干部之前，各学校、教育组要写思想工作报告，各学校要在综合审查的基础上写书面报告。预备干部的决定由各部队视察，记录在教育厅推荐中。民主评价和组织评价分数的权重为1: 4。五、监管指标1，加分：国家、省、市、急救骨干教师、教授、学术界领导人、先进教师和先进教育工作者、教授和研究成果等，分别以4、3、2、1为加分。2，相减：在以下情况下，酌情相减：违反财政纪律或胡乱收费的人扣除5-8分。在学校发生重大事故的人被认为不合格。教师中严重体罚学生，严重影响社会的人扣除3-5分。在教职员任用工作中，偏颇、偏颇、工作程序及相关法规违反者，扣除3-5分。在评价中发现欺诈和欺骗，没有填写评价手册的人，信息不充分的人，扣除了3-5分。学校管理混乱，校园环境肮脏，肮脏，扣3-5分。六、一些说明1、基层单位和团队成员要认真履行自己的职责，及时认真编写评价手册，对工作的成果认真反应。2、各部门要认真组织和学习主要干部，讨论考核方案，重视考核工作，认真做好自我评价工作。3、每个学年，教育局、教育组根据各自的评价权限，对同一类别、同一等级、同一职务的干部进行综合分析，排序，形成学年度干部评价书，除了各自保管外，同时提交教育局人事科备案。以审查结果为干部评价、任用及罢免的重要依据。同时，对年度审查结果不好的同志进行对不起谈话，连续三年对审查不好的干部进行降级，免职和处理。4.对安全工作实行一票否决制。问责性教师