2020年高端国培英语研修总结

高端国培英语培训总结“累了很幸福”。 作为一线教师，我平时的教育任务很重。 作为一个困惑的年轻人，每天工作结束后生病的母亲都要认真照顾，一边进家做家务一边学习。 虽然又苦又累，但我说：“累，很幸福。 这次训练使我受益匪浅，收获很多。“国培”是一种全新的培训模式，是国家级大规模专业教育、人文关怀、中西部基础教育农村教师的特殊礼物。 更专业规范的教师培训，是引领教育教育思想潮流的学科课程。 专家出色的务实讲座报告，学生积极热烈的讨论交流，认真创造性的提交工作，专家、指导老师的积极耐心的指导和温暖的鼓励，从语言的行间感受到他们严厉的态度，学习者的网络情深如饥饿，不断的学习，总结和反省，充满了对教育的热情和诚实我在国培找到了榜样和力量，教育的另一种力量，都像昨天一样，永远感染不了我，感动，鼓舞着我最重要的是在思想上和专业素养上都有了新的认识和提高。回顾这几天的学习，有很多感慨，曾经很惊讶自己在主题学习中独立的见解，很高兴通过学习活化了自己本来的知识框架。 在主题学习中为了发现自己知识的漏洞而出过汗，这次的训练给了我很多思考，深刻感受到自己应该学习的东西很多。 一、拓宽改革视野。经过几个月的训练，我在平时的繁忙中偶尔停下来发现自己的教育方向，发现教育需要前瞻性。 本次训练将专家老师对中学英语教学的独特见解、对新课程的不同看法、英语思想方法探讨、最先进的教学理论知识以及如何开展课例研究进行比较。 专家们的讲座和优秀的课例和录像，在我从理论上高度理解这次训练的必要性和重要性的同时，也能感性地理解新课程理念下的课堂教学，重新认真反省和重新审视自己的教育教学观和教学策略和方法。 我在这次训练中又学到了许多新观点和许多独特见解。 我深思熟虑，收获最大的是第三四模块，曾经很困惑，看了专家录像后，我突然亮了起来。 这次研修的进修平台非常好。 展示当天学到的自己的作业，从中可以得到其他同事的意见，还可以得到专家的意见，在线研究，效果很好。 积极参加交流讨论，通过提问得到各校老师们在教学中遇到的问题的解答、投稿、投稿，给年轻教师们一些帮助，对他们在教学中存在的一些困惑提出自己的个人意见，与同学课老师交流教学体会，认真配置完成学习作业，写论文，发表学习体会二、更新教育理念在工作中，培训成了我的放松之路。 明白自己不仅在教育方面优秀，而且在教育过程中也不足。 我需要更深层次的学习和充实。 着名教育专家认真听取最新的教育理论和教育研究动态，结合优秀的案例，整理、分析、评分当前教育中广泛存在的问题、困惑和误解，培训教育各环节的重构和分析，使我更加准确地认识教育，在教育实践中思路清晰，在脑海中指导更加科学的教育理念。 把原来乱七八糟、不规范、没有理论支持、不符合教育教学规律的教育教学思想和实践全面系统化，激活了大脑。 如何从实践中进行科学研究，如何在科学研究中应用实践等过去的问题，曾深感困惑，这次学习，我带着这些问题来学习、交流、交流和反思。 在学习过程中，通过与专家的交流、与同事的沟通和互动学习，通过变革、扩张、更新、富裕，正确把握课程改革在新课程学校教育教学中的问题和实效，成为在理论水平、学科知识、思想上反思实践的教育教学领导者和学科领导者的科研型教育者。我感受到了学问无限的气氛。 自己要学习，也要看别人怎样学习。 在实践过程中敢于迎接挑战，大胆创新。 我们要成为一名优秀的教师，不要做水洼，而要不断地创造源泉，要加强专业知识的学习。 三、以课例研究为载体，提高自己的专业素质。课例是教师课堂“轨迹”的真实反映。 课例是老师如何把课堂上的灯光打好。 具有全文理解和班级特点。 老师可以量裁缝来进行课堂教学。 以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研究的重要方式，有助于促进教师专业发展。 教师职业成长具有渐进的自然成熟过程，有目的、有计划地开展教学研究和课例研究，有效地缩短教师成长周期。 我认为这次训练最能收获的是课例研究活动。 通过观看视频、专家评价和网上交流，我更加认识到新课程改革的理念并参与在线探讨和交流，使我感受到远程进修的魅力，幸运地完成了听取各位同学不同课程声音的提交工作，我锻炼了表现， 通过阅读增加个人智慧的班级和讲义简报，我分享了同学们的研修成果和专家们的课程改革成果，最后通过写研修的总结心得，思想和认识进一步升华。 在今后的教育中，我必须：第一，自我反省。 从过去的实践总结经验得失。第二，继续学习。 读万卷书，走万里路，读书是提高自我素养的好基础。 桶里的水已经不能满足学生的需要了，我不断学习，成为漫长的流水。第三，沟通。 他人坦率的意见和建议可能是发现和认识“庐山真面目”的有效方法。 要听真相，要听真相，要听真相，很久以前对我有很大益处。四、有了良师益友，你我与他的“国培”-资源共享在这次训练中，我认识了很多憧憬的专家，也有很多优秀的同伴，他们中有全国优秀的课程比赛合一等奖获奖者，有在英语教育教学杂志上经常发表文章的老师。 在与他们的交流中，我学到了很多教育教学方面的经验，也被他们的爱岗敬业精神所感动。 国培的学习与训练，专家、学者、学者、学习者，以及许多教育教学的经验、体验、感受、学习成果的表现，在这些训练中共同完成了教师教育教学的资源共享！ 你和我是他的“国培”资源共享，这是大集体智慧的共同创造和创新，是教师成就的大元，互相影响，获得收获，你，我，他，我们大家。五、为了成为有专业素养责任的人民教师而努力的这次“国培”将结束，但教师培养教师素养的提高绝不会结束。 “国培”给我们的知识、思想和精神是持久的陪伴和影响，“国培”通过持续走可持续发展道路的这次培训，我提高了认识，整理了构想，找到了自己的不足和缺口。 我以此为起点，把“差距”作为自己发展的原动力，整理自己，反省自己，使自己成长起来。 在今后的教育教育实践中，潜心采取别人的山玉，静心接受百家之长，在教育中学，在教育中以研、学生为中心，创造教育事业的新境界，忠于党和人民的教育事业，更多的_，更多的被人民信赖，安心，学生被尊重，努力成为喜欢的人民教师。初中英语国培培培训日志这次参加xx年“国培计划”中西部农村中小学教师的远程培训，对教师来说是很难得的机会。 这种学习方式特殊，国家为了提高教师的教育能力和素质，前期需要花时间准备各种工作和内容。这种学习方式的确有很多优点，老师不再需要东奔西走，节省了时间、空间、物资和财力。 我在课堂上花时间认真观看名家的视频讲座，开阔视野，不仅能和同事交流教育教学，还能听取教育专家的指导，丰富了教育教学的先进理念，我这位新老师很快提高了自己的专业化水平。通过这次训练，我学到了很多新的知识和教学方法，提高了自己的基本素质，开拓了视野，为现在和今后的英语教学奠定了基础，是这次训练的一些体会。一、学习优秀教师的教育经验。 在训练过程中，我们主要通过视频听一些名家讲座，视频时间长，有点累，但内心却更有感慨。 其中最重要的是学习对我们来说很重要。 “要给学生一杯水，我们必须自己拿水桶。 这句话一点也不错，但是刚参加工作的几个月，自己对授课技能不太了解，所以在实际授课中逐渐需要探索自己的教学方法和模式。 参加工作期间，我的英语教育理论仅限于在大学学习的教科书的英语教育策略，因为平时上课时没有反省自己的教育行为，所以在教育中很少感到自己进步很慢。 因此，今后必须努力学习。 特别要学习优秀教师的教育经验，不断提高自己的教育教学水平。二、英语教学技能知识作为英语教师具有质量的飞跃，坚实的专业基础很重要，但教学基本知识和技能对英语教学也很重要。 所以这次的教育技能的知识训练对我来说，一定是很大的成果。 如何决定中学英语教学目的、中学英语教材的使用与分析、中学英语教学设计方法、中学生英语语言综合能力的培养途径、中学英语教学对话、故事与阅读教学设计与方法。 这些都是我们在教室和大学学不到的知识，通过学习基本的理论知识，再加上具体的实践操作，可以真正提高和改善自己的教育技能和素质。三、将训练学习收入运用于今后的教育当前素质教育精神的教育观念，提倡教师“活用教材”“活用教材”。 通过教学学习，我能够更深入地理解自己的教材，学习更多宝贵的经验，在今后的教学工作中根据自己的学生实际情况，选择教材内容，科学地加工，探索合适的教学方法，合理地组织教学过程。 在教育中，我以多种评价方式培养学生的