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文档简介
活 页 教 案huo ye jiao an首 页 镇巴县中小学(幼儿园) 课题g k h教案教学目标知识与技能1.学会3个声母g k h,能够读准字音,认清形,正确书写。2.能正确拼读方框内g k h与单韵母组成的6个音节,能看图读带调音节和拼音词。过程与方法1、在欣赏画面的过程中,体会三个声母的朗读,能通过观察认识gkh情感态度价值观1、能借助课本的情境图,引发学习的兴趣。教学重点g k h的发音及三拼音的拼音方法。教学难点g k h的发音及三拼音的拼音方法。教学准备多媒体课件、教学挂图教学方法通过教师引导示范,学生小组比赛。(第 课时,总第 课时) 镇巴县教育体育局设计并监制活 页 教 案huo ye jiao an续 页1镇巴县中小学(幼儿园) 教 学 活 动 流 程 设 计修订与补充(一)复习检查。1、看卡片认读6个韵母。2、我们已经学过几个声母?谁来读?哪几个声母读起来要送气?(f t)(二)引出新课,提出要求。我们已经学了6个单韵母,10个声母。今天,我们要学习第5课,认识3个新朋友,比一比看谁最先学会,做到会读、会写、会认。(三)教学声母g。1、看插图说话引出g:图上画着什么?它们在干什么?(听话说话:图上画着几只鸽子,衔着一只花环。)师引入:鸽子的“鸽”声母是g。花环的形状像g,板书:g。2、教学g的发音,记清字形。(1)示范发音,仔细听,看口形。(2)学生练读,指名读,齐读,开火车读。(3)记字形,启发想象,g像什么?教顺口溜:一群白鸽g g g,鸽子花环g g g,9字加g g g。3、指导书写。(四)教学声母k。1、看插图说话引出k:什么地方谁在干什么?数一数有几只蝌蚪?它们一齐向什么地方游去?(八只小蝌蚪在水里一起向草丛中游去)。引入:蝌蚪的“蝌”的声母就是k,板书k。2、教学k的发音,记字形。(1)示范发音,讲要领:发音时,嘴要送出一股气,用小纸条示范。(2)请学生口对手心读。学生练读,指名读,齐读,开火车读。(3)你能在插图上找到k吗?还有什么办法能记住它?教顺口溜:一群蝌蚪k k k,像挺机枪k k k。(4)指导书空和书写,k两笔写成。(五)课中操:清清小河中,水草摇呀摇,一群小蝌蚪,来把妈妈找。(边做动作边念)(六)、教学声母h。1、看插图说话引出h:图上画着谁在什么地方干什么?(听话说话:丁丁和冬冬坐在椅子上喝饮料。)板书:h 2、教学h的发音,记清形。新 课标 第 一网(1)范读,跟读,齐读。(2)在图上找找h,记形:像把椅子h h h。(3)指导书写,一笔写成。(七)学习g k h与单韵母组成音节的拼读。1、出示音节,学生拼,老师评价。(指名读,齐读)2、找朋友游戏:三个小朋友做g k h,6个小朋友做a o e i u u,全班小朋友唱“找朋友”的儿歌。(一起拼读)(八)小结。今天,我们学习了三个声母,它们分别是g k h,我们不但会认,还学会了书写。下节课,我们还要学习g k h的拼音。(第 课时,总第 课时) 镇巴县教育体育局设计并监制活 页 教 案huo ye jiao an续 页2镇巴县中小学(幼儿园) 教 学 活 动 流 程 设 计修订与补充板书设计教学反思与随笔(第 课时,总第 课时) 镇巴县教育体育局设计并监制活 页 教 案huo ye
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