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文档简介

第二学期小学英语教学综述这学期我继续负责小学三年级和六年级的英语教学工作。作为担任学号和毕业班教授的英语教师，我总是背负着如何提高教育质量的重大思想负担。我以不同年级为对象，在教学工作中对不同年级采用了不同的教学方法。以下是一学期来的讲座摘要。1、培养学生良好的学习习惯无论是三年级学生还是六年级学生，我认为良好的学习习惯才是提高学习成绩的保证。所以从开学到学期末，每门课都重视学生各方面学习习惯的培养。听课习惯，练习习惯，背书习惯等。一学期过后，三年级学生的整体教学效果很好。大部分学生可以根据老师的潜在要求形成良好的学习习惯。毕业班的学生们开始调皮捣蛋，英语学习变成了爱，课堂上的麻烦变成了现在的英语学习，他们愿意背诵英语，甚至在同学们中间，老师背诵等好习惯也在争先恐后。以良好的教学纪律为前提，在良好学习习惯的保证下，三年级全体和六年级班的学习成绩都有了很大提高。重视课堂教学，成为受学生欢迎的好老师要让学生喜欢你教的科目，首先要让学生喜欢自己。为此，上课前我努力研究教材，研究学生，选择了合适的教学方法。我根据英语系的特点和教班学生自身的特点设计各教学部分，以新颖有趣的内容吸引学生的注意，努力做好上课前的准备。在课堂上，有趣味和幽默的课堂语言和有学识的英语知识可以激发学生对英语学习的兴趣，通过动作组合，嘴和手组合的多种方法充分调动所有学生的共同参与。很高兴大部分学生仍然喜欢我，想学英语。所以我带来的班级的学生成绩一天天提高。3、建立平等对待所有孩子的多重评价概念。随着年级的提高，学生之间的学习差异越来越大。我从一开始就对本人制定了严格的教育教育教育，公平对待各门学科，对某一个学生的教育和管理，在教学中要注意学生学习的结果，更要关注他们在学习过程中表现出的情感和态度，帮助学生认识自我，建立自信。在课堂上，只要按照称赞多、没有批评的原则，学生参与，不管是正确的还是正确的，都要及时准确地表扬。在一个学期里，全体学生在学业成绩、对英语的学习兴趣等方面有了很大提高。特别是6年级1班的学生成绩明显下降。总的来说，我认为到了一个学期，自己带来的班级学生在学习习惯和成绩方面都取得了很大的进步。也有愉快的一面，但工作中有很多错误。例如，因一些学生的不诚实而激怒其他学生，可能无法达到自己理想的教学效果，无
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