七年级上册课外文言文阅读训练答案

文言文阅读训练一个读下面的文言文，完成1至3题(12分)第一次公开(见欧阳修)4岁，孤儿，家境贫寒。太夫人用绿色(类似芦苇的草本植物)画了地。背诵很多古人的长句。以学习为诗。且略长，家人没有读书，鲁丽(邻舍)人借读，或因而复制。复印没有完成，已经能背诵那本书了，晚上和白天都忘了床上用品，任务是只看书。从小写的诗和字，毛笔已经长大成人了。1、选择以下盲文说明之一：()3点a，图：b，书：写作教学c，让学习成为诗：d，有点长，到2、欧阳公共“从小写诗，下笔像大人”的最根本原因是：()3点a、欧阳修聪明的人b、太田夫人c、鲁利兹人学习刻苦，慷慨贷款d，欧阳修请把以下句子翻译成现代汉语。6点(1)吟诵古代人的很多章节。(2)只有阅读是任务。第二个阅读以下文言文，完成4至7题(14分钟)魏武、穷行，不足矣，将勋从国而远，故崔家代贵，帝立其床头。既毕，于是间谍问道：“魏王？匈奴回答说：“魏王雅很有希望；但是床头持刀的人是英雄。单击魏武听之，于是杀了此人。世说新语容止4、魏王是什么样的人的简要分析。(3点)5、“持刀”成为固定词。模仿不查词典而进行精密调查的技法，说明“持刀”。()(4点)据精密传说，唐朝诗人贾岛骑驴作诗，获得了“新水草吉纳木，和尚敲月下门”两句。第二句中的“敲”字又想换成“推”字，犹豫地用手推、敲的样子不经意地摸了韩愈一下，然后向韩愈说明了其经过。韩愈暂时认为“敲门”这句话很好(苕溪渔引丛话卷19引用刘公嘉话)。后人利用“精密调查”思考短语，反复思考。例：反复推敲语句。持刀6、用“人不是外表，海水不可计量”的成语来形容文章中的威王合适吗？怎么了？(3点)7、匈奴造的异象，魏王的肖像描写。(4点)我看到床头上有刀柄，三个阅读文言文郑人买履，完成8-11题(22分钟)郑氏想买鞋，转身坐下，他的脚也是自己的。到了城市，忘了体操。鞋子，它说：“我忘了程度。单击收回。及反，城罢，遂不能鞋。人说：“为什么不试试呢？说：“宁可靠，没有自信。单击请给我点辅音说明一下。(6分)(1)自己的脚() ()(2)我的保留程度() ()(3)宁可靠性() ()请翻译以下句子。(6分)郑某有要买鞋子的人，先回顾自己，让我坐在那个位置。10，郑人买履告诉你什么道理？(4点)11，探索：“的”一词共出现了5次，意思相同吗？对于什么意思，起什么作用，请选择三个句子。(只能回答3个)(6分)然后我忘了那座座座()城市()返回()为什么不尝试脚()？4阅读以下段落，回答问题12335414(14分钟)有两种蜀鄙的胜，其中一种穷，一种富。富人穷人的话是：“南海你想要什么？富翁说：“儿子去哪儿了？说：“我一瓶就够了。“富翁说：”我想买几年船，但还不能。儿子要去哪里？“到了明年，穷人从南海回来控诉富人。富有的人有害羞的样子。西蜀去南海，不知千里，僧侣不富，穷人年老。人的意志，不如古蜀朴素的和尚？是豆类和最小值，也不能依赖；依靠cong和min，不是学者，也不是自己的失败者。困与龙，可以限制，但不能限制；自己的困倦，龙和力学不知疲倦的人，磁力仪也是如此。12、说明句子中添加的单词。(8点)触的卑劣李世相：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _像睡莲一样卑鄙的和尚_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _13、翻译画水平线的文章。(两点)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _14.作者分别以“穷人”“富人”为例，通过采用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _方法来说明这是学习的关键(4点)五、王绵环寺夜宋学士文集读阅读下面的课文，完成15至17题(15分钟)王勉，诸暨人。七、八岁时，父亲命令牛龙上，偷回家，听所有学生背诵书本；已经听说了，就默认了。傍晚返回，忘了他的牛，父亲愤怒的挞。已经像第一次一样回来了。妈妈说：“孩子们太疯了，为什么不听那件事？因科罗纳，按僧舍居。夜偷地坐在佛膝上，政策莹读长灯，朗朗达。佛像有很多土娃娃，既可怕又可怕。科罗娜孩子，如果你不知道的话。15、结合上下文说明以下句子中添加的单词。偷入学屋住努瓦如果孩子疯了，那么天呐爸爸生气塔特为什么不听那件事？16、翻译以下句子：王勉，诸暨人。夜间潜坐在佛膝上，政策迎长灯火阅读17.我们在本文中看到，王冕后来成为著名画家和诗人的根本原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6阅读以下文言文，完成18至19题(10分)(济良)对王说：“今天大臣们，见人受欢迎的，方拿着北和他的驾驶，臣说：我要的楚国，臣说：王的楚国，为什么北？说：我的马梁。鲁滨逊说：话不错，但这不是楚道。我写多了！大臣说：多，此非楚道。说：我王的好了！点击这个数字越好，楚门越远，耳朵越好。”他说注释：大(hng):道路。方：现在。开车：拿缰绳，开车。之间：什么，你在干什么？皇家：驾驶员。18.翻译以下句子。(4点)我想要的秋。马不错，但这条非楚道。19.(6分)把这篇文章的内容概括成一个成语的这个成语读了这篇短文后得到了什么样的灵感？回答：7读下面的课文，完成20至22题(13分钟)北部生活，但不知环1的人，南施，座吃环，及壳入口。或说：“食物环必须去壳。那个人的自我保护所很短，他说：“我不知道。壳也想遮住热量。“提问者说：“北方土壤也有这个吗？回答：“前山后山，不在哪里？单击傅陵生于水中，坐在此，两江不知。主1环：一般是荸荠，水生植物，果实可食用。2坐：因为。20.理解在正文中加单词完成标题。(6分)(1)想在餐桌上吃环食(2)，热了也去了21.用现代汉语解释正文中划线的句子。(4点)傅玲在水里出生，说是土地，坐了下来。22.读读这篇文章，说说你对“北人”的看法。(3点)七年级(上)课外文言文阅读训练参考答案1，C 2，D 3，多读古人的文章，只是专心读书。4.他狡猾，害怕自己寒酸的样子，派人打招呼使者：他怀疑，派间谍在事情结束后听到消息；他残酷，怕匈奴对自己不利，于是派人追赶。5.曹操叫他替自己接见匈奴的使臣，但自己却拿着刀站在床边。采访结束后，人们问匈奴使者：“魏王怎么样？对此，他回答说：“魏王亚很看，床头动刀的人也是英雄。”(见于世说新语容止)后来代替别人胡闹。6.不合适。匈奴因从外表看此英雄也；虽然看不见外表，但实际上经常用于很有能力的场合。7.能用全身的眼神和气势是杰作。8.(1)do量(长度)(2)d尺寸大小(3)d尺寸大小9.郑国有想买鞋的人先直接测量脚的尺寸，然后把测量的尺寸放在自己的位置上。10.这篇寓言告诉人们，处事太硬、太武断、说形式、不相信实际的人，事情不能太拘泥于框架，要注重实际。11.让他坐在那个位置(脚的大小)，在那个城市(脚的大小)错过，然后忘记(脚的大小)不要按相反的顺序(脚的大小)使用脚(鞋)吗12.国境。到达。相反。所以。13.你依靠什么？14.准备，立下旨意。15.请解释一下扣：投掷：投掷废物：放下视图：观看16.句子翻译：官方分开了座位，说：“你不再是我的朋友了。”17.有点。