实用类文本阅读.ppt

实用类文本阅读,考纲要求,阅读评价中外实用类文本。了解访谈、新闻、传记、调查报告、社科论文等适用类的文本的基本特征和表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会公用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。,具体考点,分析综合筛选并整合文中的信息。分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思分析文本的文体特征和主要表现手法,鉴赏评价评价文本的主要观点和基本倾向评价文本产生的社会价值和影响对文本的某种特色作深度思考,探究从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴探究文本反映的人生价值和时代精神探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解,新闻类文本的特点,消息文体基本特征真实性真：基本要素（时、地、人、事、因果），环境条件，过程，细节的真实时新性新：新近发生的情况、问题、事物、经验；注意新闻角度，逆向思维、发散思维、统摄思维,时效性快：迅速及时，第一时间简明性短：语言简明扼要、短小精悍，讲究文字经济,消息主要表现手法,用客观事实说话。用客观事实说明问题，表达观点。记者一般不直接议论、抒情。事实陈述清楚：基本要素（时、地、人、事、因果），环境条件，过程陈述清楚。5个“W”：when,where,who,what,why；1个“H”：how运用简略的、点化式的真实细节注意运用翔实的数据和资料。,消息的一般结构,构成要素标题消息头导语背景消息干消息尾结构形式倒金字塔式时间顺序式混合式散文式,二、通讯,通讯文体基本特征新闻性坚持用事实说话，更加完整、具体、深入地报道新闻事件或人物，保证报道的真实性。时间略慢些。文学性以感性素材还原生活，生动形象，富于艺术感染力，但要求具体人物、事实的真实，只能发现形象、再现形象，不能虚构形象、塑造形象。评论性即事见理，从新闻事实中点化出观点，借助议论，抒情表明观点倾向，揭示新闻的精神意义。,通讯主要表现手法,在真实的基础上选材组材，点面结合，选择典型事例。以事写人，通过具体生动的形象感染人，抓住人物个性特点挖掘和展开新闻。用奇巧的构思、灵活多变的结构形式来反映新闻事实。以描叙为主，综合运用多种表达方式。善于捕捉动人细节，勾勒人物语言动作、场面情境以至精当运用数据图表，以小见大，令人信服。,新闻类文本的阅读方法,看标题信息，揣摩新闻类型；抓记叙要素，了解大致内容；理行文线索，分清段落层次；辨叙述方式，领会布局特点；挖中心主旨，理解文本意义；析表现手法，以供借鉴探究。,解题与总结（290）,一、阅读下面新闻，完成12题。1、“美好的东西”指的是藏族少女的天真活拨、美丽可爱和她们美好纯洁的爱情。考点：整合文中的信息。2、（1）作者在文中记述到这样一些内容：原来静谧的高原被游客的到来所打破；古老的民歌会传唱的人并不多；现代青年向往城市生活，对唱歌不感兴趣；牧民不再过游牧生活，他们已经定居，传统的帐篷只是招揽游客的道具而已。所以作者会有这样的感受。,2、（2）对于这个问题，我们应该以一分为二的态度来看待。一方面：青藏铁路的开通，给原本落后的藏区打开了一扇窗户，藏民能够了解到外面发达的世界，享受到现代的文明生活，甚至还可以利用他们的传统文明资源发家致富。这是值得肯定的。但另一方面，藏民的最具本民族特色的文化、文明甚至是生活方式也应该得到保存和发展，像文中的“花儿”民歌。两者和谐统一，才是我们所追求的。考点：整合文中的信息、评价文本的主要观点和倾向。,阅读下面一则新闻，完成13题。（P291）1、第二部分的标题：各国老兵欢聚畅谈胜利。第三部分的标题：“胜利列车”再现当年壮观场景。2、这篇新闻具有重要的社会价值和符合当今的时代精神。本文以纪念二战胜利为主题，把纪念的主角定为经历了那一场战争的老兵，符合现代人们的生活要求，也体现了全世界爱好和平的人们的共同心声。战争带给老兵的不只是骄傲，还有痛苦和鲜血，他们希望和平，我们更需要和平。但是，当今世界还有局部地区和国家充斥着战争的阴云，在这个时候，举行并报道二战胜利纪念活动能够提醒人们要反对战争，维护和平。,3、这篇新闻重点报道“老兵”，切合“纪念”的主题。理由如下（1）老兵是二战时期的主角，是他们和他们战友的鲜血换来了今天的胜利，他们功不可没。纪念二战，就要纪念他们及他们的战友。（2）老兵经历或见证了那一段历史，他们最具有发言权。（3）老兵对战争的回忆更能使当代的人们感受到和平的可贵与幸福，能激起人们对战争的憎恨和反对，符合当今世界发展的主题。,体会新闻标题的艺术性,新闻的标题被喻为新闻的“眼睛”，标题是否精彩，直接关系到能否激发读者的阅读欲望。试析本文标题发妙处。解析：“人前我是乖乖仔一上贴吧就爆粗”这一标题巧妙运用了对比的手法，“乖乖仔”与“粗暴”形成鲜明的对比，高度概括了新闻的重要内容，语言简练而且形象生动。通过本题，我们在分析文题好处的时候，应从修辞、语言或其他形式上加以分析，然后对内容进行关注。,【方法小结】通过本题，我们在分析文题好处的时候，应从修辞、语言或其他形式上加以分析，然后对内容进行关注。1、分析新闻标题的表达技巧及其作用2、分析新闻标题对表达新闻主题的作用3、分析新闻标题对吸引读者的作用4、分析新闻标题对表达记者观点和感情的作用5、分析新闻标题对受众获取信息的作用,了解新闻手法的巧妙性,在新闻文体中，手法的运用往往非常巧妙和机智，有时也显得很隐蔽，我们要善于去发现和分析，从而根据文章的特点，迅速找到该手法的“藏身点”，进行内容与表达效果上的分析。,例6连续3-4天的高温使得各大家电空调商场再度人满为患，而在这种天气带来的商机面前，各大商家的表现和取得的效果也截然不同。苏宁在空调行业强大的销售能力和遍布全国的销售体系第一波，抓住了各大空调厂商06年最后的促销资源，30万台空调尾货清仓甩卖，价格优势明显，而自营的售后服务力量也保证了满足市场的需求。与此同时，市场反映能力较弱的商家则货源严重吃紧，采取服务外包、在淡季减少了服务安装量的商家则只能眼睁睁地看着商机的流失。苏宁强大的自营服务能力使空调再次成为苏宁大战初战告捷的利器。苏宁秋季大会战初战告捷问：这则新闻在写作上主要运用了什么手法？有何作用？,解析：主要采用了衬托手法。突出了主体（苏宁集团）的运筹帷幄，决胜千里的商业运作能力。,【方法小结】解答此题，首先要明确表现手法的分类，考生可以结合诗歌鉴赏的手法来会回忆。在新闻文体中，手法的运用往往非常巧妙和机智，有时也显得很隐蔽，我们要善于去发现和分析，从而根据文章的特点，迅速找到该手法的“藏身点”，进行内容与表达效果上的分析。1、分析表达技巧对表现新闻人物特点的作用2、分析表达技巧对表现新闻主题的作用3、分析表达技巧对表现新闻受众接受的作用让受众如临新闻现场（生动形象）让受众体会作者态度让受众把握新闻主题突现新闻的社会效应,筛选整合新闻的信息要点,做好这类考题，关键是要学会给文章或文段划分层次，根据层次的重要信息进行重新组合，围绕题干要求有针对性的回答问题。,问：贴吧现象引起了社会个方面的关注，请根据新闻的内容分别筛选整合出家长、心理专家以及孩子们对这一现象所持的主要态度。解析：家长担心孩子学坏，禁止他们上贴吧；心理专家认为孩子常上贴吧发泄，易性格扭曲；孩子们认为压力太大，上贴吧可以发泄不满。,【方法小结】学会给文章或文段划分层次，根据层次的重要信息进行重新组合，围绕题干要求有针对性的回答问题,品味新闻作品的语言特色,解答这类题，先要搞清新闻的语言特点，主要是准确、平实、简洁和及时。在品味具体文段的时候，还要根据文段的具体特征进行具体分析，既有共性也有个性。,苏宁将此次秋季大会战实施的区域按照传统的编制划分为上海、江浙、华北、华中、西南、西北、华南、东北八大区域，参照战时编制，在区域内实施货源统一调配、活动统一组织、所有门店协同作战，既能够在区域内集中最大的力量发起统一的进攻，又能彼此协同作战，彼此呼应和支援，依托全国之力展开梯次进攻，发挥八大集团军联合作战的最大效能。“八大集团军“捷报频传问：本文在语言运用上有什么特色,解析：套用战争术语，巧妙地将战争语言化用到商家竞争的“商场”中，既体现了新闻语言的简洁平实的特征，又体现了商场如战场的特征，具有双效作用。【方法小结】解答这类题，先要搞清新闻的语言特点，主要是准确、平实、简洁和及时。在品味具体文段的时候，还要根据文段的具体特征进行具体分析，比如本题，既有共性也有个性。,感悟新闻作品思想内容的独特性,解答此类题型，先要弄清新闻的具体文体，这是一篇通讯，为了更好地揭示人物的精神品质和内心世界，通讯常常在准确把握事实的基础上，结合相关的材料进行必要的议论抒情。这也就构成了新闻思想内容上不同凡响，做题时要进行“有的放矢”的分析。1、抓对比点，分析相反内容的内在联系2、抓相似点，分析物人之间的相似之处3、抓相关点，分析事物之意的内在联系,探究文本反映的人生价值,解答这样一类题，首先应该结合文本，准确定位新闻人物的人生价值，结论源自事实，然后根据题干要求，要么深入阐述，要么联系现实，对这种人生价值做定向的引申，以达到教育大众的目的。,【方法小结】解答这样一类题，首先应该结合文本，准确定位新闻人物的人生价值，结论源自事实，然后根据题干要求，要么深入阐述，要么联系现实，对这种人生价值做定向的引申，以达到教育大众的目的。1、概述相关事实2、分析人物精神（品质、素质）3、阐发所受启发（相同、相反）,问：这则新闻报道以后，有读者认为在贴吧上“爆粗”的行为只是“说说而已”，并不代表什么，因此“不要太紧张”；甚至还有人认为，现在的网络就像公共厕所，什么脏东西都可以往里面发泄，小孩子有不平事，利用网络这件利器，敲敲键盘就行，着实堪忧！对此，请结合新闻内容谈谈你的主要观点。解析：这篇新闻报道发表后，社会影响极大。本人觉得要引起家长的足够重视。家长平时忙于工作，而漠视了对孩子的关心和关爱，孩子无法在感情上得到父母和家庭的满足，就容易使注意力转向贴吧、网络游戏。因此家长应该冷静下来，多跟孩子沟通，排解孩子的心结，引导他们健康成长，让我们的“未来”充满阳光！,感知新闻凸现的时代特点,这类题型，首先要求学生对时代特点有科学的、正确的认知，在此基础上，结合文本进行合情合理的分析，并根据分值的多少合理判定答题的程度。,阅读总结,做好考场的新闻阅读题，关键是要抓“事实”，先要善于筛选，剔除那些和新闻有关的“边边角角”，什么是“边边角角”？就是那些补充导语未涉及的其它的具体内容，包括提供新闻背景，交代事件的来龙去脉的文字，要有一双慧眼，分清新闻材料的主次。其次是特别注意对新闻事实的阐述，包括用词、语气、以及相关的议论。在考场上，有时新闻选材不止一则，那就要注意几则之间的关联；如果是一则通讯，就应该关注这则通讯的主要人物或主要事件，以及写这则通讯的目的；如果是新闻评论，那就要先弄清楚作者是针对什么来进行评论的。只有很好地抓住“事实”本身，很多问题就会变难为易。上述给考生归纳出来的基本题型，是新考纲的要求，也是我们在实际训练中已经遇到或即将遇到的题型，当然，出题方式总是可以兼容的，有时一道题，可能同时涉及两到三个考点，这并不可怕，因为，万变不离其宗。,传记,传记文体基本特征1.典型的形象性（凸现人物的性格、气质、兴趣、爱好、情感、精神、思想、理念、理想等个性特征）历史的真实性。鲜明的文学性。真实性和艺术性的统一。,传记主要表现手法篇章构思合理、贴切记录传主的人生履历，描绘传主的心灵轨迹，重现传主的思想感情。线索：一线或多线顺序：顺叙、倒叙、插叙。结构：详略，照应,选材用材典型、真实善于选择富有意义的真实材料。善于整理素材，恰当使用各种资料。善于选取生动感人的典型细节。（细节典型性、真实性、简约性、文学性）,语言客观朴实。传记要求选择符合传主（身份、职业、个性等）的写作风格，力求客观真实地表现人物。一般以平实明快的记述为主，讲究用词准确明了，叙述风格不宜过于华丽。采用多种表现手法以叙为主，可以穿插生动活泼的描写和评说。总体而言，多叙述少描写，恰当评点，叙议结合，抒情一般较少。运用类比、对比、衬托、铺陈、渲染等突出传主的个性。联想、想象必须符合时代环境情理，更注意限制夸张。,访谈,访谈文体基本特征针对性针对一定的对象、事件、问题，在现实的情景中提问。专题性提炼突出某一方面的内容问题，集中在某一个点上。典型性访谈的内容必需具有代表性。有一定的高度，有现实意义的、大众普遍关心的、能引起共鸣的问题。,访谈主要表现手法用事实说话用事实说话，用当事人说话。客观、公正、真实。突出重点着力加工剪裁，写好关键性的对话，突出引人关注的内容；又要不失实、不失真。,体现和强调现场感再现人物话语特点；适当体现人物的音容笑貌、神情动作；反映现场环境气氛。,讲究提问技巧。主题明确，提问具体、简明，针对性强。善于设计问题，选准切入角度（列出提问详细提纲，恰当安排问题顺序（注意逻辑顺序，如逐层深入、因果），尽快进入正题。）适当回应和点评，善于交流沟通。（事先摸清对象情况，准备好背景材料。选择关键性的材料，态度亲切自然。）紧扣主题，放得开，收得拢，收放自如。灵活应变，善于诱导（调整提问方式：直接发问，即兴提问；将问题具体化，同类替换；迂回套话题。）采取适当的采访方式。,作为偶像1采访者的采访目的是什么?围绕这一目的，记者设计了三组问题，这三组问题各是围绕什么内容来设计的？请简要概括。2这次采访是在杨利伟凯旋两个多月以后进行的，试以其中的第二个采访片段为例，分析记者的提问艺术。3答问、应对体现着一个人的思维方式、语言修养和个性特点。杨利伟的答问语言具有什么特点？这样回答体现了杨利伟什么样的性格特点。4阅读“记者感言”，结合访谈文本，联系身边实际，谈谈你对“偶像”的看法。,一记者：从凯旋到现在，差不多有三个月的时间了，全国观众都比较关心你。到外太空去了一次，你现在身体觉得怎么样?杨利伟：从外太空回来之后到现在，整个恢复情况还可以，感觉还不错。记者：回来之后活动特别多，社会各界都想目睹你这个航天英雄，是不是特别忙?杨利伟：我曾经说过。我回来之后去一些地方参加活动，就是为了弘扬航天精神。我把参加这些活动当做一项任务去完成，对于我来说，前一段飞行是任务，现在去各地参加活动也是一项任务。,记者：这一次中国的载人航天飞行非常成功，你很好地完成了任务，现在有很多人对航天科学很感兴趣。你有没有想到这会对青少年产生怎样的影响?杨利伟：随着社会发展，加快对外太空的研究、探索和开发，是一个必然的趋势。这次载人航天飞行，会激励很多青少年去热爱科学、崇尚科学，激发他们对于航天事业的浓厚兴趣。我走了几个地方后，深深地感受到这一点，这对于我们这些航天人来说也是一个很大的激励。,记者：如果让你给年轻人一些忠告或建议，你有什么话要对他们说?杨利伟：他们需要一种精神，一种航天精神。有了这种特别的精神激励，不管是在学习上，还是在工作中，我想很多困难都会迎刃而解。我这么多年训练下来，自己也有一些体会。作为一个年轻人，一是要有自信心，相信自己，同时要相信别人。二是在工作或学习当中，要尽可能地把一些事情做得更扎实，这对以后的学习和工作会起到很好的作用。,二记者：有个问题你可能已经回答过很多次，但我还是想问你，你觉得这么多预备航天员最后选到你，最重要的一个因素是什么?杨利伟：我想有很多因素。这是选拔组和上级领导考虑的问题。记者：我们后来看到一个纪录片，记录你从训练到最后升空的整个过程。我注意到一个细节，是说已经选定你了，你已经知道第二天要飞了。起飞这一天的早晨，叫你起床，叫了两次。这么激动人心的时刻你还能很好地睡觉，保持平静的心情，你当时是怎么考虑的?杨利伟：知道选中我去进行首飞时，心情确实很激动。从执行任务的角度来说，第二天载人飞船就要发射了，我要尽可能地保持平静，控制自己的情绪。如果休息不好，就可能影响任务的执行。这也是航天员应该具备的一项基本素质。,记者：这是不是一项基本的训练内容?杨利伟：对，心理训练也是很重要的内容。对于我自己来说，我有我的处理方法。不管用什么方法，最终的目的就是不能影响任务的完成。记者：很多观众都看到，你上天的一瞬间，摄像机拍你，大家一齐说五四三二一，点火，升空，看你静静地在那里。那时，很多结果悬而未决，那一段10分钟左右的时间，你在想些什么?杨利伟：在想程序，因为程序对于我来说非常重要。执行整个飞行任务都是按程序来的，高科技含量比较大的航天任务，许多动作需要我们精确到秒，那时我的整个精力都集中在考虑怎样成功地执行任务上。,记者：我还听到过一个细节，是说你在升空的那天早上，把手表托付给战友，让他帮你去保存。我们知道去年春节期间，美国航天飞机又出了一次重大事故，有航天员牺牲，你当时有没有这样的念头，就是说有没有担心过这种事情的发生?,杨利伟：当时没有那种想法，因为走的时候，我们要带很多东西过去，包括一些随身的物品，而升空时这些东西都不能带，肯定是要交给战友带回来。对于危险应该说没有考虑过多。因为我们参加这么多年的训练，对火箭已经非常了解。对于科技人员的工作，我们非常信任。他们这方面的工作我们也都看到，所以对危险的事情没有想很多。当然，航天事业本身是一个高风险的事业，这是毫无疑问的。你过多地去想它也没有什么用，关键是这件事情值得不值得你去做，也就是我刚才说的，这个使命确实是很神圣的。,三记者：在这么多年的训练中，你觉得什么项目，或者什么事情对你来说是最难熬的?杨利伟：我们平时训练，比较艰苦的项目确实太多了，也说不上哪一项更难熬，比如超重训练、低压缺氧训练以及在沙漠进行生存训练等等，对我们来说都是极限的挑战。给你举一个例子，做离心机训练，我们一只手拿着对答的按键，一只手拿着报警器，如果感觉不舒服或者身体实在承受不了，你可以按报警器，这样马上就可以停下来，自己的痛苦就减轻了。但是这么多年过去了，据我所知，我们这十几个人没有一个人去把报警器按响的。,记者：不管转得多难受也都强忍着吗?杨利伟：是的，大家都尽可能地忍受，都经受住了这方面的考验。记者：那么，在你的心里有一些什么样的念头或者信念支撑着你，让你一直坚持训练呢?杨利伟：我觉得就是对航天事业的执著吧。,记者：你多年来一直兢兢业业地为航天事业工作，如果首飞时没有选中你，而是首选了其他同志，你会为你的选择后悔吗?杨利伟：我想我不会后悔。当初作出这个选