五年级上册语文课件18九色鹿冀教24.pptx

18九色鹿,课件PPT,九色鹿故事出自佛经。传说菩萨身为九色鹿，其毛九色且其角白如雪。该故事被绘于敦煌石窟第257窟的西壁，是莫高窟中最完整的连环画式故事图。,资料宝袋,预习检查,1、检查自读课文情况（齐读）。2、检查识字（指名读)。,课件PPT,字词乐园,多音字,盛,chng,shng,（盛饭）,（盛大）,课件PPT,字词乐园,多音字,角,jio,ju,（角度）,（角色）,课件PPT,近反义词,字词乐园,急忙匆忙告诉通知,近义词：,反义词：,危险安全高兴悲伤,课件PPT,近反义词,字词乐园,立刻马上非常特别,近义词：,反义词：,朋友敌人告诉隐瞒,谜语识字：六十天。（打一字）,朋,加减识字：月+月=（）,朋,字词乐园,趣味识字,课件PPT,课件PPT,字词乐园,词语释义,无论如何：不管怎样。表示不管条件怎样变化，其结果始终不变。造句：无论如何，明天我一定去。急忙：由于着急而行动匆忙。造句：听到声音，他急忙走了出来。质问：责问；依事实提问、询问。造句：面对父母的质问，我羞愧地低下了头。,课文详解,一、导入新课,1、九色鹿，指的是传说中的一种双角洁白如雪，全身有九种鲜艳毛色的动物。2、本文以“九色鹿”为题，讲了一个关于恪守诚信的故事，告诉我们诚信是立身之本，失去了诚信，也就失去了自尊！,课文详解,九色鹿听到了，赶快跑到河边，不顾危险，跳进河里去，对那个人说：“快，快！骑到我的背上来，双手抓住我的角。”品词“赶快”“不顾”“跳进”。,二、学习新课,这三个词写出了九色鹿不顾自身安危，毫不迟疑，急他人之所急的品质。,课文详解,那个人绕着九色鹿走了三圈儿，跪在地上磕了个头，说：“恩人哪，您救了我的命。让我留在这儿，每天给您割草打水吧。”本段主要讲了什么？,二、学习新课,写那个人被救后，对九色鹿感激万分。,课文详解,他想：这下可好，我可以有金钵盛满的银粟、银钵盛满的金粟，还能分到半个国家呢！他跑到王宫里去，向国王报告：“我知道九色鹿在哪里。您带上兵马，跟着我去捉吧！”本段主要写了什么？,二、学习新课,写调达财迷心窍，背信弃义，带领军队到九色鹿的住处。,课文详解,九色鹿流着眼泪说：“原来是他，原来是他！我不顾危险，把他从恒河里救了上来。他答应我不告诉别人我住这儿”谈一谈你对九色鹿的话的理解？,二、学习新课,九色鹿向国王揭发了调达见利忘义的丑恶嘴脸，怒斥其背信弃义的小人行径。,课文详解,国王听了九色鹿说的话，非常非常生气，就质问那个人：“九色鹿救了你，你为什么反而要害它呢？”那个人说不出话来。国王叫他的士兵让开一条路，把九色鹿放了，并且下了道命令：以后，谁也不许来捉九色鹿。品词“质问”“下了一道令”“不许”。,二、学习新课,这些词说明国王最终还是能主持公道，伸张正义。,课文详解,结局告诉我们什么道理？,二、学习新课,告诉我们：做人要恪守信用。,九色鹿,概括主题,这个故事写的是九色鹿不顾危险救人，而被救人背信弃义，出卖了九色鹿，最后受到了惩罚。故事告诉我们做人要恪守信用。,写法点拨,心理描写是指在文中对人物在一定环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写，是表现人物性格品质的一种方法。如“他想：这下可好，我可以有金钵盛满的银粟、银钵盛满的金粟，还能分到半个国家呢！”此处心理描写体现出那个人是一个财迷心窍、见利忘义、恩将仇报的小人。,拓展提升,国学积累：人无而信，不知其可也。赏析：此语出自论语，说明孔子对“信”的重视。意思是：一个人不讲信用，真不知道怎么能行。指人不讲信用是不行的。,心灵感悟,九色鹿舍己救人，不求回报，它的善良令人感动。而被救者恩将仇报，欲将恩人置于死地的做法，令人气愤。他背信弃义的人品更让人鄙视。故事给予我们深刻的启迪：做人应恪守信用，知恩图