2020年河西小学下学期提质减负工作总结

河西小学下半年质量下降工作总结河西小学xx年秋学期在开设新课程的过程中，“负”不仅应该是表面负担，还应该改变学习方式，全面提高学生的综合素质。 本学期，我校基于“负”的深刻内容，完成了一系列工作。 我在这里总结了工作。一、组织学习，统一思想，正确理解“科学负面”的精神本质认真实施教育局有关文件，认真实施“负”意见和建议，形成“社会-家庭-学校”三位一体的良好气氛，努力抓住“负”诸事项。 “减负”工作关系到学校的各个方面，各项工作要相互协调，共同努力。 通过学习、探讨，我校教师一般要减轻学生的过度上课负担，达成学生学习需要适度负担这一共识的减负目标是轻负高质量，重要的是提高课堂教学效益，重点是提高工作的有效性。二、广泛宣传，争取支持，营造有利学校减负的良好氛围在减负令刚颁布的时候，很多家长不理解支持，担心“减负”会降低孩子的成绩。 另外，由于学校的“放学后太早，作业少”，一部分家长和老师、校长有理论。 更多的监护人蜂拥到书店，为孩子购买各种各样的练习本，“学校负面，监护人感到压力”的现象很严重。 为了更新监护人的观点，得到监护人的支持，我校在召开监护人座谈会的同时，谈到了“负面”的意思义和学校的减免措施，向监护人提出协助“减免”工作的“十大建议”，使监护人和学校达成共识，形成了协助力。三、完善机制，加强责任，全力推进小学“减负令”学生过重课负担是一个复杂的形成过程，减轻学生过重课负担也是一个复杂的过程，减负作业可以顺利实施而不是法令和号召。 在减负工作实践中，各部门完善工作机制，切实推进减负工作。1 .本校严格执行国家义务教育课程计划，不自由增减课时。 能专业的学科尽量专业，开设好的体育、艺术、道德、社会、科学等课程，严禁利用这些课程补习文化课程。 课程、休息时间表和课外活动表都在课外，便于审计。 并实施了调整课申报_度，无申报，无审查，严禁调整课、代课、改课，实现了专业课专用、课程执行。2 .常规巡回演出制。 我校实行教室教育巡查制度，当天，值班老师检查记录教室教育情况。 检查内容主要包括：检查课程是否严格遵守；检查课程内容是否符合教学计划；检查课程中体罚是否有变化；检查课程中学生的学习状况、教师的课程管理状况。然后，教育值班制与专业审计制相结合，校长和指导主任不定期进行教育值班，进入教师课程，随机检查两班学生作业，调查学生课负担情况的指导主任每天对课表执行情况、大课程活动情况、体育课、体育活动课的教学情况进行特别审计，每周集中在教师例会上经过以上实践，我校在教学中努力实现三个方面的根本转变：1.教师应把单一知识教学过程转变为促进学生个性发展、启发学生心智、促进学生全面成长的综合过程。2、在教学中复制、教授先人知识的过程，必须转变为学生乐于接受、培养学生思维品质的过程。 3、重视将知识背诵过程转化为探讨过程，培养学生探索新知识的能力。 渐渐地，“负”的工作成为了现实，学生在学习中也很轻松快乐。为了丰富学生的业馀生活，学校组织了“读书日”“体育日”“艺术节”等活动，在这