2020年幼儿园托班学期工作总结

幼儿园幼儿保育学期工作摘要我很高兴能成为一名小教师，每天和孩子们住在一起。又一年过去了，这一年高兴，忧虑，幼儿园的生活总是那么回味无穷。去年9月，我来到托班开始工作。我们班的孩子都是2，3岁半左右的孩子，刚进班的时候，我每天都赤手空拳地度过。就在这里安慰哭啼啼的孩子，那边已经尿裤子了。吃饭的勺子刚到手，后面已经开始吐在你后面了；打开第一对吵架，头上还有两行牙印.那个时候，等不及一个人劈开几片花瓣使用，双手完全不能使唤，突然觉得自己那么笨拙。和我一起上课的两位老老师注视着一切。因此，日常工作不断地给予鼓励和支持。在他们的帮助下，我慢慢掌握了很多要领，更概括地说，托班老师要动作快一点。这些孩子来到不同的家庭，有不同的生活方式。大部分孩子都没有去过托儿所。突然看到了一个陌生人，叫他离开心爱的人，来到陌生的环境。几乎所有的孩子都有失落感，不幸，哭泣，有些孩子在老师拳打脚踢，甚至躺在地上打滚，粗暴，更难对付的两个月里情绪稳定。我记得我们班最哭的周班儿、小郎和孩子们，第一次来公园的时候，经常烦躁，拒绝去幼儿园，不想叫老师；丧失感，孤独，远离集团。张浩孩子第一次来的时候，他妈妈说这孩子皮很薄，不会开玩笑。他不仅闹得很厉害，而且很霸道，他坐过的椅子、位置、其他孩子占了便宜，他立刻理性地把人拉到一边，老师每次因为这件事批评他的时候，他好像没有错，反而觉得老师在欺负他。记得王宁是我们班来得最晚的顽固之一，总是躲在一边，陌生人来我们班就马上征兵。他的年龄在我班上算是小的。但是他的自我管理能力真是屈指可数。他会把其他孩子扔的玩具都整理好，送回玩具架；他还整齐地把毛巾挂在毛巾挂钩上，每次看到他做得这么好，我们几个老师每次都称赞他好，这时，他露出了羞涩的微笑。我想这个时候他应该是最幸福的。当老师经常表示爱他们，爱他们，鼓励他们，称赞他们的时候，他们的心得到安慰，爱少哭的现象。但是其他孩子会嫉妒，动不动就爱“告”，都以自我为中心，在同事中表现好自己。事实上，这是幼儿的年龄特性，他们需要老师的爱和老师的关心。所以，我们当老师对他们来说并不困难，但给他们看妈妈的样子，加倍照顾他们。现在孩子们可以幸福地来幼儿园了。他们现在在幼儿园里，老师喜欢我，爸爸、妈妈也喜欢我，在老师的鼓励下，孩子们可以很快适应团体生活，和同伴、老师过得愉快，也可以学习谢谢、对不起等礼貌用语，积极参与活动。如果孩子喜欢自由自在的生活，这样的生活就能快乐地成长。在法国，有些家长禁止孩子上学，还使用自己的节目集，帮助孩子在游戏中完成小学阶段的学业。他们的孩子可以做“霸王”游戏中学数学，蜷缩在沙发上完成作业。这些家长相信，学校教育可以抑制孩子的天性，限制孩子人格的发展。显然，我们不能接受他们的观点，但学校教育可能带来的潜在危险是存在的。但是我们可以通过改善教育尽可能地避免它。而且我要做的第一件事是让所有进幼儿园的孩子幸福。这样才能完全释放自己，充分发挥潜力，他们的个性才能真正发展。我们的游戏有一个简单的游戏活动我是快乐小虫，每当孩子们玩这个游戏的时候，都充满了笑声，看到他们那么幸福地在地上滚动，我的心也充满了乐趣。户外活动应该是孩子最自由、最放松的时候，但大部分时间孩子们只在老师的组织下玩游戏，每天按时钟进行固定的运动活动，随着时间的推移，孩子们已经记起了每天玩的玩具，兴趣不是很强。所以我经常看到我们班的一些孩子离开滑梯，闯了个弯。看到他们集中在蚯蚓、虫子甚至一块土上，我放下老师的架子，好奇地跟在他们后面。不是干涉，而是观察。渐渐地，孩子们接受了我的随从，渐渐地，他们把我当成了玩伴，有一天，我没有跟着，过了一段时间，有人拉着我看了他们的新发现。所以，在潮湿的草丛中，我们一起寻找蜗牛；在多奇缘的花里，我们看着蜜蜂采蜜，欣赏蝴蝶飞来飞去。在操场角落的树林里，我们一起目击了蜘蛛捕食虫子.我会和孩子们一起笑，和他们一起飙车，吓到他们的。在这种户外活动中，孩子们积极观察周围环境，培养观察事物的兴趣，同时也有助于逐步提高孩子的观察力。更重要的是孩子们很幸福。我也很幸福。如果小时候能坚持做一件事，长大后就会坚强一点。所以坚持到底也是重要的素质。根据年龄特征，小班儿童的持续性大体上下降。但我相信可持续性是可以培养的。我希望从现在开始，坚持训练一定要养成把一件事做完的好习惯。在美术活动上，很多孩子只知道老师要求什么，有些孩子完全不知道画什么。所以，我一个接一个地引导，手握或语言。我一一给他们看了他们的作品，一一确认了，孩子们骄傲的表情再也掩饰不住喜悦。通常我们认为大人可以教育孩子，但实际上孩子纯真天真的样子可以成为大人的指南。融入孩子们的生活和活动时