2020年新任教老师工作总结范文

新教授教师工作摘要粉丝文本时间如草芥，转眼我从事教育教学工作已经几个月了。这段时间对教育讲座有了新的认识和新的感觉，将自己大学学的理论知识与实际课堂教学和教学管理相结合，在进行实践的过程中，教授了教育事业的深奥和艺术。教育是要凝结智慧，凝结正能量，凝结情感和艺术的事业。Xx年本科毕业后，我7月在宝鸡中学开始了自己的教育和教学经历，任职期间我从事高一化学教育和班主任班级管理。下面结合入社以来看到的、听到的、感受的、学到的、教的、想的，复习、总结自己的工作！进入公司以来，我走进宝中的精神和宝中老师的教育热情、教育真心感动了我，受到了鼓励。在宝中校园给人的感觉是和谐的气，热情的风，爱的真理，关怀的切削！加入后，学校以新教师为对象进行了全面的入职培训，开学前以全体教师为对象进行了暑期学习会和班主任研修会，学校发挥了网络平台的优势，成立了著名教师论坛、班主任论坛等，在这里，让我感受到了加强师资队伍建设的决心，在这样的成长环境下，学到了很多经验、管理、教学方法，受到了学校这种巨大的激励。重视教学和研究活动，重视名词效果的这一研究之风，在充满学问之风的校园里，我找到了努力的目标和前进的方向。如果这段时间给人留下了对工作环境和氛围的印象，我想用感动、感谢、确信的方式概括，对教师的亲情，学生的真心，对教师队伍建设的关心，对神仙生的关怀，感动。对老师们，学校感谢我的帮助和照顾；对这种工作环境和氛围，这种研究的风，我很自信，努力做好教学工作。通过自己的练习和老师的交流，我感到教育活动不是想象中的一种教学设计，两本书掌握得很好，在教学活动、班级管理工作中，都需要的是智慧和方法，教材的研究，学生，研究案例，研究方法，探索方法，研究，才能发现新的教学思维，改变不效率的教学模式。工作期间，除了利用闲暇时间参加学校的各种教育、讲座报告、论坛及其他活动外，还阅读其他教育教学杂志期刊、教育心理学、教育教学专业书籍、教育教学改革、教育教学随笔、班主任故事等书籍，补充自己的教育教学理论知识和素养，积累课程管理经验。新老师们在不断的学习，不断的实践中，不断的改善和革新才有提高的好处。教育和教学是大智慧相结合的无声电影，只有在经验和反省中才能领悟。反射，摘要是成长的促进剂，实践，创新是提高技术的好帮手，真相，爱是幸福经验的源泉。教育需要热情和真实，要在教育的热点地区注入热情，在教育的肥沃土壤中赋予真实性，教导和教育人们！我负责的是一年级三班的化学教学。通过这段时间的教学，我对课堂教学有了更新的认识和经验，同时也有了很大的改善。谢谢我的指导教授。从一开始没有条理、知识点掌握错误的教案开始，到思想明确、结构良好、中难突出、能合理融入自己特有因素的教案编写，这个过程需要很多的支付和交流。我在提高讲课技术方面，平时除了上课以外，觉得对自己的成长有很大的意义。有团体课，有团体内部说，有团体内部教授，教育教授，教授，引导交流，在这样的活动中，还学习了很多经验、教材、课程教学技巧。具体课堂教学中不断总结多种类型的课程，包括新课程和练习题课、复习课、试卷评和公开课。我发现各种课程的特点差异比较大，但在所有问题上，一个重要的是要做好准备，巧妙的方式设计教学，捕捉学生的内心变化，激发学生的兴趣。好的课，高效率的课首先要让学生爱上这门课，爱上你的课，改变学生的积极性，学生才能在思想上移动。受新的教学理念和教育思想的影响，适应课程改革的新环境，在课堂上重视学生的自我学习和合作学习，以教师为主体，以学生为主体。我在自己的课堂教学中创立了课程化学学习小组，充分发挥优生的动力和辅助作用，发挥优生效应，帮助同学们摆脱学习困难的阴影。从实践的结果来看，学生的参与性很高，所以学生充分发挥团队的作用，在学习中互相帮助。结合化学实验的特点和学校的有利资源，重视实验在教学中的辅助作用和激发学生兴趣的作用，利用好实验，观察现象，得出结论，启发学生，验证知识。在实际教学中，对于难以理解知识点的抽象，使用现代教育媒体，使用多媒体课件和动画，具体化抽象内容，动画生动，模拟图像，学生深刻记忆，本质理解。从概念学习的教学到概念教育的一般原则，从内容定义到概念的辨析，概念的正负论证，再到概念的转移应用，采用实例指导方法，帮助学生容易澄清错误。在计算和教学中，我用教学法让学生们对相同类型、相同考试点、相同知识点的考察，从不同方面和不同语法，从不同角度的理解，到完全理解的目的。与此同时，可以总结相关类型的主题，把握差异，更好地实现总结规律，触摸动乱，提出一个或三个目的，告别识字战术，提高学习效率。在这个主题教学中，我发现学生从不同的角度，从很多方面知道问题，学生的想法会更加明确。在练习题教学中，我主要采用了例如变式教学方法，必须采用论济州制自由教学的方式，教师论述学生的讲解方式，通过多种方法综合学生的积极性和课堂参与性，调动学生的思维。在练习题设计中，尽量简化主题，优化组合主题，合理归纳分类，善于总结规则，简化练习内容，具有代表性、启发性，有一种反三星。除此之外，我还对教育有了想法，认为在持续的实践、总结、反思中会有所改善。我听老师的课，在备课的过程中听其他老师的课，听学校化学教名的课，决不在同一个人的课程中吸取好的教学思想、教学方法、教学经验等，对自己的教学增长有很大的帮助。教学是缓慢的艺术，我们必须从中引导和启发。在课堂教学中，教材和学生两方面都要吃掉，根据学生现有的基础和水平，通过具有启发性的诱导课程和问题设置，使学生的思维呈现在内容中，并在内容中注入幽默的语言表达、丰富的教学内容、实际的课堂情绪投入的同时，注入个人化的要素。在此期间，我除了任教任务外，还负责班主任管理工作。班主任作为学校管理学生的桥梁，在实现学校管理方面起着重要作用。班主任是班级质量的首要负责人，是学生成长、生活、学习的向导。班级管理工作更不用说，管理经验、管理艺术和智慧都是必要的。也就是说班主任的执行是班级管理的重要方面。通过这段时间的带领和体验，班主任觉得应该具备教案能力、灵活处理问题的能力和强大的执行力。班主任的工作要从学生的长期发展出发，形成自己的建班思想和作风，班级管理要体现管理特色，能反映学生的思想。班级管理工作的核心应该是制度建设文化建设，制度规则培养学生的良好行为习惯，以文化影响学生的思维和发展。班主任的工作要做好一天一天的检查，要有耐心、自信、有爱心，要从管理上学生的心理特征出发，要善于运用技巧和艺术，达到教育的目的。班主任的工作要抓好一个中心，两个基本事项。以学风和学风建设为中心，做好课堂卫生和夜间自学的工作，以课堂纪律为起点，坚持以宿舍晚休纪律和卫生为起点，加强和保护学生安全纪律为前提。所有这些主张将为一个中心服务，并为学生的良好发展提供保障！另一个方面是加强班级干部建设。提高班级干部的执行力和管理能力。班级干部是班主任管理班级工作的得力助手，在班级管理工作中起着很大的作用。要加强班级干部管理能力，班干部要树立服务意识，把班干部职务作为为同学服务的途径和自身能力锻炼的机会。班干部要树立模范意识，在学习、生活、卫生、纪律等方面为同学树立榜样，发挥模范带头作用。反干部要确立整体意识，反干部之间要团结，要有团结，各干部之间要互相交流沟通，解决班上的一些事情，要在管理上创新，重视艺术化。班主任要及时与班干部沟通，了解班管理上的问题，了解学生的思想和行为动态，及时引导和教育。班级管理要发挥学生的自我管理意识和能力。班主任在课堂管理中只做好学生行为、学习方面的指导，好好计划班级发展的方向，指导学生的健康成长。在班主任的工作中，不仅要加强与学生干部的交流，还要加强与各科目老师的交流，理解作业上交和完成，与各科目老师一起完成本班的教育教学作业，提高课堂学习成绩。在班级管理工作中，对问题的处理，违反纪律的学生的处理，要讲道理，说方法，使用好的技术，以智慧，不是单纯意义上的批判性教育或行动上的强制制动，这种教育方式的效果不好，同样的问题也可能再次出现。还扩大问题，助长教师和学生之间的矛盾。教育必须讲讲道理，学生在思考中认识到其行为的不利性，从心里纠正，当然受学生心理发展特点的影响，学生行为习惯的可变性和自制力较弱，因此教育要有耐心，善于跟踪教育后的行为、思想变化，及时引导和加强。此外，举行好的主题班会，进行思想、行动、学习方法及学生精神健康上的教育指导，进行好的班级集体活动，加强班学生凝聚力，建立集体荣誉感和责任感，将各学生融入班集体，感受同学和老师的爱，感受集体生活的喜悦，学生们就能学会更好的学习、幸福的成长、做人、学习！一般来说，班主任的