2020年年终第一学期小学德育工作总结范文

年底，第一学期小学德育工作总结范文我校的德育工作一直坚持以德育为人生奠基的理念，坚持“以德入心，以德入行”的德育方法。这一学期，我校德育工作继续坚持以人为本，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，使学生在人文教育环境中培养高尚情操，逐步提高人文素质和道德修养，形成科学世界观、高尚人生观和正确价值观，促进学生和谐发展。现在我要去校本学期德育开学之初，学校制定了班主任培训计划，向每位班主任发放了魏书生班主任工作漫谈，并开展了班主任读书活动。学期结束时，围绕这个主题举行了活动。为了提高教师的工作能力，应该把集中学习与自学相结合，专题学习与学科渗透相结合，学习教师法、教师职业道德修养、未成年人保护法与教师的工作经历相结合。也就是每周一次的主题班会；每周一次的班主任会议；每学期1-2次班主任经验交流会；每学期将有一次家长会。本学期，我们将通过召开班主任工作专题会议，围绕班级自治、养成教育等专题，讨论具体的德育问题，制定措施，实施教育，交流管理理念。这学期，我们将继续观察主题班会，并安排5位班主任展示主题班会。我校的主题班会观摩活动坚持“课前讨论，课后评价”，使班主任在实践中相互学习，共同提高。由于这项活动的长期发展，我们学校班会课的质量可以大大提高。此外，我们还安排班主任和老师外出学习观摩，如我市的“德育讲堂”和“德育工作现场会议”观摩活动等。以至于每个人都出去学习3次以上。我们学校有良好的教育地位，如：宣传栏、板报、广播站、少先队活动室等。长期以来，学校一直坚持开展升旗活动，每周五电台设置时进行广播。这些活动充分体现了学生参与的整体性、教育目的的质量以及教育形式的多样性，使学生能够在这样的教育环境中陶冶情操，完善人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。凭借优美的环境和优雅的校园文化，学校给了人们勇往直前的力量。学校通过环境起着教育人的作用，创造了一个“处处受教育、处处受感染”的道德教育环境。学校加大了“学术校园”的硬件建设，将阅读区划分为三个区域：低年级阅读区、中高年级阅读区和教师阅读区。为了吸引孩子们到阅览室，我们专门用童话和科幻色彩装饰了低年级阅读区和中高年级阅读区的每一面墙。每张桌子和椅子都被设计成充满童心和乐趣。这个书架被特别设计成看起来像一本书。两个阅读文化走廊和“图书漂流酒吧”也由老师设计和装饰，充满乐趣。这学期，我们学校继续开展创建温暖教室和绿色教室的活动。活动期间，雪白的教室墙壁由聪明的班主任老师装饰。班级管理理念和班级精神的凝聚体现在教室和走廊墙壁的装饰上。充满孩子们兴趣的墙壁装饰和班级的青春容颜正在默默地教育和感染着学生。为了丰富学生的校园文化生活，鼓励他们展现自我，德育办公室与其他办公室合作，于12月31日举办了以“新年，我遇见书中人物”为主题的欢迎活动。全部在德育过程中，我校始终倡导发展学生的主体作用，形成班级管理特色，充分发扬教育民主，营造宽松、和谐、开放的教育环境，使德育过程成为学生在教师指导下积极参与的过程，成为师生双向交流的过程。鼓励班主任充分发挥学生的聪明才智，根据班级的具体情况进行有效的班级管理。所有的学生干部都在竞争职位。班上的每个人都有事情要做，每个人都做每件事。定期管理是由学生自由组织和实施的，这样学生可以在自我管理中培养一种尊严、道德和责任感。注重学生的自我完善，形成健全的人格。在过去的一个学期里，每个班主任都充分利用班会课对学生的行为习惯进行积极的宣传教育，并继续开展形成性教育活动。德育办公室不时组织相关检查活动，重视学生的gfd检查，努力使学生自觉养成良好的文明礼仪习惯。通过实施“成长记录卡”来记录学生的成长过程，发放“创优卡”来放大学生的亮点，并通过每年一次的“新首都小星星”评选等活动，努力对学生做出科学、合理、全面的评价。它帮助学生了解自己，建立自信心，促进学生的全面发展。在活动中，引导学生进行自我评价。在学习过程中，激发学生热爱学习、学习和总结，从而进一步提高他们的自我管理能力。1.通过校园文化节和传统节日实施感恩教育。本学期，我校继续以市级德育课题基于小学德育效能的感恩教育校本课程开发研究为出发点，引领德育工作，实施德育课程。通过校园文化节和我们作为领导者的节日，我们生动地展示了感恩教育，如教师节感恩老师、中秋节、国庆感恩祖国等实践活动，为学生学习感恩和懂得报恩搭建了平台。2.把握学生社团活动丰富学生生活。学校社区活动是社会实践的重要组成部分，是学生感恩社会的重要方式。学校坚持“校园大使”、“小环保卫士”和“多彩阳光志愿者”等组织。这学期，环保卫士组织开展活动，消除校园周围的牛皮癣，阳光志愿者组织进入社区开展绿色清洁或公益宣传。在他们自己的行动中，他们正在实践“奉献、友谊、互助和进步”的志愿精神，并为社会贡献自己的力量。这学期，我们还加强了对“梦想广播站”和“墙报”等文化阵地的指导和管理。在做好舆论引导的同时，我们努力突出主题，充分发挥宣传教育功能。积极做好“校园文化大使”的培训工作，培养学生尝试接待外来客人，培养学生待人接物的能力。仪式教育是学校教育的重要组成部分，具有很强的针对性、感染力和教育效果。我们新都小学的礼仪教育更注重前期的精心设计，这样才能充分发挥其教育功能，让学生在其中体验神圣、自豪、责任和感恩，从而成为一生难忘的记忆。这学期，为了进一步深化未成年人思想道德建设，引导新生感受入学的乐趣，教育学生从小爱父母、爱老师、爱学校，增强学生集体主义情感，提高文明素养，争做文明小学生。我们学校非常重视9月1日的开学典礼和新生入学典礼。我们还邀请一年级学生的家长参加这项活动，见证他们孩子的成长。到那时走进社区和社会一直是培养学生综合能力和完善人格的重要途径。这学期，我们进行了一次实际的秋季旅行，主题是“游览古代世界，寻找僻静的地方，采集岩石”。结合暑假，我们将以阳光手册为起点，开展一系列“多彩夏天”的实践活动。配合交警一大队开展“人人争当小交警”活动；与金瑞消防中队一起，我们开展了“文明行走，我能行”的实践活动；开展“减少浪费，创建生态校园”等环保主题月活动，让学生在实践活动中丰富体验，引领成长。学校成立了心理教育领导小组，配备了经过培训和认证的心理健康教师和心理健康教材，确保学校有效开展心理健康教育。这学期，我们分别在4-6年级开设了心理健康教育课，纠正学生在成长和发展过程中对人和事的错误看法和做法，引导学生正确理解自己、他人和事，让学生学会理解和尊重人。我们还重视对来自特殊家庭的学生进行心理咨询，如“留守儿童”、单亲家庭和经济困难家庭。我们为特殊群体的学生建立了档案，并成立了“一对一”的援助教育小组，在学习和生活中尽可能多地照顾他们。我们开展了两项关爱学生的活动。学校设立了一个“爱心班”，老师利用他们的休息时间来弥补班上的差生。家庭和学校是儿童教育过程中的主要教育力量。我们学校一直非常重视家庭教育和学校教育的结合。这学期，学校召开了一次全体家长教师会议和三次一年级家长教师会议，帮助家长树立正确的教育观念。举行了一个教学开放日，使家长能够走进教室，更多地了解学校的教学和儿童班，并邀请家长为教师的教学提出合理的建议。通过召开家庭委员会会议，我们可以了解家长的想法和想法，听取家长对学校的意见，为家长解决实际困难。在这学期结束时，我们根据他们对学校活动的关心和关心选出了一批好家长。通过上述措施，有效促进了家校共建，促进了家校教育合力的形成。1.认真组织暑期德育实践活动，获得市教育局颁发的“xx暑期教育活动最佳组织奖”；“同情消防官兵”被评为“特色活动”。2.积极参加“优秀德育办公室”评选，荣获华山区“XX-XX年优秀德育办公室”称号。3.引导教师积极研究道德教育规律，撰写自己的文章，并将其提升为教育理论。张玉贞老师获“班级集体建设论文”二等奖。4.组织和指导教师组成团队参加“花山区xx年语文经典朗诵比赛”，学生获得区组二等奖。来自谢子龙和石一枫的两名学生获得了“华山地区儿童押韵创作大赛”二等奖。邓瑜在“我与中国古典文学一起成长”征