常见的量—计量单位(复习课)

常见的量计量单位（复习课）总复习第 18 课时 总第 课时 日期： 月 日教 学内 容复习“计量单位”；完成教材第88页练习十六第1题。教 学目 标1、在经历自主梳理常用计量单位的过程中，进一步清理各种量的计量单位及进率，明确他们之间的联系和区别，构建系统的知识网络，提高自主复习的能力。2、在生活化的复习应用活动中，进一步培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，感受数学与生活的密切联系，增强学习数学的信心。3、通过选择一些典型的复习题材，拓宽学生的数学视野，领略数学的独特魅力。重 点进一步明确常用的计量单位及进率难 点进一步建立计量单位的正确表象学 具复习题教 具课件一、创境激趣 回顾归纳1、导入：老师今天给你们带来了一位你们非常喜欢的朋友，他是谁呢？课件出示姚明有关资料：出生日期：1980年9月12日 身高：226厘米 体重：134公斤2、师：生活中处处有数学，在姚明的个人资料中，用到了哪些数学知识呢？（引出课题：计量单位）。3、师：你觉得我们应该复习“计量单位”的哪些知识？（板书：单位及进率）二、自主梳理 构建体系1、师：我们还学过哪些量的计量单位？指名说一说。2、师：这些量各有哪些计量单位呢？它们之间的进率又是多少呢？比如“长度单位”，师示范。3、学生自由列表整理（复习题1），教师巡视课堂进行个别指导。三、交流整理 完善构建1、全班交流，板书。长度单位面积单位体积（容积）单位质量单位时间单位人民币单位2、自由订正。3、说一说，估一估。（要求：学生用手比划或举例说明。）1厘米有多长？1分米有多长？1米呢？1平方厘米有多大？1平方分米有多大？1平方米呢？1立方厘米有多大？1立方分米有多大？1立方米呢？ 三、内化提升1、修改日记“我的一天”（课件显示）。今天是2007年2月29日。早上7点，我被闹钟急促的铃声便从长2厘米、宽15厘米的床上爬了起来。我穿好衣服，洗脸、刷牙，不知不觉中已经过了20小时。该吃饭了，我端起一杯250千克的牛奶，一口气喝了个精光，又吃了200吨面包。吃过早餐，我拿出一些零花钱急忙走出了家门。因为今天是妈妈的生日，我要去超市里为妈妈买一份生日礼物呢。2、补充日记（课件显示）。8点30分，我走进了一个面积大约600（ ）的超市，超市里的货物琳琅满目。我看到了一张长约2（ ），宽10（ ）的长方形桌子，真漂亮，是用红木做成的。我来到学习用品专柜榜，买了一支长度大约是180（ ）的铅笔，花了8角钱；一个面积大约160（ ）的文具盒，花了7元钱。我在超市里逛了30（ ）后，又买了一盒妈妈最爱吃的旺旺饼干，盒子的长是30（ ），宽18（ ），高7（ ），花了12元。付账后，我便离开了超市。3、考考你（课件显示）。（1）上周六，我约了一个朋友8点在学校大门口见面，我们都去了，却没有见着，你知道哪里出了问题吗？（2）海龟漫漫，它的生日是1892年2月29日。那天它的爸爸妈妈和所有的亲戚朋友在家里为了举办了一个热闹的庆祝会。那么当它29岁的时候，它一共能过多少个生日？4、“复习题”。常见的量计量单位一、填写各计量单位及进率。单位单位单位单位单位单位二、在（ ）中填上适当的计量单位。1、小学数学书厚度约6（ ） 2、长江大约长6300（ ）3、1瓶注射盐水容量是500（ ） 4、一个鸡蛋约重55（ ）5、豹子奔跑的速度大约每小时120（ ） 6、铅笔大约长20（ ）7、小刚跑百米的时间大约是12（ ） 8、一节课40 （ ）9、我国领土面积约约960万（ ） 10、学校篮球架高是2（ ）三、填空。1、我国领土面积是（ ）万平方千米。2、一年有（ ）个季度，8月是第（ ）季度，每月的（ ）日至（ ）日是中旬，每月最多有（ ）个星期日。3、闰年的第一季度有（ ）天。 六月份有（ ）天，是第（ ）季度，1996年是（ ）年。4、1964年10月16日，我国第一颗原子弹试爆成功。这一年全年有（ ）天，到今年10月16日是（ ）周年。5、计量液体体积通常用（ ）和（ ）作单位。6、1997年香港回归祖国，这一年有（ ）天。7、“神舟”五号载人飞船于2003年10月15日上午9时成功升空，2003年10月16日凌晨6时23分安然着陆。它在空中共飞行了（ ）小时（ ）分。8、火车时刻表上写着17:30开车，也就是（ ）午（ ）点（ ）分开车。9、一个会议从7月28日开始，8月3日结束，这个会议开了（ ）天。10、1985年9月10是第一个教师节,今年是第( )个教师节。四、在（ ）里填适当的单位。1、水杯高约1（ ）； 2、一枚邮票的面积是4（ ）3、跳绳长约2( ); 4、一个人一次能喝约500（ ）的水；5、小华腰围约60（ ）； 6、牙膏盒的体积约是40（ ）。7、2.5( ) 2.5( ) 2.5( )8、30( ) 30( ) 30( ) 30( )五、判断题。1、2008年在北京举行第29届奥运会，这一年的第一季度有90天。（ ） 2、1立方米比1平方米大。（ ）3、在367个学生中，至少有2个学生是同月同日生的。（ ）4、分针从3走到5，走了10分钟。（ ）5、1.15小时就是1小时15分。（ ）设计思路课的开始，我利用学生感兴趣的体育名星导入新课，让学生在情境中体验和理解计量单位，引起学生对以往所学计量单位的主动探究。在教师引导下，学生对以往复习方法进行回忆的基础上，鼓励学生独立思考，引导学生自主探究，放手让学生谈谈你觉得对应该复习“量与计量”的哪些知识，然后引导学生采用小组合作的形式放手让学生主动整理知识。在经历自主梳理常用计量单位的过程中，进一步理清各种量的计量单位及进率，明确不同计量单位1厘米、1平方厘米、1立方厘米之间的联系和区别，构建成系统的知识网络。采用描述、比划、举例等形式让学生利用身边的实物、帮助学生建立正确的表象，突破难点，提高学生自主复习的能力。针对新课标提出的重视培养学生应用数学的意识和能力，复习课的功能要着眼于“提高解决问题的能力”，所以在练习中我力求将数学问题生活化，选择一些典型的生活化的复习材料。如：小