关于学校共青团工作调研报告

-范文最新推荐- 关于学校共青团工作调研报告 共青团员是中国新一代的希望，那么共青团的工作是怎样开展的?以下是小编搜集整理的关于学校共青团工作调研报告，欢迎阅读! 为进一步加强我校共青团工作，全面了解我校团组织工作现状，更好的解决团的工作面临的新情况、新问题，不断深化思想政治教育和团的工作方式的改革创新，促进我校共青团工作的全面活跃与发展，共青团xx第三中学委员会就我校共青团工作进行了一次全面、深入的调研。 一、基本情况 xx中是xx区唯一的一所三级达标校，完全中学。现有在校学生xxxx多人，学校设校团委一个，下辖学生支部xx个，教工支部x个，共有团员xxxx人，占学生比例xx%。校团委设团委书记一位，团委副书记一位，团委委员x位。年龄在1735岁之间。 二、表彰情况 近年，在市区团委的领导下，在校党政支持下，我校共青团工作在继承中创新、在探索中发展，校团委先后被评为为xx市五四红旗团委、xx市学雷锋、志愿服务先进集体、xx市优秀青年志愿服务队、xx区五四红旗团委等荣誉称号。校长xx被评为xx市支持共青团工作十佳校长，团委书记xx被评为xx省优秀共青团干部、xx省优秀共青团员，xx老师被评为第十四届省运会省十佳青年志愿者，团委副书记xx被评为xx市优秀共青团员，xx老师被评为第十四届省运会xx市优秀青年志愿者等等。 三、近年工作情况 我校高度重视共青团工作，做到目标明确，措施有力： (一)突出主线，加强思想教育。 始终坚持用三个代表重要思想武装全团、教育学生，不断创新教育培训、社会实践、典型示范、主题活动，将思想政治教育与青少年成长有机结合起来，努力构筑当代青少年学生强大的精神支柱，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。深入实施公民道德建设实施纲要，以实践红军精神、红军文化，实施中学生日常行为规范、文明市民公约等为抓手，依托创建文明城镇、绿色学校、文明班级等工作载体，加强爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献基本道德规范教育，让学生养成优良的道德品质。 (二)强化意识，推进团员发展。 广泛开展举团旗、唱团歌、戴团徽、重温入团誓词团日活动和弘扬红军精神，展示青春风采、爱我xx，争做文明市民等系列主题教育活动，加强团员意识教育。利用好学校是向各条战线输送团员的重要基地的优势，做好团员发展工作，两年发展新团员xxx人，团青比例达到xx%。 (三)优化管理，提升团干部素质。 配齐配强团干部队伍，并做到按期换届，民主选举领导班子;班子的民主生活正常，班子实行集体领导和分工负责相结合;班子成员政治素质好，除学生外均为本科毕业;能密切联系学生和青年教工，全心全意为青少年学生服务，在青少年学生中有一定的感召力和影响力。四是完善制度，强化保障力。继续坚持和推进三会两制一课制度，结合团日活动制度、重温入团誓词制度等，因地制宜组织实施。建立健全工作调研制度，莲山 课件关注社会焦点、青年热点，有针对性地开展调研。推行工作量化考核制度，建立以工作实绩为重点，以组织建设为重要内容，以团员青年的认可度、满意度为基本尺度的工作评价体系。 (五)落实载体，加强阵地建设。 学校将团组织的活动阵地建设列入学校建设的总体规划中，在师资、场地、时间、资金待方面予以保证，建立了学生会、文明督导队、建成学生社团8个，建成课外实践教育基地2个，建立了团委博客，强化了团工作的基础和物质依托，积极发掘自身优势，充分利用团刊xx，校园小广播作好学校各方面宣传教育工作，充分发挥共青团活动阵地的教育引导作用，不断提高青少年学生的思想道德素质。 (六)突出重点，深化品牌活动的开展。 根据学校的实际情况，结合青少年的年特征和身心发展规律，深入开展我行我秀，真我风采xx中学生会主席换届竞选活动、青春献祖国诗词呤诵大赛、主题团会评选活动、十八岁成人教育、青年志愿者行动、保护母亲河行动、新团员入团宣誓暨老团员重温入团誓词主题活动、科技创新、暑期社会实践等活动提高了学生的综合素质，引导和帮助他们在各种活动中受教育、长才干、做贡献，增强历史使命感和责任感 四、当前工作中存在的主要问题 根据对我校共青团工作现状的调查与分析，我们认为目前主要存在以下三个方面的问题。 1、团的活动时间受限，经费不足。 组织开展丰富多彩、卓有成效的活动是共青团工作的一种手段、一种载体，是学校团的工作的重要组成部分。虽然说新形势下学校教育要从应试教育向素质教育转轨，但是整个社会更看重学校的教学工作，尤其看重升学率的高低，从而导致学校对共青团工作往往是喊的响、做的少，再加上学生繁重的课业负担，调查显示：目前学校团组织的活动虽有开展，但往往活动时间受限，而且经费除一部分团费外，主要由学校财政拨款来解决，数量十分有限，不能保证活动的次数和质量。 2、团干部待遇有待进一步落实 教师团干部承担沉重的教学任务和许多繁杂的事务性工作，使这些团干部不能全身心投入共青团工作。此外，学校团委正副书记未能分别按中层正副职待遇予以落实，仍有低人一等的感觉。 3、团干部培训有待进一步加强 很多教师团干部本身教学任务繁重，缺乏系统的培训，他们对新形势下学校共青团工作的新内容、新特点普遍缺乏认识，固守旧的工作思维和工作方法，导致对部分团内重要工作和重要活动缺乏了解，甚至不知如何开展。 五、加强和改进工作的措施的办法 针对目前我校共青团工作存在的以上问题，我认为加强和改进新时期学校共青团工作要做到以下三点。 1、及时了解团员青年思想特点，加强团的活动的针对性 学校共青团的工作要适应团员青年的特点，有的放矢地开展团的活动。如针对他们思想活跃、易于接受新事物，独立性强、乐于表现自我的特点，在活动中引入竞争机制，如公开招聘团干部、学生会干部，鼓励学生自己成立各种兴趣小组，自己设计团日活动方案，莲山 课件以此来培养学生的参与竞争意识、管理协作精神、团队精神。针对目前学校中独生子女娇气、霸气的特点，坚持对新生进行军训，在军训中磨练学生意志，养成良好的生活习惯和坚强的意志品质。同时，要以长才干，受教育，增见识为原则，认真抓好社会实践活动，为学生增强社会责任感和社会适应能力创造条件;在校期间开展多种形式的教育，以正确的舆论导向引导学生，用丰富多彩的活动陶冶学生的情操，使共青团的凝聚力相应增强。 2、加强学校团组织建设，提高团组织的凝聚力、吸引力和战斗力 巩固和加强学校团组织建设，建立健全学校共青团工作体系，使学校团的工作系统化、规范化，要坚持团要管团，团要管用的原则，抓好团干部和团员队伍建设，全面提高团干部和团员队伍素质。一方面，在坚持标准保证质量的前提下，进一步加大团员发展力度，加大中学尤其是初一，初二年级中发展团员的力度，不断扩大团员队伍，同时积极发展校园文化活动阵地的作用，采取多种有效形式吸引青少年学生加入团组织，来提高团组织对青少年学生的吸引力，使它们积极向团组织靠拢。另一方面，要大力加强学校教师团干部队伍建设，要建立一整套行之有效的教师团干部选拔机制，积极鼓励优秀青年教师充实到学校团干部队伍中来，特别是要帮助他们解决身份编制、级别、待遇等问题，增强他们从事学校共青团工作的积极性和创造性。此外，建设一支高质量的学生骨干和学生干部队伍也是做好学校共青团工作的保证，通过他们带动广大学生勤奋学习，勇于实践，奋发成才。 3、切实把服务青年作为学校共青团工作的出发点和立足点 着眼于学生的成长与发展，为他们的学习、成才和精神文化需求提供实实在在的服务。一是进一步加强青年学生思想政治教育，提高青少年思想道德素质。学校共青团组织要建立健全和完善服务青年的机制，通过建立学生团校、学生党校，开展心理知识讲座、心理咨询、家长联系会、心声交流恳谈会等活动，帮助学生学习知识、掌握技能，赋予他们一个健全、完善的性格，培养他们形成健康的心理、坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，使他们具有较强的适应能力、良好的人际关系和积极向上的人生态度。二是进一步加强校园文化建设。学校共青团组织要积极开展丰富多彩的校园文化活动，创新校园文化的形式和内容，提升校园文化的水平和层次，打造青年文化精品，培养青年文化新人，形成青年文化产业，营造良好的育人环境，引导学生学理论、重实践、明责任、树理想，在学生中形成正确的舆论导向。三是进一步加强对学生会工作和学生社团工作的指导。要经常研究学生会工作，给予帮助和指导，大力支持学生会按照章程独立自主的开展工作，强化自我服务，自我管理，自我教育功能。同时要对学校中各类学生社团组织加大指导和监督力度，引导学生社团健康发展，不断强化学生社团的服务职能，逐步形成以团组织为主体，以学生会和学生社团为两翼的组织网络体系。 小学一年级的教学情况不尽相同，以下是小编整理的关于小学一年级教学常规调研报告，供您参考! 开学整整一个月了，学校安排了一次对一年级的全方位调研。在每天的巡视中，总觉得一年级组很不容易，老师们工作都是十分认真的、十分辛苦的、也都十分要强，起始年级的管理水平很高，倾注了全体老师的心血。感觉教导处这份调研报告较好地反映了一年级老师的责任心与爱心，所以破例引用到我的个人博客，以供老师朋友们了解之、学习之。 老师们，我们都知道，一切成功的教育都要从好习惯的培养开始，简单而言，教育，就是养成良好的习惯。我们都深知习惯对于孩子来说是多么的重要。一年级，是培养良好习惯的最佳启蒙期、关键期。作为担负着万丈高楼平地起的铺路人，我们肩上的那一份责任是神圣的，那一份担子是沉甸甸的。良好的开端是成功的一半。开始的常规做得好，后面就会很轻松。孩子们入学已经近一个月了，在这段时间里面，他们的常规做得怎样，都养成了哪些习惯呢?基于这样的考虑，我们于本周三通过听、查、看等形式，对各班的班级管理，教学常规以及学生的行为规范和习惯做了一次调研，时间只有一天，也许这样的调研结果会存在着一定的片面性和局限性，但是，也就是这么短短的一天时间，让我们参与调研的12位成员都不约而同地感叹：这一个月来，一年级组的所有老师们，你们真的辛苦了!向你们表示敬意! 本次调研，共听课26节，其中包括语文7节，语文阅读课3节，数学6节，音体美8节，品德校本2节。从早读晨会、午餐午休，再到路队放学，一天的跟踪调研，让我今天的这份调研总结报告就归结为两句话：一是，一年级的老师值得赞;二是，一年级的学生值得夸。 一开学，因徐英老师的突然休假，让我们一年级组有些措手不及。徐英两个班的数学教学任务，梁琴芳和陆辉两位老师毫无怨言地主动承担了;宗晓珍老师年纪渐长，身体也一直不算强硬，刚刚才脱掉的班主任一职，在这个节骨眼儿上又义不容辞地给担上了。年级组里本就人员不足，再少掉一人，年级组长徐美琴那的分饭、值班，午睡等一系列安排，又要全部重来，无形中又增加了组内其他老师的工作、任务所有的困难，我们一年级组都通过自身的力量一一克服了，保证了日常教学的正常开展，苦了，累了，但你们的每一项工作都开展得那么井井有条，那么出色! 从调研中发现，我们一年级的老师是智慧的。你们的管理处处都彰显着智慧。课堂上，老师们都能根据低年级学生的特点，注重用要求与激励同步的方法来组织教学，都能注重情境性与情趣性，采用多媒体课件、游戏等多种方式创设有效的教学情境，让学生在轻松、愉悦的氛围中学有所得。比如宗晓珍老师，她利用小组争星、奖小红花、对于表现突出的同学给予掌声等一系列手段来激励着孩子，一堂课下来，孩子们一直都很专心，整节课都精神饱满，情绪高涨。梁琴芳老师，教学方法灵活多样，巧用拍手游戏，寓教于乐，孩子们兴趣盎然，思维活跃，课堂气氛活跃。周亚君老师，美术课前做了充分的准备，搜集了大量的大自然图片，制作了精美的课件辅助教学，让学生带着浓烈的兴趣在一场美丽的欣赏中感受着艺术的熏陶，整整一堂课，孩子们都注意力高度集中，听课纪律非常好。朱蓉蓉老师，注重了音乐课的循序渐进，为学生搭建一个创造性表现的舞台让其自由展示。虞武琴老师的校本课虽然没有教材，但虞老师安排巧妙，前半节课，指导学生做正确规范的眼保健操，利用多媒体，细细指导认准穴位，怎么按、怎么揉我们的每一位老师时刻都在关注着孩子们的听讲、发言、读书、坐姿等方面，都在用心地鼓励每一个孩子，让每一个孩子都能享受到课堂的乐趣，成功的喜悦。在班级管理上，各位老师也都建立了一套奖励制度，培养学生的个人荣誉感，用榜样激励进步。班级黑板的一角都写清楚一周行为训练的重点，围绕重点，有目的地进行一周训练。比如徐美琴老师，就积极培养小助手，给小助手挂上激励性命名的胸牌，让自己的学生参与班级管理。课前，小助手就会用编好的儿歌口诀跟同学们进行互动的应答：眼看到;手放好;身坐正!让孩子在耳熟能详的儿歌口诀中养成了良好的学习习惯。还有的班主任，课间就实行了坐班制，教室里的孩子休息的，活动的，秩序井然，基本没有大声喧哗、你追我跑的现象。你们管理的智慧充盈在教学的每一个环节中，在轻松的赏识的氛围中，收获着一份成功的喜悦。 从调研中发现，我们一年级的老师是关注细节的。你们的教学管理关注了细节。在张平平的语文课上，一个孩子站起来发言：老师，我能一来头连着说吗?张老师笑了，立即纠正到：不说一来头，改成一起吧。一个小小的细节，老师关注到了，把方言和普通话的转换，有机地进行着。写字课上，宗晓珍、徐美琴、虞武琴、袁萍等老师，一个字一个字地详细示范，一个人一个人地巡视指导，再用实物投影仪进行比对，注重孩子的坐姿和写姿、注重书写的结构和笔画。一本本整洁的作业本上，有的打上了红圈圈，有的印上了小红花，有的盖上了你真棒，错误的地方，也能明显地标出，及时订正。晨会课上，能积极协助队知识宣讲团的成员讲解队知识，你看，宗老师在亲自示范教行队礼，徐美琴老师手把手地在教系红领巾，还强调着文明礼貌，虞武琴老师在认真教唱队歌，袁萍老师还适时进行着安全纪律教育午餐时间，每人一块纸巾或者毛巾，垫在自己的课桌上，防止弄脏桌子，每个教室里用餐都是那么安静而有序这一个个细节的关注，让我们的孩子体验着，成长着，收获着! 从调研中发现，我们一年级的老师是齐抓共管。我们所有的老师积极配合，协作互助，齐抓共管。班主任是培养学生良好习惯的第一责任人，配班和任课老师也责无旁贷。晨扫时，班主任、配班老师齐齐动手打扫教室和包干区卫生，教室里整洁有序，窗明几净。广播操、队列、眼保健操训练扎实有效。这里面有所有班主任的心血，有我们专职体育老师许旭英、曾娴的辛劳，还有兼职体育老师梁琴芳、王莉、陆辉等老师们付出的努力。正是因为你们的共同努力和付出，短短一个月，孩子们已经初步学会了所有的广播操，还学会了队列和规范的眼保健操。 这样一支智慧精干、关注细节、团结协作的一年级教师队伍，我们怎能不赞?一个月下来，我们一年级的学生值得好好夸一夸。绝大多数的学生已经初步养成了良好的学习习惯，课前都能认真做好准备工作，静静地等待老师上课，课上坐得端端正正，专心听讲，积极举手发言，读书、写字姿势规范到位，作业整洁工整，排队做操秩序井然，午睡午休安静有序，学生也有了一定的学科素养，如语文的听说读写的基本素养，数学的计算和思维素养，音乐、美术、体育等也已体现出智慧之雏形总之亮点多多。这些习惯的养成，都离不开在座每一位老师的辛勤付出，离不开在座每一位老师的细致与关爱。 当然，我们在调研中也发现了一些共性问题，一起来商榷，交流，探讨，不断改进。 1、课间活动存在安全隐患。有的学生课间在走廊里追追打打、勾肩搭背、玩弄学具，大声喧哗互相吵闹，这样很容易发生意外。我们除了随时性经常性地加强安全教育之外，还可以教给他们一些有益的课间游戏，用一些激励或者评比的手段，来督促学生的课间活动纪律。 2、关注后进生和特殊学生。课堂上，不能认真参与课堂的往往是一些后进生和特殊学生，我们要把目光时时投向他们，让每一个同学都能参与到课堂中来。后进生，要多关注他们的学习习惯，多提醒，多引导，并降低些问题的难度，让他们跳一跳也能摘到果子吃，从成功的快乐中一点一点慢慢提高自信。特殊学生，我们这届一年级中又有几个，他们特殊的原因在哪里，作为班主任和任课老师，都要积极去跟他们的家长沟通了解，尽可能找到造成他们特殊的真正原因，并能对症下药，适时辅导，努力让他们能跟上班里其他同学，也能让他们充满阳光。 3、写字时握笔姿势还需强调。我们都能关注到孩子的坐姿，写姿，一拳，一尺，一寸，并时时巡视指导纠正。但是学生的握笔姿势，也一样要关注。孩子的握笔姿势有些已经在幼儿园的三年时间里形成了不良的习惯，有的大拇指包过去了，有的两手指捏得太紧，有的手腕朝里。正确的应该是，手腕朝前，里面空空能放个小型的鸡蛋。平时只要我们去重视去纠正，天天提，反复提，我相信是一定会把不良的握笔姿势改过来的。 4、学生不够自信。从课堂的观察我们发现，绝大多数学生起来发言的时候，声音不够响亮，说话不够自信。在以后的教学中，我们还要更多地来肯定我们的学生，给他们鼓励，给他们信心，让每一个孩子都能自信而大胆地在集体中来主动表达自己的观点。 5、在礼仪教学中莫忘了学生的饭前便后洗手的细节教育。 在调研中我们发现，后半节课学生的注意力明显不能如一开始那么集中，副科的纪律普遍没有主科好，自控能力差，有时会插嘴，有时会做小动作，有时也会站着举手不良习惯很多。我们班主任要对学生加强副科纪律的教育，由班主任和副科老师形成教育的合力，让学生思想上引起高度重视。要特别强调，各科老师都要用心设计教学。一个好的教学设计是上好课的基础。要根据学生的年龄特点和教学内容，设计学生喜欢的教学活动，将常规培养和课堂教学内容巧妙地结合，组织形式灵活多样，活动要有利于每个学生都能参与，课堂组织要有条不紊。要激发学生的学习热情，使学生保持良好的注意力。 在课堂中要我们还要重视培养学生学会倾听的习惯。会听课的良好习惯是一切习惯的重中之重。首先要求学生在老师讲课时要听，其次是同学们发言时也要专心听讲。一个同学发言完了，如果你有不同的想法要举手发言。作为教师，我们要一边注意孩子的发言，一边关注全班，观察其他孩子是否注意倾听。 还有，因为体育老师的严重缺乏，形势所迫，我们有很多数学老师兼职又当了体育老师。在体育课上，我们带领了训练广播操，训练队列，训练眼保健操，真的很不容易。那么我们自己还要掌握一些最基本的体育技能，比如稍息、立正、向左转、向右转、向后转等，让我们的学生也能通过体育课，把最简单最起码的动作学做规范做到位。 老师们，好孩子是夸出来的，我们要带着一百顶高帽子走进教室，哪里需要就往哪里抛过去。多采取一些正面的激励，培养孩子强烈的自信心和上进心，用榜样的力量来促进良好习惯的养成。教学常规抓与不抓不一样，抓紧与抓松不一样，一个人抓与齐抓共管不一样。让我们反复抓，抓反复，关注每一个细节，多进行家校沟通，形成教育合力，让良好的习惯陪伴孩子一生。 近年来，由于农村城镇化和项目建设的不断发展，尤其是部分乡镇、开发区的农村集体土地被国家征用，征地款的分配问题引起群众的广泛关注，在分配土地征用款时往往出现一些侵害妇女权益的问题。下面是小编推荐的关于农村妇女土地权益保护情况调研报告，欢迎参考! 近两年来，我市妇联共接待涉及农村妇女土地权益问题的信访案件 7件(其中 4件，2018年3 件)， 涉及25人，其中重复上访 2 批 7人。占信访总量 181 件(126件，2018年55件)的3.8 %。为依法维护农村妇女儿童土地权益、探索妇女土地权益案件解决、落实妇女土地权益的办法，妇联就农村妇女土地权益问题在我市的几个重点乡镇作了专题的调研。 一、接待来访事项的简要情况和特点 从我市妇联接待有关农村妇女反映土地权益纠纷的信访事项的情况看，主要有以下几个特点：一是上访来源地相对集中，主要集中在土地被征用的地方，如：高码乡、经济开发区、东江镇、香花乡等;二是反映的诉求基本一致。基本上是户口在本地的出嫁女、男到女家落户者家庭成员要求享受土地征用分配款，也有少部分为丈夫去世后或离婚后其土地权益受到一定侵害的问题;三是因妇女权益受损引发的上访多存在重复上访倾向。如高码乡邵爱玲因其夫到女家落户家庭成员要求享受组上同等待遇问题多次赴京、赴省、赴郴，到本市不计其数上访;四是造成上访的原因焦点基本为村规民约与法律的冲突。主要是法律规定男女平等，计划生育政策也提倡男到女家落户，但由于农村传统的影响，以及一部分地方村规民约的规定，出嫁女户口必须外迁，即使不外迁在一定年限后也不再享受村组的经济成员待遇，同时，对于农村男到女家落户也有一定的限制。 权益侵害体现在： 1、有的村组外嫁女和离婚妇女的土地承包经营权得不到落实。农村外嫁女和离婚妇女，因为土地不可移动的特殊性，往往在娘家或依附于前夫，无法单独分出来;如香花乡星塘村一离婚妇女，夫家所在地将承包土地给再婚妻子，而娘家所在地也不给或无法落实其承包土地，乡村经过多次协调都得不到解决。 2、外嫁女和离婚妇女的宅基地分配权得不到落实。周边城区乡镇随着城市化进程的加快，宅基地成了一项重要的福利，包含很大的经济利益，部分村组在宅基地分配问题上按照男婚女嫁习俗，采取了男女不平等政策。有些村村规民约明文规定男子成年或结婚后可单独立户批一间宅基地，而大龄女青年、户口仍在本村的出嫁妇女、离婚妇女包括孩子不能单独立户批房，只能计入娘家或夫家大户人口。 3、征地补偿款和集体福利享有权得不到保障。随着城镇一体化的不断推进和项目建设的需要，对土地的非农建设性需求也不断增大。在分配土地补偿金政策上，虽然各级政府都明确男女平等的原则，但在实际操作中，对外嫁女、离婚妇女不发或少发土地征用补偿金;在分配集体经济时采取剥夺或不公平分配的形式，导致土地权益纠纷，其子女户口在本村的也不能享受同等待遇。 二、农村妇女土地权益存在问题和根源 1、受传统观念影响。受几千年传统观念的影响，认为嫁出去的姑娘理应到男家落户，不能与娘家的村民争土地、争饭吃，所生的子女更没有理由再到娘家争土地和经济利益。由于村民委员会组织法的颁布实施，在法律上确认了村规民约在村民自治中的作用，农村过分强调村民自己的事情自己管理，而忽略了依法的限制，如宪法、妇女权益保障法对保障妇女合法权益和地位平等都有明确规定，中央和地方对保障农村妇女土地权益也专门制定了许多政策，但是部分村组仍以贯彻村民委员会组织法为由，以村民大会或村民代表会决议、村委会决定或村规民约的形式，侵害甚至剥夺作为少数人的农嫁女、离婚妇女、大龄女的土地权益，出现村规民约与法律法规相抵触的现象。这些村规民约中不同程度地存在着侵害妇女土地权益以及相关权益的现象。 2、依法解决该类问题在实际操作中有一定难度。缺乏必要的解决手段是农村妇女土地权益纠纷始终难以得到解决的最主要的原因之一。许多土地权益受侵害的农村妇女找村干部，村干部因为村规民约的规定和村民代表的反对而无能为力;而且有的村本来就是村上的主要干部反对，即使大多数村民同意，因支书或组长的不同意也得不到落实;找镇政府或街道，总认为土地是村里的，村民思想做不通，如强制执行，则势必造成干群关系对立，影响其它工作的顺利开展，因此在处理中手段不多，力度不够，陷入两难境地;找到市妇联，市妇联缺乏相应的执法权限，心有余而力不足，也只能结合受害妇女所在的镇街道妇联做一些宣传教育工作，或是协调有关部门解决，但解决起来难度很大，收效甚微。依法起诉，法院因为村民委员会具有社会管理的职能，由于我国法律中对妇女土地承包权缺乏详尽的可操作的司法解释，以致法院在受理、判决此类案件时弹性很大。即使诉讼时妇女胜诉，执行起来也很难。为此，妇女要求依法维护自己合法权益的妇女去找法院起诉时，法院答复暂缓受理外嫁女土地权益侵害案。因此各个部门在解决此类问题上显得拖沓和被动，使受到侵害的妇女们往往争得自己的合法权益很难。 3、利益驱动导致矛盾加剧。当前农村特别是