2020年小学班主任的期中工作总结

小学班主任临时工作总结紧张的期中考试结束了。回顾过去，总结这次考试的得失，我感触良多，学到更多。从学期开始到现在，我一直坚持遵循常规，不放松。我注重培养学生的自主管理能力，勇于探索班级管理的新模式。以下是几点总结：第一，利用班会组织学生学习小学生守则 小学生日常行为规范，对学生进行审美教育，做到学生不讲脏话，尊敬长辈，不打架，不逃课，不迟到，坚持到校，不乱吃零食，做文明礼貌的好学生。第二，思想教育的重点是引导和做好学困生的思想工作，使他们团结互助，解决厌学、不按时交作业、懒惰等问题，教育学生努力学习。第三，建立和谐平等的师生关系。因材施教、分层教学和管理中的模糊评价都是和谐思想的体现。和谐人际关系的基础是平等。班级内人际关系的平等首先体现在师生关系上。平等主要是指教师和学生在个性上互相尊重，互相交流思想。负责一个班的老师主张班里的所有成员平等相处。他们应该特别关注“后进生”。班主任应该帮助他们发现和发展自己独特的才能和能力，建立自信和自尊，从而形成真正的平等意识。第四，搭建学生展示才华的平台。学生是一个世界。在这个世界上，它有自己丰富的内涵。有些脆弱，有些粗糙。有些人内向，有些人内向。有些很近，有些很远，等等。实现最高层次的自我需求。作为一名班主任，我们应该为学生搭建一个展示才华的平台，让每个学生都能在课堂上发展，形成自己的特色。只有这样，学生才能实现个性化发展。在这支队伍中应该扮演“守夜人”的角色，但应该积极充当服务提供者的角色，努力为学生发挥个性创造更多的条件。五、创建合理规范的班级管理机制我们常说好的机制可以把坏人变成好人，而坏的机制可以把好人变成坏人。因此，班主任应努力探索和建立适合自己班级的管理制度，如休假制度、健康制度、奖惩制度等。这样，班级管理就可以分章节进行，形成规范化的管理，通过反复的努力，这些系统可以逐渐成为学生的自觉行为。在管理中，学生不应该被严格地压制，制度不应该被用来束缚人。该系统应该用来调动人们的积极性，使学生能够积极参与班级管理，并在平等的基础上相互交流。六、营造优雅的班级环境，班级环境的建设主要是以卫生为基础，坚持每天干净的室内外环境和个人卫生，让学生能够在干净的环境中成长和学习，其次，搞好课堂布局，在课堂布局后面有一个学习园地，让学生有一个展示才华的舞台。七、及时对学生进行防火、放电、防坠落等安全教育，使学生的学习和生活得到保障。因此，班主任要建设一个优秀的班级，必须努力提高自身素质，拓宽管理思路，用先进的教育理念不断提高思想水平、管理能力、工作作风和道德修养，带领班级不断取得新的发展。当然，我的班级还存在很多问题，比如：学生的学习习惯不太好，文明礼仪不到位，各科发展不平衡等。我将继续努力采取适当的措施来改变现有班级的缺点。班主任的工作很普通，甚至很有价值班风的好坏对班级的影响至关重要，班主任必须高度重视。班主任应该是一个有责任心的人，用他的头脑，并实践，以培养一个良好的课堂气氛。尤其是上一堂新的课，他应该思考如何建立课堂气氛，如何开始操作和设计，以及如何一步一步地掌握它。如果忽视了这一方面的工作，纠正和改变班级中的一些不正之风，重建新的不正之风，就很难做到事半功倍。让学生充分认识到一些好习惯的重要性，让学生知道该做什么和不该做什么，同时分清是非，不断加强自我控制。并结合班级实际制定出各种有针对性的班级规章制度，班级规范不仅对学生的品德和行为有导向作用，而且有约束作用，使学生在理解的基础上产生从众行为。如课堂学习、家庭作业、期中考试要求和其他相关学科，这些不成文的规则得到了大家的认同和遵守。例如，早上进入教室时，首先要做的是课前准备，然后做早读。学习工具的放置应该有规则。上课用的书应该按照要求整齐地放在桌面上。左上角是一个铅笔盒，右上角是一本教科书。规章制度很容易制定，但关键在于执行。为了确保一系列规章制度的有效性和持久性，并使学生形成良好的习惯，在课程开始时，我将每天对课程的遵守和实施情况进行反馈。虽然班主任在开始的时候要投入大量的精力和时间，但是良好的课堂气氛和学生的良好习惯会事半功倍。任何群体都有相对先进和落后的区别。要在团队中形成共同的习惯和氛围，总是一个从点到面、从少数到多数、从压力到权力、从不自然到习惯的过程。在这个过程中，应该注意榜样的作用。班主任应该在班级的各个层面和各个方面找到好的榜样，通过学习榜样来创造“新的榜样”。如果学生在学校和班级中表现出色，成绩优异，我会在班级中大张旗鼓地表扬他们，表扬他积极努力的精神，表扬他为学校和班级争光的精神，并鼓励学生向他学习。班主任和学生日夜相处。学生们自然会把班主任视为学习的榜样。教师的言行具有直接或间接的教育意义。因此，平时我特别注意我的行为，尤其是在我的日常生活中，我尽力为学生们树立榜样。我要求学生首先要做的是在老师的示范下达到学生的标准。例如，在课间休息时，我捡起地板上的废纸，并方便地整理桌椅。在早上上课之前，我会打扫桌子，摆放桌椅，扫地，扫地，打扫黑色教室。很长一段时间后，学生们会自愿和我一起完成劳动任务。良好的课堂气氛不可能一夜之间形成。我们必须始终密切关注常规教育和培训。我们不能每天都放松。与此同时，班级气氛教育仍然有一些机会取得更大的成果。例如，在新学期开始时，我引导学生了解个人与集体的密切关系，这样他们就能为集体努力工作，为集体成就的进步而欢欣鼓舞，为集体的困难和挫折而担忧，培养他们“心中有集体，心中有他人”的集体主义思想。最后，我亦想强调，这次期中考试的成绩并不理想，整体排名正在下降，