七年级美术第14册1艺术源于生活高于生活课件.ppt

艺术源于生活高于生活,美术七年级十四册第一课,英德中学实验学校,制作：高文艳,1、这是一幅什么形式的美术作品？2、作品描绘了些什么？3、作品表现的内容是不是作者凭空想象出来的？4、它来源于什么？,艺术源于生活，高于生活,美术七年级十四册第一课,捣练图,艺术源于生活,艺术源于生活，高于生活,美术七年级十四册第一课,米老鼠的形象来源于。,唐老鸭的形象来源于。,齐白石的绘画题材来源于哪里？齐白石画虾的技法是怎样创造出来的？,艺术源于生活，高于生活,美术七年级十四册第一课,艺术源于生活高于生活,艺术源于生活，高于生活,美术七年级十四册第一课,艺术源于生活，高于生活,美术七年级十四册第一课,请同学们结合史实照片分析这幅作品怎样高于生活？,虾（中国画）齐白石,传神的美,真虾的眼睛看上去是一个小点，他却以浓墨横笔将虾眼画的非常突出，显得极为精神；真虾的腿有很多，他删繁就简，仅画五条，就显得多而生动。所以他画的虾，既让人感到是充满生命力的在觅食游动的活虾，又让人体会到苍劲有力的笔法和浓淡干湿变化的墨色的艺术美感。,艺术源于生活，高于生活,美术七年级十四册第一课,在阳光更为明亮灿烂，色彩更加强烈瑰丽的法国南部，凡高找到了灵感，从此,他的色彩画得特别有生气，特别强烈。,丰收（油画）凡高（荷兰）,奥里斯教堂（油画）凡高（荷兰）,色彩的美,艺术源于生活，高于生活,美术七年级十四册第一课,2、丰富多彩的生活给艺术家以激情，使艺术家开阔了视野，表现生活创造了美。,1、生活给艺术家提供了丰富多彩的创作题材和灵感。,公牛头毕加索（西班牙）,纸版画,材料的美,艺术源于生活，高于生活,美术七年级十四册第一课,列宾用三年的时间到伏尔加河体验生活，他用这幅画，通过对被奴役者的悲惨命运的刻画，表现出一种悲壮的美。作品鼓舞人民奋起抗争，获得自由。,伏尔加河纤夫（油画）列宾（俄国）,悲壮的美,艺术源于生活，高于生活,美术七年级十四册第一课,笔法的美,中国山水画中的皴法是从生活中提炼而得。,想想看，还有那些表现技法是从客观世界中来的？,江作青罗带，山如碧玉簪（中国画）白雪石,艺术源于生活，高于生活,美术七年级十四册第一课,艺术家在生活的实践中，把对人生、自然、生活的思考，融于艺术作品，运用丰富的艺术手段创造出大众喜爱的艺术作品。,再现性作品,作品的创作分再现性和表现性的两类。再现性的艺术是以真实再现客观世界为目的，作品的艺术形象逼真写实。艺术家通过真实再现客观对象的形象，表现自己对世界的认识、情感和思想，其创造的艺术形象以栩栩如生而称道。,艺术源于生活，高于生活,美术七年级十四册第一课,艺术源于生活，高于生活,美术七年级十四册第一课,父亲（油画）罗中立,泉（油画）普拉斯托夫（俄国）,艺术源于生活，高于生活,美术七年级十四册第一课,表现性作品,表现性绘画是以客观对象为媒介，主要在于表达作者个人的主观精神，即思想、情感或审美理想等。画面的艺术形象予以夸张、变形的处理，或予以荒诞的组合等，从而创造一个新的艺术世界。,艺术源于生活，高于生活,美术七年级十四册第一课,艺术源于生活，高于生活,美术七年级十四册第一课,松魂（中国画）吴冠中,开花的苹果树蒙德里安（荷兰）,灰色的树蒙德里安（荷兰）,红树蒙德里安（荷兰）,艺术源于生活，高于生活,美术七年级十四册第一课,艺术源于生活，高于生活,美术七年级十四册第一课,生活与艺术创作的关系,透视线引向毛主席,真实天安