教室智能节能防盗控制系统课程设计.ppt

随着课堂节能防盗控制系统、-背景、经济社会发展，能源问题越来越突出。中国作为能源消费大国，随着工业化进程的加快，对能源的依赖越来越大。因此，在开发干净环保的新能源的同时，节约能源也受到了关注。大学教室为了方便学生之间的知识学习相互交流，通常采用按时间开放的自由管理方式。也就是说，教室资源不像高中、中学等学校那样特定于特定班级，教室资源的配置、卫生、治安维持等都由教室管理员静态管理。由于缺乏高效的部署管理自动化系统，很多教室的能源浪费严重，教室照明、风扇等长期运转。或者，即使光线强度、温度和湿度等条件符合学习要求，照明、风扇等能源消耗机构仍处于额定运行状态，可能会产生大量电力资源浪费。根据背景、教室等公共区域的照明设计规范，教室照明功率密度通常设置为10W/m2。这意味着，如果按照96m2设计标准教室，则从上午8点到下午9点运行13个小时，每个教室每年160千瓦时，整个学校210个教室，具体取决于照明系统。使用相关高级控制技术，将照明系统的节电能力提高30%，每年节省约2.28105千瓦时的电力资源，计算单位电力0.5元，每年节约电费约12万元，由于没有考虑教室照明系统的线路损失、灯寿命等因素，教室照明系统等的节能技术升级将带来明显的经济效益。这是学校教室建筑节能降耗研究的重要组成部分。系统功能设计、1。夜间防盗，上课模式，3。自主学习模式、系统有三种操作模式：夜间防盗、自主学习模式和教学模式。三种模式由系统时间决定。1，防盗模式：每天2:0第二天7:0，000自动启动。在此模式下，系统分支模块自动启动超前红外检测模块和红外报警设备，监视整个教室的安全状态。因此，其他模块将自动关闭，从而降低能耗，延长设备的测试寿命。超前红外传感器检测到有人进入教室，警报器会自动启动警报，确保教室财产的安全。2、授课模式：授课模式的开始取决于导入的教室课程体系。如果上课时间有上课时间，就开始上课模式，开始上课模式，就只启动照明感应模块，如果亮度下降到设定值以下，就启动电灯。3、自学模式：在不同时间开始。在此模式下，人体检测模块、照明度传感器、温度传感器运行，这将起到检测教室中是否有人、是否发光以及根据测试结果控制电灯的节能作用。系统配置，整个系统使用AT89S52作为控制中心，该控制中心由温度、光强度检测模块、红外检测模块、警报模块、控制模块等组成。如图1所示。使用光度检测电路、光度传感器将亮度大小转换为电压大小，通过电压比较器传送到微控制器I/O端口，经过计算并输出相应的结果。教室在与窗户平行的方向安装了几个照明传感器，每个控制各对准一列，靠近窗户的光线好，离窗户远的光线暗，靠近窗户的地方灯在适当的时间亮，靠近窗户的地方光线足够强，就不亮，达到节能目的。据了解，超前红外探测器对人体有一定的体温，通常在37 发出特定波长10m左右的红外线，被动红外探测器通过检测人体发出的10m左右的红外线来工作。主要原理是，人体发出的10m左右的红外线通过菲涅尔滤波增强后聚集在红外感应源中，感应元件在收到人体红外辐射温度的变化时，失去了电荷平衡，向外发射电荷，经过后续电路检测处理后，可以产生检测信号。超前红外探测器有两个关键要素：一个是超前红外传感器(PIR)，将波长在8 12 m之间的红外信号的变化转换为电信号，并抑制自然中的白光等干扰信号。另一个是菲涅尔镜头，菲涅尔镜头是：的两个角色：热红外信号折射到PIR的焦点；二是将探测区域划分为多个亮区域和阴影区域，以便进入探测的移动对象(人)可以生成热红外信号，该信号在PIR中以温度变化的形式变化。超电红外探测器，这里我们有红外线热传感器，它检测由透镜、感光部件、感光电路、机器部件和机器控制部分组成的静止体。通过机械控制部分，使红外感应部分以微小的左右或圆周运动移动，移动位置，使传感器和人体之间形成相对运动。因此，无论人体移动还是静止，感光体都能产生偏振差压，感光体电路为了检测静止状态下的人体而传送人的识别信号。该红外热感器适用于人体的感应控制，红外防盗和红外控制集成，扩大了人体红外热释光传感器的应用。温度检测模块，主要起到辅助作用，如夏天、室温与人体温度相近，就会引起热红外探测器的误判，添加温度反馈模块可以降低误判率。报警电路可以使用通用语音芯片，例如美国ISD制造的ISD1420。该芯片支持语音回放，并与简单的控制针结合，实现了报警输出。荧光灯驱动通过普通继电器、单芯片I/O控制继电器进行阻塞，从而可以控制荧光灯开关。4软件设计，程序是c语言设计，主要过程如右图所示。功能展望，系统没有充分发挥主芯片的整体性能，根据实际应