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文档简介

我们的蓝色星球背景分析地球是蓝色的吗？有这么多海洋，为什么世界仍然缺水？让我们为我们的孩子回答这些问题。教学目标1.学生了解地球上水资源的分布；2.学生了解淡水和盐水的比例；3、通过欣赏公益广告，树立保护水资源的理念。教学资源水之谜、PPT课件、保护水资源公益广告视频。教学过程课前活动1.欣赏歌曲：心中的梦想2.复习手指练习。3.游戏：破冰。活性一水合物之谜(2分钟)水之谜引出了主题。谜语示例：刀上没有裂缝，枪上也没有洞。斧头不会折断，牙齿也不会咬人。活动2集思广益：宝贵的水资源(8分钟)1.水被誉为生命之源。显然，这非常重要。我们对水的需求如此之大。我们地球上有多少水资源？从太空看，我们的地球是一颗蓝色的行星，因为它70%的面积是水，所以地球实际上是一个“水球”。水无处不在。我们经常看到的水包括河流、湖泊和海洋。另外，水藏在哪里？参考答案：河流、湖泊、海洋、地下水、冰川、大气中的水蒸气.2.问：既然地球上有这么多水，为什么我们总是说缺水？(参考答案：虽然地球的大部分被水覆盖，但大部分是海水，是不可饮用的。从盐水中提取淡水仍然是不可行的，因为它成本很高，并且消耗很多能量。)课程资源工具包中的图片显示了地球上淡水和盐水的比例。(如果我们把地球上的盐水看作一个水桶，那么冰川中只有一小盆水，地下水中只有三小勺水，河流和湖泊中只有一小勺水。因此，一些人打比方说地球的大水箱里只有一汤匙的淡水。因此，地球上的淡水资源是有限的！)展示课程资源工具包中的“中国水资源”图片。(这是一张中国水资源地图，从中可以看出中国是一个干旱缺水的国家。总的来说，它是“总量很多，但人均不多”。人均只有2300立方米，仅为世界平均水平的1/4和美国的1/5。它在世界上排名第121位，是世界上人均水资源最贫乏的13个国家之一。而且分布不均匀。)然而，人们在生活中浪费水的现象仍然非常严重。我们周围有什么样的浪费水？4.背诵用不同颜色描述地球的小诗。(地球正在遭受人类对水资源的破坏。让我们听听它的叫声。)活动3设计节水标志(14分钟)地球痛苦地呻吟着，让我们帮助地球吧！让我们进行小组讨论，设计一个节水标志，看看哪个小组最有创意。2.看看节水标志。(事实上，我国早就发布了水资源保护标志。你知道这意味着什么吗？)活动4 (5分钟)水资源保护公益广告赏析在课程资源工具包中播放两个水资源公共服务广告。摘要共享(8分钟)欣赏完广告后，你一定会深受启发。每个学生写一个关于保护水的广告标语。(每个学生将准备好的标语写在长头发的彩色纸板上，并将写好的广告标语贴在讲台前的展示纸上。)补充扩展活动(3分钟)1.思考：作为一名小学生，你如
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