2019中考数学总复习第八章统计与概率课时27数据的收集、整理与描述课件.pptx_第1页
2019中考数学总复习第八章统计与概率课时27数据的收集、整理与描述课件.pptx_第2页
2019中考数学总复习第八章统计与概率课时27数据的收集、整理与描述课件.pptx_第3页
2019中考数学总复习第八章统计与概率课时27数据的收集、整理与描述课件.pptx_第4页
2019中考数学总复习第八章统计与概率课时27数据的收集、整理与描述课件.pptx_第5页
已阅读5页,还剩15页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教材同步复习,第一部分,第八章统计与概率,课时27数据的收集、整理与描述,知识要点归纳,知识点一调查方式,全面调查,抽样调查,2,【注意】(1)如果调查范围广,对象多,一般不宜采用全面调查;(2)如果调查带有破坏性或危害性,一般不用全面调查;(3)如果调查问题要求精确度高或者意义重大,不论调查范围有多广,也不论需要花费多少代价都必须采用全面调查在调查时这两种调查方式要注意灵活运用,3,1下列调查中,适宜采用全面调查方式的是()A了解一批圆珠笔的使用寿命B了解全国九年级学生身高的现状C考察人们保护海洋的意识D检查一枚用于发射卫星运载火箭的各零部件,4,D,1总体:所要考察对象的_称为总体2个体:组成总体的每一个考察对象称为个体3样本:从总体中抽取的个体叫做总体的一个样本4样本容量:一个样本中包含_称为样本容量【注意】(1)我们考察的对象一般是具体问题里的某种数量指标,也就是说,“总体”实质上是一些“数”的全体,而不是“物”的全体;(2)样本是由有限的一部分个体组成;(3)样本容量是样本中个体的数量,没有单位,5,全体,知识点二总体、个体、样本与样本容量,个体的数目,2为了了解某校九年级1000名学生的身高情况,从中随机抽取了50名学生进行调查,这个问题中总体是_;个体是_,样本是_;样本容量是_.,6,该校九年级1000名学生的身高,该校九年级任意一名学生的身高,抽取的50名学生的身高,50,知识点三频数与频率,次数,总数,频数,1,7,3在一次数学测试中,某班50名学生的成绩分为六组,第一组到第四组的频数分别为6,8,9,12,第五组的频率是0.2,则第六组的频率是_.,8,0.1,知识点四统计图(表)的认识与分析,百分比,具体数量,变化,1,9,【注意】(1)扇形统计图用圆作为总体,圆中各个扇形分别代表总体中的不同部分,在扇形统计图中,所有部分所占比例之和等于1;(2)频数分布直方图实际上是用长方形的高表示频数,用长方形的底表示组距,10,4如图是某手机店今年15月份音乐手机销售额统计图,根据图中信息,可以判断相邻两个月音乐手机销售额变化最大的是()A1月至2月B2月至3月C3月至4月D4月至5月,11,C,例(2018常州)为了解某市初中学生课外阅读情况,调查小组对该市这学期初中学生阅读课外书籍的册数进行了抽样调查,并根据调查结果绘制成如右统计图,12,重难点突破,考点统计图(表)的认识与分析高频考点,根据统计图提供的信息,解答下列问题:(1)本次抽样调查的样本容量是_;(2)补全条形统计图;(3)该市共有12000名初中生,估计该市初中学生这学期课外阅读超过2册的人数思路点拨(1)根据2册的人数除以所占的百分比即可得到总人数;(2)求出1册的人数是10030%30,4册的人数是10030402010,再补全条形统计图即可;(3)根据样本估计总体的方法即可求解,13,100,14,15,16,练习某中学开通了互联网家校合育教育平台,为了解家长使用平台的情况,学校将家长的使用情况分为“经常使用”“偶尔使用”和“不使用”三种类型,借助该平台大数据功能,汇总出该校八(1)班和八(2)班全体家长的使用情况,并绘制成如图所示的两幅不完整的统计图:,17,请根据图中信息,解答下列问题:(1)此次调查的家长总人数为_;(2)扇形统计图中,代表“不使用”类型的扇形圆心角的度数是_,并补全条

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论