四下语文精读课文按课文内容填空

四篇精读课文根据课文内容填空类别名1.人们都叫桂林山水()。一种手段()。我见过大海，我见过西湖，但我从未见过这样的水。漓江的水真是()啊，()；漓江的水真是()啊，()；漓江的水真的很美。在这一部分中，桂林的()与大海和西湖()一起被书写，然后()和()的修辞被用来书写桂林的水()的三个特点，()，()，()。2.我已经爬上了泰山()并参观了象山()，但我从未见过桂林周围的任何山。桂林的山真的是()啊，()，()，像()，像()，像()，()，()；桂林的山真的很美。桂林的山真的是()啊，()，()，好像是()。在这一部分中，桂林的()是用()和()的修辞格写成的，并与()和()进行了比较。桂林山水的三大特色分别是()、()、().3.这样的山被这样的水包围着，这样的水被这样的山包围着，再加上空气、山脉和河流，这让你感觉你已经进入了()，这真的是“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”。4一路()流。随着山，溪流()，()，()，()，()，溪流的声音()也改变了音调。大约五公里进入山区，小溪来自()。抬头看洞口，山()和()有很大的冲力。洞穴的入口很宽。我进去了，好像我在那里开会。我不觉得拥挤。泉水()流出。这是()。5.吴越：东岳： ()、西岳： ()、南岳： ()、北岳： ()、中岳：()。6.五大淡水湖： ()，()，()，()，()，()，().7、自然之道让我们明白，如果没有根据()，经常会产生()。8、雷达天线像蝙蝠()。雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的一样。雷达屏幕就像蝙蝠的()。9、夜莺的歌声“野兽”指()，从“不慌不忙”这个词中可以看出小夜莺()。小男孩用夜莺的数量和詹妮弗打电话的次数来回答。从这里可以看出，这个小男孩是个()孩子。10，啊！-和平！和平！“按承诺”意味着()和()有协议。他们的协议是()。余来和他的两个孩子，绰号“小夜莺”，有着相同的性格特征：他们爱()并且在敌人面前表现得()和()一样。不同的是，小夜莺从强降雨中学习。这些都是我们学到的()。12、一个中国孩子的呼声和和我们一样享受春天中的儿童都希望维持()，停止()，并且都希望生活在战争中的儿童能够()。13、触摸春天在春天的深处，春天是宁静的。良久，她张开手指，蝴蝶()飞走了，安静了()。这一刻，宁静的心，一定是()蝴蝶在她八岁的生命中()，诉说着()。我没有打破沉默。每个人都有()，任何人都可以()。在这个()的早晨，保持安静，告诉我这个事实。安静的是一个()的女孩。早上，我在绿地上做练习。我对()保持沉默。她走得很好()，不有点()。每个人都有()，任何人都可以()。在这个()的早晨，保持安静，告诉我这个事实。安静的是一个()的女孩。14、生命生命晚上，我在()时，一只飞蛾围着()看着我。利用它()，我伸出我的手()。只要我()，它就不能()。但是它在我的手里尽可能的硬！那()！蛾子，我忍不住了！几天后，一棵小甜瓜苗掉进了墙角的砖缝里。那颗小种子里有多么强大的种子啊！使人们有可能住在砖缝里的贝壳没有()没有()它只能住几天。有一次，我用医生的听诊器静静地听()。跳动的声音()给了我巨大的()，这是我的生命，只属于我。我可以很好地使用它，或者我可以自由地使用它。一切都取决于我。我必须对自己诚实。虽然生活()，但我们可以让()。因此，()，必须()，绝不让它()，让自己活着()。生命 生命作者从三个例子中提出了他对人生的思考()、()、():_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。15、当花朵落下时，藤蔓会一个接一个地排列着。绿色和红色的瓜，绿色的藤蔓和树叶组成()。有些家庭还在门前种几朵花，牡丹、凤仙花、()、()。他们根据季节展示学校的农场景色。其他一些家庭在他们的房子后面种了几十棵竹子()，()并且种了一棵绿色的()。几场春雨过后，当你走到那里，你经常会看到许多()和()来自土壤。几场春雨过后，当你走在那里，你经常会看到很多()，()。鸡，乡下人家()总要养几只。当他们走过的时候，他们肯定会看到竹林里有一只母鸡和一群小鸡。或者看见公鸡耸着尾巴在地上走来走去。地平线上的人()和飞过头顶的人()都是他们的好朋友。他们和农村家庭一起画了一幅画()。16.沉默的古诗作者乡村四月()。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .山原：()。白满清：()。四川：()。次级条例：()。以下是该报告的摘要。这首诗不仅表现了诗人对()的热爱和欣赏，也表现了他对()的赞美。17、沉默的古诗四时田园杂兴作者()。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .杂项利息：()。农业：()。马季：()。未解决：()。用于：()。接下来： ()诗人描述了()和()的场景，表现了农村的孩子们()、()、()，表现了诗人对()的赞美。18.沉默的古诗作者渔歌子()。_ _，_ _ .箬竹：()。一件蓑衣。这首诗生动地表现了()。19.默默地写两首描写乡村风景的课外诗歌。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ._ _，_ _20.伽利略在17世纪是伟大的。当他在学校学习的时候，他的同学叫他“()”。伽利略是一个人。21、纪昌学射文章告诉我们()。告诉我们()。在古希腊，神话有许多神，神，众神之王，太阳神，海神，冥王星神和智慧女神。随着时间的过去一、中国园林一(古诗)1.长河落日圆。(王伟)2。几排红叶树。(王世贞)3.澄江有一轮明月。(黄庭坚)4。浮动天水送无限树，(辛弃疾)5.明月从海里升起。(张)二、语言花园2(人类的方式)1.言出必行。扁鹊治病 2.交朋友。论语 子路3.不要强加于人。论语 学而 4.石头打开了。论语 颜渊5.爱人。后汉书？广陵思王荆传 6.我老了。孟子 离娄下3.中国园林3(气象谚语)1.清明