中考语文答题格式(最全面)

【说明文阅读的考点】（一）学会把握说明文的说明内容1.明确说明对象方法：看题目（不少题目都表示说明的对象）；抓首括句、中心句、过渡句及文中反复出现的句子。2.学会抓说明对象的特征（形态、性质、结构、制作、用途、分类、发展变化等方面）方法：从关键句中找出事物的特征；从文中概括、提炼事物的特征（逐层、逐段加以归纳概括）。（二）逐段概括要点，理清说明结构和顺序常用说明顺序：时间顺序（年代、四季、早晚等）空间顺序（注意表示方位的名词）逻辑顺序（一般个别；现象本质；原因结果；概括具体；部分整体；主要次要）方法：重视首括名、尾结句或提问式语句的作用；概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要，注意“同类合并”。【点拨】注意条理性的标志词语：如表示时间的词语；表示空间地点的词语；表示逻辑顺序多用表逻辑层次的关联词（如“一方面”、“另一方面”、“因为”、“所以”、“首先”、“其次”、“再次”等）。（三）分析说明方法及作用常见的说明方法：举例子、列数字、作比较、列图表等。方法：（判断常见说明方法的标记词语）举例子：例如、如、又如、比如、再如。列数字：数词（概数、确数）。作比较：而、比、和两种东西比。列图表：（表格、图片）。【点拨】分析说明方法：首先，是指出运用了什么说明方法；其次，说明了什么特征，以及对下文的作用。说明方法的作用往往就是为了说明该段的中心。一般而言，答案往往可以从文章中找到现成的句子，有的能在本段中找到，有的要从相邻的段落中找。如果没有现成的句子，用来答题的关键性词语也一定能在文中找到。（四）体会说明文语言的准确性方法：正确。即语言符合事物实际情况。抓限定词、修饰语（表示时间、空间、数量、范围、程度等）品味分析。模糊。有时，文中出现“大约”、“大概”、“左右”等看似不够精确的词，这种模糊性表达正反映了事物的实际存在状况，或人们对事物认识的程度，体现了说明文语言的准确性。【议论文阅读的考点】（提出论点论证论点得出结论）（一）把握文章的论点一篇议论文只有一个中心论点。论点应该是明确的判断（作者赞成什么，反对什么），是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子（判断句或祈使句）。短语、有修辞手法的句子不能作为论点。答题时注意不要把论点与论题混淆。分论点是围绕中心论点提出的，是用来补充和证明中心论点的，一篇议论文的几个分论点也是证明中心论点的材料。方法：看标题、开头、结尾，及中间；看论据（看论据用来证明什么观点）；看分论点（将几个分论点合并、提炼、分析并归纳）；注意提示语（“总之”、“因此”、“总而言之”、“由此可见”等）。（二）理解论据及论证作用1.分类：事实论据道理论据（引用名人名言属于理论论据）【点拨】概括事实论据的表述形式：人物事情+结果。（其他要素：时间、地点、环境等如有特定意义，也应概括在内）根据论点补充事实论据：人物事例简短评价。（要典型、简洁）2.作用：论证论点（答题时写明什么论据证明了什么论点）（三）掌握论证方法1.论证结构：总分式、并列式、层进式、对照式（正反两方面论证）2.常用的论证方法举例论证（例证法）作用：充当（作为）事实论据，更有力地论证了“”这一论点（观点）。引用论证（引证法）作用：充当（作为）道理论据，更有力地论证了“”这一论点（观点）。对比论证作用：通过对比，更突出论证了（四）领会议论文语言的严密性【记叙文阅读的考点】常见考试类型：1. 总体感知，归纳主题2. 理清层次，把握结构3. 辨明特色，分析手法4. 品味语句，理解含义5. 推敲词语，解析词义6. 依据原文，拓展发挥一、 记叙的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。注意记叙的人称：第一人称（真实可信）；第二人称（亲切自然）；第三人称（可以多角度描写，不受时空限制）。小说三要素：人物、情节（开端、发展、高潮、结局）、环境（自然环境和社会环境）二、 记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。1. 顺叙的作用：脉络清晰、条理分明。2. 倒叙的作用：埋下伏笔，突出重点，加强表现力，增强文章的生动性，避免叙述平板和结构单调。3. 插叙的作用：对主要情节起补充作用和衬托作用，可以帮助展开情节和刻画人物。三、 常见的表达方式：记叙、说明、描写、议论、抒情。1. 描写的种类： 环境描写：自然景物和社会环境描写。作用：表现自然条件（氛围）的良好或恶劣（渲染气氛）；交代故事、人物的背景（社会背景、历史背景等）；如在文首，往往为后文的情节、人物作铺垫（推动情节发展）；为主要人物的形象、为文章的中心思想服务（烘托人物，揭示主旨）。 人物描写：肖像（外貌和神态）、语言、动作、心理描写。（作用：表现人物性格，反映作品主题） 细节描写：对某些细小的举止行动或对细小的景物片断的描写。 场面描写：同一时间、地点、众多人物的活动所构成的画面。要有特定的场合气氛。 正面描写和侧面描写（也叫直接描写和间接描写）。2. 抒情：分直接抒情和间接抒情。四、 线索：是贯穿全文的主线。可以人物、中心事件、时间、地点、物品、思想感情变化为线索。找线索的方法：标题；反复出现的某个词语或某个事物；抒情议论句五、 概括记叙文中心的一般语言表述形式：本文记叙（或描写）了的故事（事迹、经过、事件、景物），表现（或揭露、歌颂、批判）了的思想（或性格、精神、实质、道理），抒发了作者的感情。六、 记叙文词句辨析1. 结合特定语境，分析词语的含义。2. 要注意词语的感情色彩。3. 明了词的本义、引申义、比喻义以及一词多义等。4. 要注意动词、形容词、副词的运用。5. 注意句中的言外之意。七、 句子的作用1. 在文章结构上：总起；总结；承上启下；铺垫；照应；揭示主题，点明中心（或点题）。2. 在文章内容上：结合文章的思想感情与中心思想来理解句子在文章中所起的作用。3. 在文章中形式上（所起的艺术效果）：修辞的运用；写作技法上，如设置悬念，对比映衬，烘托渲染，欲扬先抑，情景交融，小中见大，升华深化，象征寓意等。比喻、拟人：运用了的修辞，生动形象地表现（写出）了排比：增强语势，突出（强调）了夸张：增强感染力，突出（强调）了反问：加强语气，突出（强调）了设问：引起读者的注意和思考（或引出下文）八、 首尾段的作用首段的作用：交代背景（点明故事发生的时间、地点、环境等）；引出话题或写作对象（引出下文，为下文情节发展作铺垫）；揭示中心（开篇点题）；直接抒情（奠定全文的感情基调）尾段的作用：总结全文；呼应开头；点明中心（点题）；深化主题【点拨】也有一种题型是“首尾段可否删掉”，答题时可以删掉的首尾关键看是否有毛病。开头“常见病”： 离题太远，绕圈子； 不必要的抒情。结尾“常见病”： 结尾以空洞的口号或表决心结尾，看上去慷慨激昂，其实苍白无力； 结尾时说一些与内容无关的话，费力不讨好； 有头无尾或虎头蛇尾，结尾时草草收兵，影响全篇文章的表达效果。九、 过渡段的作用：承上启下（有两层含义：结构上；内容上）关于结构类考题有几种常见类型： 将某个段落（或句子）抽出后问应加在哪两个段落之间，写出理由； 或问某个段落可否删掉，为什么写出理由； 也有问行文顺序（或段落）可否颠倒。【点拨】先概括添加或删掉的段义；再答出内容上具体承的什么上，启的什么下；接着答出结构上具体承的什么上，启的什么下；最后答出对表达中心的作用。答此类题最容易犯错的是只看结构上的“承上启下”这个术语，答案不具体，根本不答对表达中心的作用。十、 题目的作用：概括内容；揭示主题；提示线索十一、 部分标点的作用1. 引号的用法：表引用；表特定称谓；表强调或着重指出；表讽刺或否定；特殊含义2. 破折号的用法：表注释（解释说明或补充说明）；表插说；表时间或声音的延续、中断或停顿；表意思转折或话题转换；表意思递进；用于副标题前3. 省略号的用法：表引文、重复性词语、列举等的省略；表静默或思考；表说话断断续续；表语言的中断；表话未说完，语意未尽；表思维的跳跃。使用省略号应注意：省略号就表示“等”、“等等”，不能同时使用；省略号后面一般不用标点。十二、 常用的写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。 象征：通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。 衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。 对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。 先抑后扬：先否定或贬低事物形象，而后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，更突出地强调事物的特征。 借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。 借物喻人：描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情操。【感想类80字议论】第一步：围绕“感点”答观点（一般是围绕精神品质来提炼观点）。观点要具体，不能空泛，一般控制在15字以内。第二步：概述本文事迹。一般控制在25字以内（其实观点就是由此引发的）。第三步：分析原因。答出此观点的好处、作用和意义，如是读后感还要尽量联系实际举一