阳光总在风雨后班本课程教学设计

阳光总在风雨后给“海底总动员配音” “向日葵”班班本课程教学设计五四班蒋海燕阳光总在风雨后给“海底总动员配音”班本课程教学设计一、班情分析：本班共有学生37个，家庭、学校、社会为他们营造了安逸、温馨的环境，家长更是给他们撑起了巨大的保护伞，使他们成了温室中弱不禁风的花朵，稍有困难和挫折，便望而退却，有的甚至一蹶不振。在家庭教育中，同学们大都是独身子女，对待事情家长的包办代替，使同学们养成了凡事依赖退缩的心理。二、设计意图海底总动员是一部孩子们喜欢的动画片，片中的小丑鱼尼莫：爱冒险的它调皮勇敢顽强。小丑鱼爸爸马林：生性胆小、懦弱，遇事谨小慎微，非常深爱自己的儿子尼莫，唯恐儿子受到伤害。在尼莫失踪，寻找儿子的过程中变得勇敢坚强，同时懂得只有经历风雨孩子才能成长。多莉：是一条雌性蓝藻鱼，热心、乐观，她是马林寻子途中遇到的一位朋友、帮手。从动画人物身上孩子们懂得坚强、乐观、关爱、以及对父母的感恩。三、教育目标：1、通过这次班本课程，使学生知道人的一生并不是一帆风顺，当你面对挫折时，要做生活中强者。2、教育学生要热爱生活，正确面对困难和挫折，要以乐观进取心态面对一切，学会坚强。四、活动准备: 影片剪辑、影片台词、歌曲阳光总在风雨后五、活动过程：（一）给影片配音出示：最佳配音（要求） 1、声音洪亮。 2、感情充沛。 3、声音与画面相符。1、片段1：尼莫上学尼莫非常向往学校，马林害怕儿子出危险不愿放手，让儿子去学校。深爱儿子的父亲，向往自由的孩子。（过多的保护剥夺了孩子实践的权利）2、片段2：尼莫被捉 尼莫跟同伴们去水面玩耍的时候，竟然被渔网捞了起来，辗转被卖到一家牙医诊所。玛林对儿子的生死未卜感到十分的担忧，就算平时不能大胆行事，为了儿子也要勇敢豁出去了。3、欣赏片段3：父子团聚父子俩经历艰难困苦，遇到了很多热心的帮助，最终得能重逢。（二）评选最佳配音：你认为谁的配音最精彩。（三）精彩台词师：剧中的一些精彩台词，即灵活多样又充满哲理，下面我们一起来品味精彩台词，一起来读一读，你感受到什么？（四）人物点评师：同学们，在影片中，尼莫、马林、多利各有魅力，请你点评剧中人物，他们身上具有什么样的品质？（五）感受名人的挫折。 师：一个人的一生不可能都一帆风顺，也不可能随随便便成功，我们每个人在生活中都会遇到挫折，现在咱们来看看这些名人的背后都经历了哪些挫折l小时因高烧失去了听力邰丽华的，通过努力成了千手观音的领舞，她那优美的舞姿征服了不同肤色的观众。l享有跳马冠军美誉的桑兰，因为一次跳马练习失手变成瘫痪，坚强的她没有沮丧，以桑兰微笑赢得了世人的尊重。l半身不遂被禁锢在轮椅上长达40年之久的霍金，通过自己的努力，成为了被大家誉为“在世的最伟大的科学家和宇宙之王”。师：他们是不幸的，他们遭遇了人生中巨大的挫折；然而，他们又是幸运的，挫折让他们变得更加坚强。（六）我想对你说师：你想对自己、天下的父母、同学们说什么吗？（七）歌曲：阳光总在风雨后教学反思：生活中，我们的学生在家里是独生子女，是“小太皇”，学校、家长尽可能的为学生学业进步和各方面都创造优越的条件，对学生单一追求成绩进步的思想，生活上过多的关心与纵容，顺其自然的发展方式，致使一些学生性格脆弱，经不起挫