2020年小学六年级英语总结

小学六年级英语摘要Xx年春季学期6年级英语教学遵义县第四小学王家民这学期我担任六年级英语教授的职务，在工作中努力学习，深入研究教学方法，谦虚学习。经过一学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。下面是本学期我的教育情况。教是教是学，这两者是相互联系的，不能分割，有教必有学者。学生是教学的主体。因此，理解和分析学生情况，目标教学对教育能否成功至关重要。另一方面，农村学生的英语听说能力相对较弱，而讲课采用更深的整体英语教育，学生还不能适应。相反，学生比较活跃，课堂气氛积极，但中间生占多数，尖端生相对较少。因此，不能说得太深，不能顾全，6年级3班的学生比较安静，学习积极性不足，优秀的学生比例小，贫困的学生更多，我备课时需要注意的地方，因此教育效果大大提高。可以理解和分析学生的实际情况，具体分析实事求是、具体问题，根据具体情况进行教学，直接影响教学效果。这就是教育教育中提到的“在准备教学方法的同时准备学生”。这个理论在我的教育实践中得到了验证。备课是准备学生，准备教学方法的必要和非常重要的部分。一位前辈说，如果上课准备不好或做得不好，会严重影响上课的气氛和欲望。“没有好好准备上课，还不如不准备上课，否则会白费力气。”我意识到准备课程有多重要，所以每天花很多时间备课时，认真研究教材和教学方法，不满意就不辞职。虽然很累，但被证明是值得的。因为在英语的特殊情况下，学生持续学习的同时，会发生好坏分化，扩大差生面，会严重影响班级内的学习风气。因此，绝对不能无视。为此，制定了具体的计划和目标。给这个班的同学做了有计划的辅导，我把这个班的学生分成了三组。第一组学生能力提高，但通常不学懒头，关于这些同学，我不允许懒惰的机会，给他们分配固定的工作，集体指导，让他们发挥适当的水平；第二组是愿意学习，但能力不强的同学。这部分学生要适当地指导，耐心地教，慢慢提高他们的成绩。不要太着急，要多鼓励。只要他们努力，成绩有望提高。第三组是纪律松弛，学习不认真，基础也不好的同学。对于这一部分，业余时间要进行个别咨询。因为这个班的同学只有在需要安静、不受打扰的环境时才能安心学习。只要坚持课外，这些同学的基础就会重新建立起来，以后的教学效果会更好。经过一个学期的努力，3个班级各单元的平均分数都是75分左右，反映了本学期内的课程成绩。我意识到这并不是最重要的，这学期以后如何自我提高，如何一起提高学生的英语水平，这很重要。所以不管有多累，我都会继续努力，多问，多想，多学，为了发展而努力。总之，我因为经验浅薄，很多地方不足，希望今后几天在各位领导的指导下，在同事的帮助下取得更好的成绩。Xx年12月29日Xx-xx学年度第一学期三年级英语教学摘要遵义县第四小学教师王家民这学期我负责三年级英语教育。本教材以话题为主，以教学技能为主线，考虑语言任务体验，实践参与交流与合作的学习方式，提倡学生用英语工作，提倡“课业”教学思想，将综合语言使用能力的培养实施到教学过程中。根据学生的年龄特点和课程改革的要求，我在课前准备课程的时候，充分考虑各课如何从学习的兴趣出发，提倡学生在课堂上综合使用语言的能力，创造英语的学习过程，成为学生积极的情感态度，鼓励学生主动思考、大胆实践、提高跨文化意识、自主学习的形成习惯。基础教育阶段的必修课英语有其独创性，首先教师自身需要异教教育，让教师在教学过程中如何轻松地学习学生是我不断探索的永恒课题。小学英语教学大致分为6个单元，2个复习单元，各分为a b c 3部分。上课的时候一般用拟人化的方式提出单词，AB部分是教育的核心部分，每卷12个会话，73个单词，18个游戏，12个“tpr”活动，我投入了很多，以培养学生在一般课堂上终身学习的决心。教材中，(1) lets talk，let s play内的课堂教学采用游戏内的演出，包括：以头饰表演。(2)在听力和行动中加强(词汇学习)，我在教学中充分重视单词发音的示范性，将单词教学融入语言中充分发挥(整体动作反应法，)节奏活动的优点，灵活选择教育参考资料的补充由于我的不断努力和学生们的刻苦努力，我负责的班级取得了令人满意的成绩。但这还不够。今后我将把学生使用英语实践作为标准，进一步争取。Xx年12月龙兴小学xx年春季学期综合教育研究工作摘要王家民这学期我担任了学校综合学科的教授和研究组长。一年级教育概括如下：组织教师讨论探索教材的尝试设计了多种教学方法，以新教材的概念为指导，反思不断积累的经验，寻找有效的教学方法。所有科目学生都积极学习，成绩优秀，提高了学生的整体素质。教学中，将品德和生活课的教学与学生的日常生活紧密联系在一起，帮助学生熟悉对与错的评价标准，了解什么是善与恶、美、丑，提高良好道德行为习惯的意识和安全意识，形成健康的性格、良好的心理和生理素质。要求教师们在课堂上，集中注意言行不良的学生，及时调动课程和教师的力量，帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，纠正他们的言行。平时注重培养节俭文明的礼节，尊敬老人爱儿童，遵守法律，培养保护环境的道德行为习惯，在个性心理方面培养学生形成健康人格、良好心理和生理素质。认真组织教学研究活动。每周举行一次的教学和研究活动有主题，也有中心发言人。在熟悉教材的基础上，大胆探索教学改革，目前进行的“体育三类课程改革”注重目标和实用性，不断寻找和实施改革措施，本学年体育基础课、专业选修课逐步稳定下来，对活动课，我们实行活动卡，大大提高了学生的积极性，加强了学生的身体素质素质，提高运动水平，推进整体课题改革形成良性循环。上学期跑了，跳绳比赛。学生们进行了实验操作比赛。英语每期都选拔教师，接受优质的课程，展开口语竞争。本周16周组织了一次教学队格斗，使教师有了一次教学机会，大大提高了教师的教学能力。第二，从抓正规教学开始，在课堂上进行40分钟的质量。正规教学掌握了教师的课前计划、课前准备、课前准备、课程的基本形式、组织方法、演示说明、运动量的合理准备、学生着装