2020年小班班主任十二月工作计划

班主任12月份的工作计划制定计划，必须胸有成竹，妥善安排。 先做什么，后做什么，都要合理安排。 但是，在各实施例中，重要的地方、一般的地方也应该明确。 时间安排需要总时限，各阶段的时间要求和人力物资的安排。 这样，通知有关机构和有关人员在一定时间内，在一定条件下，将工作做到什么程度，积极有序地协调进行。 是作为参考准备的小班班主任十二月工作计划。1、本月开展主题活动穿穿戴戴，指导幼儿在听故事、玩游戏、说话、工作中，轻松掌握生活技能，在经验中初步确立保护自己的意识，相信自己，有自信。喜欢听别人孩子的歌，也喜欢自己孩子的歌。 我可以和大家一起唱儿歌，也可以一个人唱儿歌。 我喜欢勇敢，不喜欢哭。3 .用多种方法装饰鞋垫。 我知道鞋垫的用法。喜欢比较鞋子的大小，体验鞋子的状况。 我知道根据季节和地点穿合适的鞋子。5 .体验伴随音乐活动的身体喜悦、发展动作的协调性。 感受不同时刻音符节奏的特征，能够一起自然奔跑。我想珍惜鞋子。 学会用不同的方法清洁鞋子。产生好奇心和探索欲望的东西碰撞和敲打，会发出不同的声音。 感受到自己声音的乐趣。8 .开展亲子运动会和对家长的半天开放活动。1 .感觉到树叶落下的情景，换句话说，就能体验到创作诗歌的喜悦。2、知道一些常见的车辆，说出它们的名字，理解它们的用途。 我知道汽车和行人在道路上遵守交通规则，遵守红绿灯的指挥。3 .继续正常教育，尤其培养幼儿好听的习惯。 在注意幼儿的时候，要用耳朵仔细听，如果有什么意见的话要注意别人说话后再说。4、天气逐渐变冷，鼓励幼儿不怕冷上幼儿园。5、对周围环境感兴趣，通过观察比较讨论，了解树木花草等秋天的变化，感受秋天的美丽，产生爱秋天的感情。6、在自主游戏中，要加强幼儿玩具的意识，注意让幼儿根据物品的种类有秩序地进行游戏。7 .利用早上对话、白天散步的机会，和孩子们一起讨论各种车辆的用途。1 .因为冷，早上的运动要注意幼儿的活动量，把毛巾贴在出汗的孩子的背上，以防止幼儿感冒。2、加强幼儿的自我管理能力，使幼儿尽可能地自己做自己的事情。 同时，援助各个困难的幼儿，鼓励幼儿之间互相帮助。3、注意婴儿的服装，发现婴儿尿布后立即帮助更换婴儿。4、早上寝室打开空调，让每个幼儿在暖和的状态下脱掉衣服睡觉。5 .加强幼儿运动，保证幼儿活动时间和活动量1 .散步或者把在家里拾到的落叶放在自然角上，注意让幼儿观察落叶的情况。2 .在自然角和农园栽培植物，利用散步的机会观察植物的生长变化，帮助幼儿得出冬天植物生长缓慢的结论。3 .关注内向儿童的心理发展，在日常生活中加强与这些儿童的交流。4、从旧画报中剪下要滚动的东西，贴在大展示板上，形成“汽车画廊”，鼓励幼儿随时添加。1 .针对冬天天气干燥的特征，让幼儿注意皮肤护理，多喝热水。2、让家长带孩子去公园，观察秋天的树叶。3 .收集有关叶子的书、照片、影碟等，和孩子一起观察。把孩子带到路边常见的汽车、自行车、三轮车、摩托车等，感觉到车轮的作用。5 .注意在日常生活中要孩子遵守交通规则。6、天气逐渐变冷，幼儿鼓励不要害怕寒冷，来到公园。1 .把运动练习卷挂在坐垫上。练习在距离地面30厘米宽15厘米的平衡木上行走。漱口时，轻轻吐水，以免溅上水花。1 .能够遵守基本规则，遵守规则行动。2 .了解彼此之间的友爱，别在别人困难的时候笑，想帮助别人。1、学习复述故事，孩子唱两首歌，和老师一起一边读书内容一边继续学习。2、要注意不要听老师的话插嘴。1 .学习按用途、颜色、大小、长度、长度分类。2、在老师的指导下，目的地观察冬天树木花草的变化，感知冬天的风和人们的服装器具的变化。在一直学习用自然的声音唱歌的老师的指引下，慢慢欣赏活泼安静的曲子，随着节奏拍手。2 .认识休止符号，学习用轮奏的方法进行打击乐器演奏。3 .加强练习在一定范围内均匀涂抹颜色的能力。1、继续组织幼儿开展“花朵”主题活动，收集有关资料。2 .根据主题活动的需要，定期交换主题和活动区域资料，在教室外用展板展示美术作品栏，保证每个幼儿展示作品或欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。3、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别指导与随机教育相结合，本学期侧重培养和指导幼儿动手能力。4、随着天气变冷，教育幼儿注意冬天的保温，每天来公园。1 .冬天，幼儿的身体特征向家长宣传保健方面的知识。2 .利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长取得联系，进行家庭访问登记。3、12月1日让家长在幼儿园参观幼儿园的学习和生活。4、以家访、电访、电子邮件等形式与家长保持密切关系，及时交流幼儿生活学习情况，向家长推荐优秀网站。5、请家长为幼儿准备迎接新年联欢活动的节目。每周定时随机召开班级会议，及时解决本班发生的各种现象。2 .观察课题研究中婴儿存在的现象，分析原因，找出解决问题的方法。3 .继续追踪个案调查和月反省。4 .参加园内教师的基本工作比赛。5、参加园内的“迎新年”体育会。加强对幼儿的通常训练，迎接“生活卫生习惯”、“学习习惯”等园内幼儿生活习惯(通常)的检查。 本组幼儿各项规律好，帮助幼儿养成良好的学习习惯。 例如，举手回答问题，就不会抢走实用程序。 家长们积极与我们合作开展主题活动，认真填写各类问卷，按时发行发展情况手册，幼儿在园学