高等学校青年骨干教师国内访问学者研修工作计划表(样文)

高等学校青年骨干教师国内访问学者研 修 工 作 计 划 表免冠一寸照片姓名_ _ 性别_ 男 _ 出生年月_ 1964、6 _学历_ 大学本科 _ 学位_ 学士 _ 专业技术职务_ 副教授 _推荐学校及院系_ 大学外国语学院 _访问院系（所）及专业_ 北京外国语大学英语教育研究中心 _指导教师_ 文秋芳 _教授计划研究课题_大学英语专业英语作文中词汇失误的语际、语内干扰的实证分析_访问时间_ 2008 _年_ 9 _月至_ 2009 _年_ 7 _月邮编及通讯地址_ 外国语学院 _电话_ = _ E-mail_ _教育部高等学校师资培训交流武汉中心制访问目的通过本次访学主要想达到以下两个目的：1、 通过访学能够从理论上了解国内外最新动态，特别是国内在英语教育方面的最新动态和最新的研究方向和成果；2、 通过访学希望能够在文秋芳教授的指导下顺利完成研究计划，并希望能够在导师的帮助下能够将研究成果以学术论文的形式在相关专业学术期刊上发表。科研计划课题研究实施方案本项研究课题分以下几个阶段进行：1、 发现英语作文中的词汇失误问题，提出研究问题：相关研究发现，处于初级阶段的L2学习者易受到来自母语的影响/干扰（蒋楠，2000，2002，2004）而造成输出性词汇的不当使用和错误；当L2学习者的L2水平达到了一定的层次，L2表述中的输出性词汇失误往往来自L2的影响（Swan, 1997: 160-164; Ellis, 1994: 50-62; Gass & Selinker, 1994: 68; James, 1998: 137-139; Singleton, 2006: 131-140; Gabrys-Barker, 2006: 145-165）。研究问题：1、大学英语专业低年级学生（一、二年级）英语作文中的词汇失误在语际、语内干扰上呈现怎样的分布特征？2、词汇失误的语际、语内干扰在词形、词义两个层面上呈现怎样的分布特征？2、 研究设计、数据收集：研究对象以英语专业二年级的两个班59人（一个班30人，另一个班29人），课程任务是实用英语写作的书信写作。以班为单位分作两组：一组作业以电子文档形式上交，一组以书面形式上交；这主要检测计算机在词性、此一两个层面上对词汇失误的减少是否有显著的辅助作用。收集作业文本并最终转换成纯文本文档，以运用词汇统计软件进行统计。（现已完成）3、 数据分析：通过对大学英语作文的分析，发现：1、词义失误占词汇失误的90.07%，词形失误占9.93%；证明研究对象的词汇失误主要发生在词义层面上；2、语内迁移对词义搭配失误，特别是对自由词义搭配失误的影响特别明显；语际迁移控制直译失误，值得注意的是英语对汉语专有名词的英译有影响；词形失误由英语内部干扰引起，其中比较显著的是形似错拼和词缀造词；3、计算机辅助无时间限定写作任务对词形失误，特别是对拼写错误的减少有明显的辅助作用，其对词义失误的影响还有待进一步研究验证。（现已完成）4、 文献检索综述（现已完成）。5、 数据、结论分析：希望能够在导师的指导下顺利完成。教学计划协助导师指导学生论文或参加教材编写及其它教学工作等目前手头有一部关于非洲民族语言的专著正在写作中，其他方面还需和导师商量再定。学习计划主要听研究方法、语言测试及学术论写方面的课程。指导教师对访问学者的要求与指导意见导师签名：年 月 日访问学者接受院系意见院系主管领导签名： 盖章：年 月 日注：1.此表由访问学者入学报到后，与导师协商后填写。2.此表一式五份，访问学者一份，指导教师一份，师资培训管理部门三份（报到后两周之内交，其中，一份存档，一份寄送推荐学校师资管理部门，一份寄送