2020年第一学期小学数学教研组的个人工作总结范文

第一学期小学数学和研究组个人工作摘要5名数学教师本组，思想态度正确，对工作诚实，平时积极学习，深入教材。这个学期，我们队以教学为中心加强了经营，进一步规范了教学，追求日常与创新的有机结合，每个教师都有严格、稳健、高效的良好校风，努力培养学生勤奋、求真、选读的良好学风。努力体现以人为本的思想，教师要认真准备所有课程，重视教材的深度和宽度，教学方法和学习方法的指导，及时设计教育的重点、难点，认真设计课程的教学过程，尽可能根据自己的教学感觉发挥多媒体的优越性，做好讲座后学。对作业的严格要求，认真及时修改，及时反馈，效果明显，我们可以一点一点地开始，学生了解认识水平，寻找材料，认真准备，努力营造宽松愉快的学习氛围，激发兴趣，教学生知识，合作，竞争意识，培养学生正确的学习态度，良好的学习习惯和方法。教学研究、学习分析、“一”交换是大家随机的教学和研究主题，教师相互学习相互促进，做好日常工作，做好教育的一切工作，做好单位通过和中等质量测试。缺失，培优补充差异，基于班级。每学期的每一秒都有教学和研究活动的计划，学期末教学和研究活动的摘要。改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，进一步提高课堂教学效率，坚持听、评价、说活动，将此活动作为重要的教学和研究活动。这个学期只要有一家店铺组织的公开讲座，就一定能听课，每次听课后立即反馈讲课的感受，组织评价，进行长时间的补充。可以营造彼此相爱、互相帮助、讨论、互相交流的学习型教育氛围。加强信息技术与课程的整合，切实改变教师的教学方式和学生的学习方式，本学期我们的老师们采用多媒体辅助教学，平时在教学中也有意识地经常使用多媒体教学，利用网络学习教学信息。教师可以有计划地组织单元检查，密切关注优秀率和合格率，并在每次考试后做好分析和讲解。大家可以积极参加由优势区务科主办的各种活动。特别是平时有各种考试和期末复习，都能及时交流，发现问题，及时纠正，“补差”效果明显。每位教师都可以利用业余时间积极通过网络检索资料、做试卷、讨论问题、实际共享资料、理论与实践相结合。运用多种教学方法培养学生学习的兴趣。调动学生的学习积极性，使学生主动学习，培养思维能力，提高能力，是摆在每个数学教师面前的重要任务。在教学中，教师利用多媒体课件、教区、学区进行直观教学，提高学生的学习兴趣，帮助学生理解和掌握知识。在愉快的活动中包含教育。低段教师在教育中设计了各种有趣的游戏活动，以便学生在游戏中掌握知识，发展思维。通过不断地练习、探索和总结，找到适合自己教育实际的特色课堂教学方法。课后大家及时交换意见，及时总结经验，及时发现问题，取得了一定的效果。按时写了心。本学期继续以“如何把握好课堂教学的实效性”为主题主题，各项活动将与当前小学数学教学中的突出问题、热点问题一起进行深入的讨论和研究，各项活动都有重点，并通过教学实践积累资料。以课题研究要求为指导，平时的教育实习，及时总结、交流和完成教育改革实践经验，任务组教师做出了努力。加强了课堂教学改革的研究，改变了学生学习方式，促进了教师的教学水平和教学质量的提高。分析学习障碍学生，从而改变学习障碍学生的学习，同时提高教师的教学质量。在交流中，老师讲的最多的是为了提高学习效果，使用了什么好的方法，更多地关注学习障碍学生的学习态度，学习目的的教育，教他们好的学习方法，培养好的学习习惯。教师平时对同学进行指导时，可以按层次进行咨询，对每个同学可以采取不同的咨询方法和咨询方式，为不同的同学设定不同的目标，激发同学们的学习兴趣。有些老师在课堂上设立了“一对红色”辅助学科，帮助学习好的学生学习困难学生，促进学生的共同发展。平时尽量关心学究，和他们交流思想，让他们喜欢你的老师，愿意和老师交流，他们会慢慢喜欢学你教的学科。平时在研究中鼓励很多不知道的东西，就要问。学习障碍的学生每次取得什么进展，都要给予称赞和鼓励，培养学习自信。老师们在自己的教学中使用了很多帮助学习障碍学生的方法，平时在咨询中也使用了很多对学习障碍学生的爱。同时也注意到在平时的教育中，通过改变学生的学习方式和改变学习障碍的学生的有机结合，可以提高自己的教学质量。1、使用理论指导实践是不够的。今后将继续加强理论学习，进一步提高大家的教学艺术。2、由于课题探索研究能力不足，今后的教学和研究工作将继续重点推进加强课题的研究。3、要改善探究学习合作学习的良好氛围。在一个学期里，我们的老师都可以专心教育。再次感谢小学部的全体教师在