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文档简介

大班科学教案设计会动的玩具 我们班的幼儿特别喜欢电动玩具，我设计了“会动的玩具”这节课。让幼儿初步认识电池，通过“电池的变化”，让幼儿知道电池能通电，认识电池的“正负”极。在实验中培养幼儿对科学活动的兴趣，提高幼儿的动手操作能力及探索科学的欲望。 1知道电池能通电，了解电池的用途。 2让幼儿学习自己安装电池，认识电池的“正负”极。 3提高幼儿对科学活动探索的兴趣。 1电动小汽车人手一只。 2电池人手两个。 3电池充电器一个。 1教师启动装有电池的电动汽车，请幼儿观察。 提问： （1） 你玩过电动玩具吗？ （2） 为什么这些玩具会动？ 小结：在会动的玩具里有些玩具是靠安装电池发动。 1学习认识电池的“正负”极。 2请幼儿动手给自己的赛车安装电池。提出操作要求。 （幼儿操作，师幼共同检查。） 3操作小结：你注意到了吗？电动玩具一边有弹簧，一边则没有，有弹簧这边对电池的负极“”。没有弹簧这边对电池的正极“+”。 1排列赛车，开始游戏。 2请幼儿观察为什么有些车落后了？ 有些车开到半路停了下来。 小结：电池能通电，当电池里的电用完时，玩具就不会动。 1教师以安慰的口吻说，大家别着急，老师想办法帮你把电池充满。 2教师出示电池充电器，给电池充电。 小结：电是一种能量，它萌让很多东西发光，也能让物体动起来，它在我们的生活中很重要。 请幼儿去操
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