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文档简介

小学语文三年级第二册教育工作计划这个学期将继续负责2本三年级语言的教学，上学期三年级语言教授也将由我负责。这个学期，不变的教师也帮助我继续延续我的教学理念，帮助学生将真金合并到语言中，提高语文成绩。因此，我特别指定了本学期三年级语文教育事业计划：以第三次全国教育事业会议的精神，加强现代教育理论的学习，提高自身素质，转变教育观念，以教育科学研究为先导，培养学生的创新精神和实践能力，深化课堂教学改革，推进实验教材的实施，大力推进素质教育。三年级共有43人，经过一学期的努力，学生们取得了学习习惯、学习质量等一些进步。但是也有学生在写作、学习质量等方面仍然存在很大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习态度不好必然会影响整体水平的发挥，所以尽可能地转变落后，提高先进水平，发展是本学期的重点。本教科书的重点是建立开放、有生气的教材体系，倡导自主、合作、探索的学习方式，全面提高学生的语言素养和实践能力，培养创新精神，促进学生全面发展。1.加强与生活的实际关系，寻找生活的资源，进行教学，使学习更接近学生的生活实际。2、加强企业、理论学习，提高自身素质和教学能力。3.加强直观教学，运用教区和学区加强学生的操作和观察，调动多种感官进行学习。4、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生写作、认真读书的习惯。注意学习态度的培养。1、有兴趣写文章，可以把看到的、想的写下来。写文章的时候，乐意使用通过阅读和生活学到的单词。学习的形式，学习写日记。复习可以巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，正音。3、逐渐养成说普通话的习惯和想和别人沟通的意识，认真听别人的话，理解主要内容，主动和别人说话，能说短篇故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。4、培养音顺检查法、副调查法、独立识字。喜欢读书，对读书感兴趣。学习用普通话准确、流利、感情用事地阅读课文。可以背诵指定的文本和喜欢的文本片段。6、阅读容易的课外读物，和别人交换自己的感情和想法。养成珍惜图书的习惯。7、理解文本中出现的一般标点符号。学习使用句号、问号和感叹号。8、能把上下文与生活的实际联系起来，理解课文中短语的意思，在阅读中积极积累单词。本书教材的主要任务是从内容上读、写、读课文。从学生的长期发展来看，单词的积累和使用、口语表达能力的培养、引导学生的发现、探索和解决问题也是教育的重点。困难是识字、写作和阅读文本。这个学期的课程作业应该是更难的。因为上学期三年级的语言考试成绩不太理想。虽然个别学生的成绩优秀，但大部分学生没有达到我的期望水平，所以这个学期我会继续努力，实现课程成绩的大幅提高。但是，教授成绩不是可以暂时提及的。这需要长期的学生积累和老师们的不断督促。这两者的共同努力只有提高汉语教学成果，才能提高教学的最根本和学生成绩的秘诀之一。但是我相信，通过我的努力和学生的努力学习，这学期语文教学成绩一定会大大提高！内容仅供参考an style= MSO-spacerun : yes；Font-family:歌曲；l
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