咨询师培训教程-个性

国家心理咨询师职业资格培训教程基础心理学知识个性（人格）,主讲教师：谢维兴,一.人格概述,1.定义：各种稳定的心理特征的总和。2.人格的特征：独特性整体性稳定性功能性（调节）自然（制约）性和社会（制约）性的统一,一.人格概述,3.人格的结构A.人格倾向（个性倾向性）需要、动机、兴趣世界观B.人格心理特征（个性心理特征）a.能力b.气质c.性格,二.需要,1.需要的定义：是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的欲求。需要都有对象，没有对象的需要不存在。人的需要随社会的发展而发展的（不会彻底满足）。需要是推动机体活动的动力和源泉。,二.需要,1.需要2）需要的种类A.自然需要和社会需要（需要产生的角度分）B.物质需要和精神需要（满足需要的对象而言）,二.需要,1.需要3）需要的层次马斯洛将人类的主要需要依其发展顺序及层次高低分为五个层次。A.生理的需要B.安全的需要C.爱与归属的需要D.尊重的需要E.自我实现的需要,马斯洛需要层次理论,三.动机,1.动机概念：动机是激发并维持机体朝着一定目标活动，实现目标、满足需要的心理活动或内部动力。动机是在需要的基础上产生的.动机的产生：内驱力诱因情绪动机和效果的关系2.动机的功能：A.始发功能B.指引功能C.激励功能,三.动机,3.动机的种类A.生理性动机、社会性动机B.有意识动机、无意识动机C.外部动机、内部动机D.主导动机、辅助动机,人格倾向,激发个体朝着一定目标活动，并且维持这一活动的动力。,定义,动机,同一行为不同动机,动机与行为,同一动机不同行为,偷窃,献爱心,求生,贪婪,捐款,鲜血,义工,人格倾向,动机,生理性动机；社会性动机（成就、权力动机）,种类,原始动机（先天）；习得动机（后天）,有意识动机；无意识动机（定势）,内在动机（体内需要）；外在动机（环境）,功能,激活功能：指向功能；维持功能；调整功能,单选:在马斯洛需要层次论中，爱和归属是第（）个层次的需要。（A）2（B）3（C）4（D）5多选:1.生理需要是（）。（A）自然需要（B）生长性需要（C）低级需要（D）缺失性需要2.需要（）。（A）是对有机体内部不平衡状态的反映（B）表现为有机体对内外环境条件的欲求（C）是人对客观外界事物的态度的体验（D）是顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件3.在马斯洛的需要层次理论中，生长需要（）。（A）是低层次的需要（B）是高层次的需要（C）是要优先满足的需要（D）如果满足就会有益于健康长寿和精力的旺盛,单选:在马斯洛需要层次论中，爱和归属是第（B）个层次的需要。（A）2（B）3（C）4（D）5多选:1.生理需要是（ABC）。（A）自然需要（B）生长性需要（C）低级需要（D）缺失性需要2.需要（AB）。（A）是对有机体内部不平衡状态的反映（B）表现为有机体对内外环境条件的欲求（C）是人对客观外界事物的态度的体验（D）是顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件3.在马斯洛的需要层次理论中，生长需要（AC）。（A）是低层次的需要（B）是高层次的需要（C）是要优先满足的需要（D）如果满足就会有益于健康长寿和精力的旺盛,四.能力,1.定义：顺利、有效地完成某种活动所必备的心理特征。2.智力：3.能力与知识、技能能力不等于知识与技能能力是掌握知识技能的前提。在掌握知识技能中又促进了能力的发展。,四.能力,4.能力的分类A.按能力发展程度分：能力、才能、天才B.按能力结构分：一般能力、特殊能力C.按能力涉及领域分：认知能力、操作能力、社交能力D.按创造程度分：模仿能力、再造能力、创造能力E.按能力与先天禀赋和社会文化因素的关系液体能力、晶体能力,四.能力,5.能力结构理论A.斯皮尔曼的二因素论：一般因素（G）-特殊因素（S）B.塞斯顿的群因素理论-七种原始因素：a.词的理解b.词的流畅性c.计数d.记忆e.推理f.空间知觉g.知觉速度,四.能力,5.能力结构理论C.吉尔福特的智力结构理论a.操作方式：认知、记忆、发散思维、辅合思维、评价b.操作内容图形、符号、语义、行为c.操作产品单元、类别、关系、系统、转换、含蓄,四.能力,6.能力发展的个体差异A.能力发展水平的差异（呈正态分布）B.能力类型的差异C.能力发展的早晚差异7.影响能力发展的因素A.遗传因素B.环境与教育因素,多元智能理论,交流交往智能,音乐节奏智能,自然观察智能1995,逻辑、数理智能,言语、语言智能,视觉空间智能,身体运动智能,美国哈佛大学心理学家加德纳教授1983年,自我意识智能,？,？,8种智能通过智能组合发挥作用智能组合中有强势智能不同智能、不同程度的组合每个组合中智能数量不同、强势智能不同、个人和社会情境的相互作用不同排列组合、魔方数量惊人的智能结构、差异是客观存在,人格特征,顺利有效完成某种活动所必须具备的心理条件,定义,智力,人的认知能力。从事任何活动都必须具备的心理条件,能力、知识、技能三者关系：1、不相等2、联系,分类,按技能分,按构造分,按领域分,按创造程度分,能力；才能；天才,一般能力G；特殊能力S,认知能力；操作能力；社交能力,模仿能力；再造能力；创造能力,理论,二因素论；群因素论；智力结构论,能力,五.气质,1.气质的定义气质是典型的、稳定的心理活动的动力性特征，表现为心理活动的强度、速度、稳定性和灵活性。2.气质类型学说A.体液说（希波克拉底）：多血质、黏液质、胆汁质、抑郁质。B.体形说（克雷奇米尔）C.血型说（古川竹二）：A型、B型、AB型、O型。D.激素说（伯曼）甲状腺型、垂体腺型、肾上腺型、性腺型,五.气质,3.巴甫洛夫高级神经活动类型学说A.两个基本过程兴奋-抑制B。无条件反射与条件反射C.三个基本特征及气质类型：强度平衡性灵活性兴奋型活泼型安静型抑郁型强度强强强弱平衡性不平衡平衡平衡灵活性灵活不灵活,五.气质,4.气质的特性1）感受性和耐受性2）反应的敏捷性3）可塑性4）情绪的兴奋性5）指向性,五.气质,气质类型、高级神经活动类型及行为表现特征类型高级神经活动类型行为特征多血质活泼型活泼易感好动，敏捷而不持久，适应性强，注意易转移，兴趣易变换，情绪体验不深刻且外露粘液质安静型安静沉着，注意稳定，善于忍耐，情绪反应慢且持久而不外露，容易冷淡、颓唐胆汁质兴奋型精力充沛，动作有力，性情急躁，情绪易爆发，体验强烈且外露，不易自制，易冲动抑郁质抑制型反应迟缓，敏感怯懦，情绪体验深刻、持久且不易外露，动作缓慢，易伤感，孤僻，善观察小事细节,五.气质,6.如何看待气质类型A.气质的稳定性和可塑性B.气质类型没有好坏之分C.气质类型不决定一个人成就的高低，但影响工作的效率D.气质类型影响性格特征形成的难易和对环境的适应E.气质类型能影响健康,人格特征,心理活动表现在强度、速度、稳定性、灵活性方面的动力性质的特征,定义,智力,人的认知能力。从事任何活动都必须具备的心理条件,特性,先天、稳定、可塑、两极、效率、健康,气质,气质类型与神经活动特性的关系,六.性格,3.性格的结构A.性格的静态特征a.性格的态度特征b.性格的意志特征c.性格的情感特征d.性格的理智特征B.性格的动态特征a.性格的静态特征之间相互关联为整体。b.性格在不同场合可以表现出不同的特征侧面。,六.性格,5.人格理论1）人格结构的动力理论-弗洛伊德的人格结构理论2）人格结构的类型理论-荣格的内-外向人格类型理论3）人格特质理论A.奥尔伯特的特质理论a.共同特质b.个人特质：首要特质、中心特质、次要特质,六.性格,5.人格理论3）人格特质理论B.卡特尔的人格特质理论共同特质人格个别特质特质表面特质根源特质16种根源特质：A乐群性，B聪慧性，C稳定性，E恃强性，F兴奋仕，C有恒性，H敢为性，I敏感性，L怀疑性，M幻想性，N世故性，O忧虑性，Q1激进性，Q2独立性，Q3自律性，Q4紧张性。据此还编制了卡特尔16种人格因素问卷。,个别特质共同特质表面特质根源特质体质特质环境特质动力特质能力特质气质特质,5.人格理论3）人格特质理论B.卡特尔的人格特质理论,六.性格,16种根源特质：A乐群性，B聪慧性，C稳定性，E恃强性，F兴奋仕，C有恒性，H敢为性，I敏感性，L怀疑性，M幻想性，N世故性，O忧虑性，Q1激进性，Q2独立性，Q3自律性，Q4紧张性。据此还编制了卡特尔16种人格因素问