2020年学年小学音乐教师个人工作总结范文

学年小学音乐教师个人工作总结范文一眨眼之间，作为一名音乐教师，我度过了一个忙碌的学期，回顾这个学期的教育工作，有一定的成绩，也有一定的不足。 这个学期我负责一、五年级的音乐教育。 现在把这个学期的教育做如下，今后更好地开展工作，弥补不足，精进。同时，“国培计划(xx )”参加了脱产研修训练，学到了很多不知道的东西，我把这次的国家培训作为重要的事情来对待。 认真学习，我对教育教学工作的认识从模糊到突出，从茫然到突出，明确了厚实的文化基础，提高了专业素养的重要性，提高了思想认识，提高了学习理念，丰富了专业理论，在训练过程中，经过专家教导和同事的讨论，教育业务能力和水平提高了不同的水平在训练中无论是每次的听课学习，还是在实验教室的展示，还是专家的讲座，都能感受到新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光。 我非常珍惜这样的学习机会，国培为我提供了宝贵的教育案例和资源，自我寻找差距，不断地反省和总结。 对我来说，培训国培骨干教师，无论是理论上还是教育上，都是锻炼我进步的有效机会。 在交流过程中，我也积极参加交流讨论，听取感谢的话语，写下自己的心得。 每次参观，我的教育理念和教育技术都有创新和飞跃，我对教育充满信心和希望。这次国培的学习给了我新的感觉、新的体验，使我在思想和认识上跃进了一个新的阶段，通过一段时间的学习，我对新课程的改革理念有了更深的认识，明确了丰富的文化基础，提高了专业素养的重要性，提高了思想认识，提高了学习理念，丰富了音乐专业理论音乐是一种情感艺术，音乐的魅力是人们想象的空间。 好的音乐作品中包含着美好的寓意，表现着温暖的心灵曲子，引起美好的梦幻，表现着炽热的感情。 这种立意和境界之美对人有着深刻的感染力，在心中留下美的烙印。 音乐课为了更好地完成教学任务，达到教学目的，培养学生理解、表情歌唱、感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，健康发展他们的身心。在教育工作中，我认真地根据学生的实际情况准备教案。 新课程标准强烈倡导学校教育教育活动，以“关注学生个人发展”为根本教育目标，应“回馈学生学习”。 低年级儿童具有生理和心理程度不同的幼儿特征，音乐爱好应着重于激励和培养。 同时我重视学生的学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，以审美教育为核心，重视培养学生对音乐的兴趣，以学生为主体，在快乐的音乐实践活动中，积极发现、探索音乐，感受音乐，理解和表达音乐，在一定的基础上创造音乐。 教师进入学生的感情世界，使自己成为学生的朋友，与学生平等接触，感受他们的喜怒哀乐，美妙的音乐触动他们的琴弦，使音乐和孩子的心更加接近。 让音乐真正成为他们的朋友，让所有的学生爱好音乐，喜欢音乐。在班级活动中，我创造了平等、民主、快乐的环境，在班级中可以点燃学生的知识火焰。 但是，学生音乐课上总是有些混乱，上完课后反省了。 我的评价语言没有被用在想法上，频繁反而会失去他的威力。 我负责七个班级的音乐教育，每个班级情况都不同，没有“准备”好的学生。 我希望今后的教育能够改善自己。 我常利用休息时间收集各种音乐文化资料，多接触优秀作品，增长见识，获得更美的感觉。 此外，我也很注意自己的学习。 阅读积极参加小组音乐教育活动的专业技能练习的音乐、教育、文化等报纸和杂志。作为一名小学音乐教师，学习辛苦紧张，却享受着收获的喜悦。 通过这个学期的训练，我的理论和专业教育水平同时大幅度提高，我感受到国培计划训练带来的阳光、空气、雨露，拓宽了我的教育视野，提高了我的教育研究能力，使我的教育思想和教育行为发生了认真的转变。 训练结束了，但思维还在进行，行动进一步。 我有收获，