2020年担任小学班主任的工作总结

担任小学班主任的工作总结今年不被学校委托，预定上学，我做着六年级班主任的工作。 在思想认识上，通过其他教师的协助和自己在工作中得到的启发和思考，更加深刻地理解了“班主任”和“班主任”这个单纯的名词，通过这个普通的称呼，我看到了支持这个称呼的其实是“爱”和“责任感”以及无数的付出和汗水。 自己的确承担了这个责任，从小学到大学，自己的班主任为自己付出了一个毫无回报的学期来到了这个班级，通过我的努力和学生、科学教师的共同努力、合作，有了高兴的事情，还有更加值得思考的问题，但总体上来说是好的，我把他们送到校门口在这一年里，没有任何损害学校利益、名声和积极的痛苦。班主任不仅是班级的组织者和管理者，还是班级的教育者。 平时和学生的交往时间比其他老师多得多，所以班主任的一举一动，对学生有很大的影响。 俗话说“亲身教学比用语言教学更重要”的老师的外在行为表现对学生具有示范和示范作用，对学生产生潜在的隐含影响，尤其是对判别能力、自习能力低下的小学生产生影响。 所以，平时和学生交往的时候，我对自己严格要求“学生能做的事，老师能做的事”。 例如，如果说教育学生有礼貌的话，我也会积极地跟学生打招呼，说谢谢等礼貌的话，孩子也会自然地用礼貌的语言回答班主任的基本任务是对学生进行思想道德教育，全面健康发展他们的身心。 对于六年级的孩子来说，是各方面接受教育的最佳时机，不仅仅是学习，更重要的是让他们了解世界，辨别是非，学会成为怎样的人。 于是我利用每周一的班会，按照国旗下说的内容在班会上做了相应的安排。六年级学生活泼活泼，表现自己，在各种各样的活动中，能使他们更快乐地成长。 在班里，我努力创造学生展示的舞台，利用班会，开展比赛、聊天、童话比赛等小活动，培养身心，鼓励孩子们表演，提高自信。孩子的教育离不开老师和家长的合作，孩子在家庭中的表现只能通过家长了解，同一学生在学校中的表现也必须立即反馈给家长，双管齐下才能取得教育的效果。 因此，本学期与父母们积极联系，让父母们知道一部分孩子的表现，商量对策，利用家长会，平日下课后与多位父母交流。当然，我还没有做好足够的工作，班级管理上出现了很多不受欢迎的地方，可以说班主任的工作任重道远。 有人说发现和解决问题是成长的进步过程。 通过这半年的学习训练，我相信在今后的工作中，我会以更大的自信和热情投入到那里入学不久在我的指导下，学生积极选拔我班干部，明确了各班干部自身的责任。 因为班级纪律的好坏直接影响学生成绩的好坏，所以制定班级条约很重要。全班学生可以在老师的指导下按时完成学校安排的规定任务和临时安排任务，在各种劳动和活动中学生积极主动，只有少数学生不太认真，但在老师的监督下他们也尽量完成自己的工作。 本校举办的春季学校运输会获奖较多，各种小型活动较多，总之我们班喜欢参加各种活动，是团结一致的班级。各级干部积极履行职责，积极发言，揭发不良行为的学生，同学之间互相帮助、监督，使原少数淘气学生感觉不到“英雄”的无用之处，是好班风建设的重要原因，总之以前这些能够发展得如此顺利1、入学初选班干部，制定班条约，让他们各自负责。 培养他们的好品质。3 .个人执行卫生区域。4、期末选出班级优秀学生，表扬好学生。我班的劣等