幼儿园办园行为督导评估办法

幼儿园运营公园行为监督评价方法第一章一般第一条建立和完善幼儿园监督评价制度，加强和改善各地幼儿园管理，促进幼儿园规范化公园行为，保障幼儿的身心健康，幸福成长，根据教育督导条例制定本办法。第二条幼儿园监督评估应遵循以下原则：(a)评价促进建设。加强各地对脆弱幼儿园的指导和监督管理，指导幼儿园遵循幼儿身心发展的特点和规律，加强自身建设，提高保护和教育质量。(b)客观、公正。根据幼儿园的实际情况，监督评价程序透明，结果公开，受到社会监督。(c)注重实效。加强监督评价结果的使用，为幼儿园提供指导和支持，为决策提供基础和建议。第三条本办法适用于教育监督机关对3-6岁儿童提供保育教育服务的幼儿园(班、分公司)的监督评价。监督评价应集中在薄弱的幼儿园。第4条监督评价周期为3-5年。在一个周期内，县级教育监督机构根据愚弄属地内幼儿园(班级、分公司)的原则，至少进行了一次监督评估。第二章监督评价内容和方法第五条监督评价以幼儿园工作规程为基本标准，重点处理园林运营条件、安全健康、保存教育、教职员、内部管理等5个方面。(a)花园条件：主要调查幼儿园场地资格、花园经费、规模和班级金额、花园和场所、设备设施、教育辅助材料和图书等。(b)安全卫生：主要调查幼儿园安全和卫生系统、饮食营养、卫生消毒、健康检查、疾病预防和控制、安全教育、安全风险管理、校车和使用等。(三)幼儿教育：主要调查幼儿园教育的概念和目标、教育内容和形式、教育计划和方案、活动组织实施、师生关系等。(4)教职员：主要调查幼儿园院长、教师、保育员、卫生保健员、厨师等职员的数量和资格、教职员的专业成长、师德建设和权益保护等。(五)内部管理：主要调查幼儿园组织、管理机制、资金管理和使用、登记、家长参与幼儿园管理等。第六条评价监督方法主要包括现场观察、问卷调查、座谈采访、资料访问和数据统计等。第三章监督评价组织的实施。第七条监督评估由教育监督机关的组织实施。第八条县级教育监督机构根据评价周期制定本县(市、区、旗)幼儿园的院务行动监督评价工作计划，指导幼儿园自评，对幼儿园院的行为进行监督评价。具体程序如下。(a)发出监督评估通知；教育监督厅向幼儿园发出书面监督评价通知，并进行了社会宣传。(b)幼儿园自我评估。幼儿园接到监督评价通知后，根据需要进行自我评价，并将自我评价报告报告给教育监督机关。(c)现场监督。教育监督机关设立监督组，审查幼儿园自我评价报告，对幼儿园运营行为现场监督评价。(d)结果反馈。监督评价结束后，监督人向幼儿园发送口头反馈，监督评价意见，听取幼儿园说明和辩论。教育监督机关根据监督组报告书、幼儿园自行平展报告书、社会舆论制作监督意见书，派遣幼儿园。(5)幼儿园整顿。幼儿园根据监督意见书采取纠正措施，必要时向教育监督机关报告纠正情况。(6)审查。教育监督机关敦促幼儿园的纠正指导，必要时进行审查。县级教育监督机构根据幼儿园的监督评价，制作监督评价报告，向县级教育监督机构报告。第九条市级教育监督机构监督指导管辖区(市、区、旗)幼儿园园艺员行为监督评价工作，督促县级政府及相关部门及时研究幼儿园园艺员的问题和问题。敦促县级有关部门加强对无许可证幼儿园的管制和分类管理，纠正后发放符合该标准的许可证，纠正后也不符合儿童安全健康等基本要求。总结了市(地方、州、联盟)幼儿园运营行为监督和评价工作情况，形成了市幼儿园运营公园行为监督和评价报告，并向地方教育监督机构报告。第十条地方教育监督机构根据本办法制定本省(区、市)幼儿园办园行为督导评估实施方案，对省(区、市)幼儿园监督评估工作进行现场检查，并监督市、县二级教育监督机构根据需要进行监督评估工作。地方(区、市)幼儿园监督评估工作总结，地方幼儿园运营公园行动监督评估报告编写，向国务院教育指导委员会办公室报告。第十一条国务院教育监督委员会办公厅组织国家监督和专家，以随机选拔监督人员的“双重随机”方式，对部分省(区、市)幼儿园行为监督评价工作情况进行特别监督。国务院教育监督委员会办公室根据特别监督情况、地方幼儿园运营监督评价报告及相关资料信息，组织国家监督评价报告。第十二条合格的第三方机构可以参与评价。第四章监督评估结果的使用第十三条各级教育监督机构向社会公布幼儿园行为监督评价报告，接受社会监督。第十四条地方各级教育监督机关应当向全国人民政府提交监督评估报告，制定学前教育政策，作为加强幼儿园管理的依据。第十五条各省按照这种方法监督经营庭院行为规范的幼儿园，特别是脆弱的幼儿园，提供更多的政策优惠和支持，及时总结和传播幼儿园规范花园的先进经验和典型事例。第十六条监督评价结果应作为幼儿园年度检查、分级分类及园长审查的重要依据。第五章附则第十七条本办法自公布之日起施行。附件：幼儿园运营行为监督评价指标和要点附件：幼儿园运营公园行为监督评价指标及要点指标点点一、花园条件1.经定员许可，执照齐全。2.幼儿园设在安全区，没有危房，周围没有安全危险。幼儿园规模、上课金额符合相关规定。4.园丁、户外等符合相关规定，分区角度设置合理。5.教育、生活、安全、卫生等设备装备齐全。6.游戏教区、游戏资料及幼儿画册数量丰富，种类丰富，符合国家相关安全质量标准及环境保护要求。7.有必要的花园资金和稳定的资金来源。二、安全卫生1.制定安全保护、检查及卫生健康制度，为人服务。2.提供安全卫生的饮用水，确保孩子们在需要的时候喝热水。3.饮食安全卫生，营养均衡。严格食品样品采集制度。儿童伙食要和成人餐分开。4.建立卫生消毒制度，按照规定消毒儿童餐具、器具、玩具等。5.根据需要接受教职员的健康检查，并颁发健康证明。6.按照规定进行儿童健康检查，填写幼儿健康记录簿。有传染病防治系统和对策，发病率低。8.定期进行安全教育，对突发事故进行计划，预防和控制措施。9.校车和使用符合相关要求。三、保存教育1.遵循幼儿身心发展特点及规律，重视幼儿良好品质和习惯的发展，促进幼儿全面发展。根据人的教诲，在花园里为需要特别帮助的孩子们提供更多的帮助和指导。2.教师和保育员对年幼的孩子亲切温和，教师和学生之间的关系和谐。教职员没有虐待、歧视、体罚和伪装体罚，也没有侮辱幼儿人格的行为。指导幼儿形成良好的同伴关系。孩子们的情绪积极、稳定、快乐、活泼。3.幼儿们考虑了一天的生活安排合理，活动形式多样，活动交替的室内室外活动。正常情况下，一天的户外活动时间不超过2小时。4.坚持游戏作为基本活动，充分保障幼儿游戏活动时间，鼓励幼儿自行选择游戏。5.教育活动注重指导幼儿直接迟到、实习、亲身体验。6.教育活动涉及保健、语言、社会、科学、艺术领域，内容适当，不预先教小学教育内容。教育活动计划明确，活动计划可操作。活动组织形式灵活恰当。四、教职员队伍1.教员数符合相关标准，资格符合相关要求。2.重视师德建设，遵守教师的职业道德。3.教职员教授及教职员教育内容适当，形式多样，教职员时间遵守相关规定。4.按照规定与教职员签订雇佣或劳动合同，教师的工资按时全额支付，按规