2020年小班班级管理工作计划

班级管理工作计划这个班有29个幼儿，其中男性17人，女性12人。 由于幼儿年龄小，而且本组家长大部分从事个人工作，家庭环境复杂，其中少部分幼儿由祖父母、祖父母直接抚养。 因此，这些幼儿的语言表达能力弱，自我管理能力差，个性自私，娇生惯养。 许多幼儿来到幼儿园时会有哭泣的现象，尤其是孩子们第一次上幼儿园，离开父母身边不习惯，不习惯。 与此同时，很多孩子在家里任性、倔强、易怒、依赖性强，以自己为中心，不愿听好话，不想自己吃饭，好恶多，情绪波动剧烈，老师需要更多的教育和爱情。培养幼儿的初步自我服务能力和良好的行为习惯，提高目标意识，活跃引导幼儿，在幼儿园快乐生活，逐渐加深对幼儿的感情。 重视家庭、幼儿园和社会教育的连贯性，为家长做好工作，为幼儿创造良好的成长环境。(一)健康：喜欢幼儿园，有自己的朋友，乐于参加集体生活。2、养成初步独立进餐的习惯，保持桌子清洁，确立餐后卫生习惯。3 .能安静入睡，培养幼儿衣物的好习惯。4 .理解简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。在老师的帮助下克服困难，想参加体育活动。6 .初步建立体育活动的规则意识。7 .想参加成品材料、半成品材料和非成品材料的小肌肉活动。在集体活动中，情绪稳定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。(2)语言：1 .能听懂普通话，学说普通话。2 .学会静静地倾听同伴的话，不随便插嘴。喜欢和伙伴交流，想在集体面前说话，表演。在老师的指导下，学习围绕主题的对话，用短文表达自己的意思。(3)科学：1、对周围的东西、现象感兴趣，有初步的好奇心和知识欲2、发展初步观察能力：充分运用各种感觉，观察、触摸、听、吃，感受接触，丰富生活经验3、诱导幼儿观察周围自然现象的明显特征，取得粗糙的科学经验。4、引导幼儿积极参与科学活动，初步形成好奇心和提问的科学品质。5 .学习利用各种感官的方法，发展感官能力。4 .喜欢摆弄和操作活动资料，学会有规律的活动。(4)社会：想去幼儿园，在活动中保持快乐的心情2 .建立良好的师生关系，让幼儿体验幼儿园生活的乐趣，形成安心感、信赖感3、幼儿喜欢参加游戏和各种有意识的活动，可以亲近和自己生活密切的人。4 .知道逐渐接受老师的建议和指示，遵守集体生活的基本规则。5、培养幼儿在日常生活中学习礼貌的语言：早上好，谢谢。6、逐步培养幼儿自我保护意识，发展对环境的适应能力。(5)艺术：1 .我喜欢参加艺术活动。培养幼儿感受环境、生活和艺术的美丽。3、初步培养幼儿艺术活动的能力；4、鼓励幼儿以自己喜欢的方式，在审美活动中大胆表现。5、学习一些简单的艺术要素，用自己的艺术方式来表达感情。6、引导幼儿感受周围生活中的中美，幼儿首次欣赏美，表现美的情趣。1 .每天做清洁生活、清洁换气的工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿的日常生活休息制度，合理安排幼儿的日常生活，搞好室外环境布局，为幼儿创造清洁舒适的生活学习环境。2 .培养幼儿的生活习惯，防止幼儿的疾病从口入口。 教育幼儿要注意个人卫生，不要在水里玩耍，不要把手指放在嘴里，不要把脏东西放在嘴里，不要随便往鼻子和耳朵里塞东西。3 .积极开展户外体育活动，要求在活动中配合动作，让幼儿有足够的活动量。 活动中要注意幼儿的安全，根据活动内容进行分组和集体活动，注意活动场所的选择。4 .要多关心身体弱的幼儿，适度增加他们的活动量，逐渐进步，根据天气的变化给幼儿增减衣服5、加强幼儿安全意识教育。 活动时教师要先讲规矩，教幼儿自我保护技能。 例如，跑步的时候，眼睛向前看，不要跑得太快。 不小心摔倒的话，必须保护自己的头部和脸部之后再让幼儿活动。1 .通过家访、电话联系等方式，反映孩子的变化和异常，了解父母的教育方式，找出原因，共同探讨孩子的教育方法，达成共识。2、就利用接送孩子的时间，与家长面对面交流，真实反映孩子的在园状况，了解孩子的在家状况，赢得家长的支持和理解，教育孩子达成一致。3、认真填写家园联系手册，使家长及时了解儿园状况、点滴进步，使家园联系手册成为教师与家长良好沟通的桥梁。4、本学期对家长开放半日活动，安排参观教育活动等活动，让家长了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，亲眼目睹自己在幼儿园的活动情况，优化家庭教育行为。我班现在有30个幼儿，其中男孩和女孩各有15人，这些孩子中有8人在其他幼儿园入过学，其馀的孩子总是由长辈照顾，没有上托儿所。 在家访过程中，我们发现许多孩子都是独生子女，长辈娇纵惯养，脾气比较傲慢，生活自我管理方面缺乏锻炼。入学后，通过对幼儿日常工作的观察，对幼儿的发展状况也得到了大致的理解。 现在，生活方面幼儿基本上独立解决自己的饮食问题，在老师的注意下，可以积极地拾起掉在地板上的米粒，但饭后做什么还不清楚，工作顺序很差。 进厕所的时候向大人求助。 睡午觉的习惯很好，能够独立睡觉的幼儿很多，可以自己脱鞋睡觉，也可以睡觉，有些孩子自己把自己的服装和毛巾毯堆起来。总之，我班孩子的大肌肉正在发展。 在学习能力方面，有些孩子还不能积极参加老师组织的教育活动。 大多数孩子对音乐和舞蹈感兴趣，喜欢和老师一起行动，参加美术活动。早晨的桌面游戏中，幼儿的集中力很强，受到老师的注意，想要捡掉的玩具，但有敲玩具、偷玩具的现象，玩具喜欢放在地上玩，有时放在嘴里。本学期，我班三名保教员根据规程精神和园部学期计划，结合本班幼儿不足之处，着重开展以下方面的教育工作1 .提高幼儿生活自我管理能力：(1)幼儿具体把握情况和季节特征，合理将生活自我管理能力内容分解为本学期月、周活动，在专业生活指导中指导幼儿，计划在日常生活环节中加强练习。(2)教师教幼儿时，语言通俗易懂，有趣，模范动作，程序清晰，引起幼儿学习兴趣。(3)重视日常工作中的检查督促，发现幼儿不正确时个别指导。(4)在游戏活动中，提供给幼儿可以练习的按钮的玩具和喂小动物的玩具等幼儿练习的机会(5)做好父母的工作，明白父母决定事情，而不利于孩子的成长，努力让父母呆在家里给孩子提供锻炼的机会。2、培养幼儿爱好玩具的良好品质(1)组织主题性的对话，将拟人化的玩具婴儿被抛到地上，用力敲打或抛出的结果，从拟人化的玩具婴儿向幼儿讲述。 引起幼儿玩具对婴儿的同情，知道玩具是我们大家的好朋友，要珍惜它。(2)教师以自己的行为为榜样影响幼儿，一看到玩具掉在地上，老师就发现可以和幼儿一起捡，玩具乱放。(3)在进行台式机和地区活动前提出要求，中途注意，评价结束时强化幼儿珍惜玩具的行为，养成习惯。3、培养幼儿与同伴的友好交流能力(1)鼓励幼儿与同伴对话、商谈，通过专业的礼仪交流和品行指导活动，幼儿知道玩具与大家一起玩，不能独占，不能强行跑步，玩的时候，让步，与有礼貌的语言商谈，让幼儿学习简单的协商语言(2)幼儿间发生矛盾的，教师应抓住机会进行随机教育。(3)立即表扬幼儿交往中的良好行为，鼓励其他孩子从良好的样子中学习。(4)班级内攻击性强、喜欢出手的幼儿要加强个别指导，在活动中关注他们的言行，发现矛盾加剧的倾向，要引导友好的解决。(5)鼓励孩子每天带着同样的玩具进入橱柜，点心后饭后玩耍或与伙伴交换，其中培养孩子积极与人交往，能培养孩子的良好品质。4、引起幼儿绘画的兴趣：绘画练习是一项直觉性强的活动，孩子可以在绘画中将自己的感情和意志传达给别人，享受表达的快乐。(1)在日常生活中，给孩子创造美丽的环境，鼓励孩子欣赏自然景色、周围环境和美术作品，培养孩子对形式美和内容美的敏感，初步的评价能力和审美能力。(2)注重教育的新视角，考验新的绘画表现能力，在绘画练习中充分发挥孩子的主观动力，发挥孩子的主体地位。(3)强调活动的多样性，在活动中关注师生的交流作用，让幼儿在游戏中学习，让幼儿更加动脑筋，动手，动嘴。(4)按照孩子渐进的学习规则，教孩子简单的绘画技能。(5)善于重视幼儿的个性表现，允许歧视，抓住机会扩大幼儿的思维方式。在幼儿教育过程中，由于熟悉在家长的协助下，改革儿童的全面发展和更好的组织开展幼儿园教育活动的重要性，所以我们班的家长在工作中利用一切机会与家长交流，努力让家长积极协助我们班的教育工作，主要从以下几个方面开始(1)发挥监护人田间和家庭信息栏的作用，详细公开我们班的教育计划、活动安排和一些内容，了解需要你的协助，让监护人了解我们班活动的过程和要求，进一步协助我们的活动。(2)一部分家长来接孩子时，我们不仅要口头传达，还要根据情况留下笔记，积极地和孩子的监护人取得联系，以免语言不清楚或者说错话。(3)在家长会议上，请家长留下各自的家庭联络方法，让我们计划家庭访问、通电与家长取得联系。(4)在家庭信息栏中，总是刊登能体现我们工作最新理念的文章和做法，让家长理解我们的思想和理念，与家长更好地沟通，协商教育孩子的方法和方法。(5)利用家长来接孩子的时间，向家长大致说明孩子的在园情况，就日常工作中的进步和不足，及时与家长交换意见，寻找帮助孩子纠正坏习惯的方法。(6)每月半日活动邀请家长参观，让家长及时了解最近的学习情况和我们班的学习日程，熟悉在幼儿园的进步和成长。本学年我班30名幼儿，其中女性12人，男性18人，大部分幼儿和年龄、入园感情都适应幼儿园的生活，有些幼儿具有一定的自我管理能力，个别幼儿有入园感情不安、哭泣的现象，一半幼儿需要教师的安抚参加集体活动，幼儿在活动中集中精力分散， 点心和午餐习惯需要加强，结合本班具体特点，由我班老师和保育员协商制定如下计划。安全是幼儿园的第一生命线，尤其是刚进幼儿园的小班，更需要全面的安全经验和自我保护方法，对小班幼儿刚离开家庭生活进入幼儿园的情况，从以下几点进行安全教育1、开头以故事、照片、挂图等多种方式对幼儿进行全面安全教育，特别是幼儿入园后就教师，不擅自出园，在园内教育各种活动中可能存在的问题，有计划、实施、有记录，在幼儿入园的第一时期把安全放在第一位。2、当天班主任的教师要经常关注幼儿的行为，在人的心里，不要擅自离开，在幼儿一天的活动中不要发生安全事故，要精心做好安全工作。3、教师、保育员、监护人接管幼儿，做活动前后幼儿的提名工作，特别是午饭和幼儿下午上班时，在关注简幼儿的同时，要注意不要让班上的幼儿和其他班上的幼儿一起去上班。4、在幼儿的日常生活中，每天坚持早晨的检查，立即没收尖锐器皿和不安全的物品，保证幼儿不能进入危险的物品。5、园部开展的.安全.逐步开展与幼儿相关的安全教育，在家庭联络栏中与家长一起学习和预防幼儿日常生活中的安全常识，指导幼儿掌握与自我保护相关的