池河中学教职工全员岗位聘任制

池河中学教职工全员岗位聘任制暨全员岗位目标绩效管理改革实施方案为进一步加强我校教师队伍管理，充分调动教师工作积极性，增强教师竞争意识与合作意识，逐步形成教育工作的团队精神，全面推行全员岗位目标绩效管理，促进学校内部管理体制改革，提高工作效率，逐步形成竞争择优、公正的有效激励机制，全面提高教育教学质量，根据石泉县教育体育局关于在池河中学推行教职工全员岗位聘任制改革试点的通知（石教体发2010 号）97号文件精神。结合我校实际，制定本方案。一、 聘任范围全校教职员工（组织借调教师除外）。二、岗位设置1、根据县编办发关于重新核定全县中小学校教职工编制的通知（石编办发20069号）文件精神和2008年第10号书记办公会议精神，池河中学岗位数为80人（含正副校长），学校根据工作需要设置各岗位数，实际设置岗位数86人。2、中层岗位、班主任、教学岗位及后勤岗位（见附件一）。三、聘任原则坚持择优、竞争、公正、注重实绩、以人为本的原则。四、组织保障学校全员岗位聘任在县局中小学全员聘任制试点改革工作指导小组指导下开展工作，同时，学校成立教职工全员岗位聘任领导小组，负责制定学校岗位聘任实施方案，并由工会委员会审议表决通过后，由学校教职工全员岗位聘任领导小组组织实施。组 长：沈少武 校长副组长：刘学东 副校长谭福明 工会主席胡 建 团委书记成 员：竞聘产生的中层领导五、聘任教师的岗位条件及具体要求（一）基本条件1、坚持四项基本原则，自觉执行党的路线、方针和政策。2、热爱本职工作，忠于职守、为人师表、教书育人、爱岗敬业、爱校如家、爱生如子，严格遵守学校的各项规章制度，遵纪守法，具有良好的职业道德。3、具有相关职级的专业技术和业务水平的实际工作能力。4、身体健康，能坚持正常工作并承担满工作量。5、年度考核称职，能及时完成各项工作任务。（二）聘任岗位职责及绩效目标(见附件二（三）工作量的核定各管理岗位、教学岗位及工勤岗位工作量的认定依据县教体局关于进一步规范中小学教师教育教学工作量的通知（石教体20099号）文件执行。六、 聘任程序和方法1、中层领导岗位的聘任。由竞聘教师提出书面申请，进行竞聘演讲（演讲内容应包含本人所竞聘中层岗位的工作思路、办法、岗位目标绩效和措施，以及本人优势和诚信承诺），由校级领导（校长、副校长、工会主席）根据竞聘者德、能、勤、绩以及演讲等情况最终确定该职位人选。邀请池河人大代表、政协委员、家长委员会主任参加，竞聘者须脱稿演讲，并将纸质演讲稿交学校存档。2、班主任的聘用。由学校校级领导和竞聘产生的中层领导组成学校教职工全员岗位聘任工作领导小组负责。班主任的竞聘由本人提出书面申请，领导小组依据竞聘人的德、能、勤、绩等方面情况择优聘任并公示。对本人未参与班主任竞聘，但因工作需要被领导小组直接聘任为班主任的教师，其本人拒不承担班主任工作的，按落聘对待。3、教师的聘任。教务处根据每个年级的班数和课时，确定各年级学科任课教师基本人数（可多于基本人数），并给各年级班主任提供被聘教师名单和工作业绩（包括教学常规检查情况、学生评教满意情况、统考成绩排名、课堂教学评估情况等），由各年级班主任择优聘任任课教师。新分配的教师，外地调入学校的人员一年内由学校推荐聘任或直接安排工作。聘任顺序：以年级组为单位，由聘任领导小组根据教师个人情况和各年级教育教学工作需要，将全体任课教师分配到初一、初二、初三三个年级组待聘，首先从初三年级进行聘任，初三年级聘任结束后，课时量不足以及未被初三年级班主任聘任的教师可参与初二年级的聘任；初二年级聘任结束后，课时量不足以及未被初二年级班主任聘任的教师可继续参与初一年级的聘任。中层领导岗位、班主任、教学岗位、教学辅助人员及干事聘任完毕后，未被聘用的教师可转岗参与后勤岗位的聘任，受聘为后勤岗的教师，其奖励性绩效工资按最高不超过50%的标准予以发放。聘任要求：应聘教师需在年级组进行竞聘演讲（时间：3分钟以内，竞聘者陈述本人对做好教学与管理的工作思路、办法、岗位绩效目标和措施，本人优势和诚信承诺），竞聘者须脱稿演讲，并将纸质演讲稿交教务处存档。主管教学校长、教务主任组织班主任填写选择任课教师清单，每个学科备选教师可按第一、第二、第三志愿填写三名教师。依据选教师清单志愿顺序确定班任课教师，如果某一位学科教师同时被几个班主任选择，则由该教师自主选择任课班级（按工作量要求），如果被聘教师不便选择，由班主任用其他方式确定。班主任在选聘任课教师时，如果某学科没有适合的教师，可以空缺，由本年级或本班级其它教师担任该班该学科教学任务，其超工作量部分由学校按照相关规定发给超课时津贴。 4、教学辅助人员的聘任。教学辅助人员及各处室干事由处室主任根据学校岗位设置，在全校教职工中聘任。处室负责人负责对本处室教学辅助人员、干事的业绩进行评价，与绩效工资挂钩。各处室主任负责制定本处室岗位目标绩效考核办法。兼课的教学辅助人员按兼课和处室工作分别考核。5、后勤人员的聘任。由教职工本人提出书面申请，进行竞聘演讲（演讲内容应包含本人所竞聘后勤岗位的工作思路、办法、岗位目标绩效和措施，以及本人优势和诚信承诺），由总务主任依据岗位职数和工作目标要求予以聘任，经校长审批后报学校聘任领导小组备案。6、对聘任过程中出现的问题和争议，由聘任领导小组研究解决。7、所有被聘人员由学校岗位聘任领导小组审定后，签订聘任合同书，明确学校和个人的人事关系和责任，权利与义务。落聘、解聘及离校待岗的人员，报县教体局备案。8、聘任每学年度进行一次，时间为每年8月。9、中层岗位、班主任、教学岗位及后勤岗位聘期均为一年。七、落聘人员的管理1、对愿意继续从事教学工作的，本人需提出书面申请，由县教体局根据各中小学学科缺岗情况统筹安排到全县其它中小学顶岗学习，其工资关系不变，奖励性绩效工资部分由原所在学校根据现任教单位的考核结果发放。2、进修学习。由本人提出书面申请，并自行联系学习单位，学习完毕后，凭学习单位出具的有效证明到县教体局人事股备案核实后，由学校发给其个人奖励性绩效工资的20%。3、年龄大且身体有重病需要休养者，由本人提出书面申请，学校同意并报教体局批准后，可在家休养，休养期间发给部分奖励性绩效工资。女50周岁以上者，5052周岁发给奖励性绩效工资的10%，5354周岁发给奖励性绩效工资的20%，满54周岁发给奖励性绩效工资的50%；男55周岁以上者，5557周岁发给奖励性绩效工资的10%，5859周岁发给奖励性绩效工资的20%，满59周岁发给奖励性绩效工资的50%。4、凡不符合上述条件者，离校待岗，奖励性绩效工资不予发放。八、工作纪律1、全体教职员工要充分认识本次试点改革的目的和意义，要服从大局，积极支持全员聘任改革试点工作，尤其是共产党员要充分发挥带头作用，协助学校做好教职员工的思想工作。对违反程序违规操作、行贿索贿、拉帮结派、造谣惑众、优亲厚友，以及玩忽职守、打击报复、无理取闹、阻碍改革以及不按正常程序和途径反映合理诉求的有关人员，经学校岗位聘任领导小组商议后按落聘对待，情节严重者报县教体局给予行政处分。2、各处室负责人和班主任要本着对事业负责、对工作负责、对个人负责的态度，严格按照本方案做好本处室干事和教师的聘任工作。对无视纪律规定，造成不良影响和后果的，学校聘任领导小组对该处室负责人或班主任予以解聘，并按落聘处理，性质恶劣者，报请县教体局给予行政处分。3、已聘教师中出现下列情况时，学校随时予以解聘待岗或报教体局处理。（1）已聘中层领导不履行岗位职责，工作效率低下或出现重大失误的，学校予以解聘并追究相关责任；（2）已聘任教师和班主任由于不履行职责，造成班级管理混乱，教学质量低下，学生、家长反映强烈，经核实，学校予以解聘。（3）违反中小学教师职业道德规范，造成严重后果者，予以解聘。（4）已聘任教职员工拒不承担其正常工作量时，学校予以解聘。4、教职员工拒绝参加学校全员岗位聘任的，按落聘处理。5、落聘、解聘和离校待岗的人员，不得参加当年的评优评模，当年不得晋升、聘任职称。九、学校在评优评模、职称晋升、岗位聘用、外出培训、名师培养、绩效工资等方面优先考虑班主任。十、 本方案提交学校工会委员会8月24日审议通过，并报县教体局批准后由学校全员岗位聘任领导小组组织实施。十一、本方案由学校全员岗位聘任领导小组负责解释。附件1：岗位设置情况一览表教学岗位设置依据表（一）表1 单位：人年级科目初一（设6个班）初二（设8个班）初三（设8个班）合计语文34411数学34411英语34411政治共4人4历史共4人4地理共3人3综合实践（法制教育、安全教育）劳技、校本、地方课程共2人2生物共3人3物理224化学22体育（含早操和体育训练队）共3人3音乐（兴趣小组）共1人1美术（兴趣小组）共1人1微机（含微机室维护管理）共2人2合计62部室岗位设置依据表（二）表2 部室名称折合课时数（节）折合人数（人）图书室、阅览室（含报刊收发）1化学部室（2个）60.5生物部室（1个）30.25物理部室（3个）90.75体育器材室、测试室、运动场设施器材安检与管护50.45音乐舞蹈室20.17美术室20.17数学地理室20.17远程教育、备课室、多媒体教室、电子白板室161合计（人）5.41处室岗位设置依据表（三）表3 单位：人处室需要设岗数折合人数办公室（含档案室、网站）3个（主任1名、干事2名）1.5德育处（含安全保卫处）5个（主任1名、安全保卫副主任1名，干事3名）2.5总务处5个（主任1名、报账员兼干事1名、蛋奶工程兼食堂安全管理1名、生态校园创新工程管护与运转1、司机1）4教务处4个（主任1名、干事3名）2教科室2个（主任1名、干事1名）1团委10.5正、副校长（安全教育、红十字会）22后勤5（宿管员4名兼校园绿化管护上水平工作；校园安全门房责任1名；）5合计18.5附件2：岗位职责及绩效目标一、中层管理岗位职责及绩效目标（一）教务主任岗位职责及绩效目标教务主任是在校长和主管校长领导下，负责学校的教学工作，主持教务处的日常事务，维持正常的教学运转。教务主任是是教学质量直接责任人。1、协助副校长管理学校的教学、教务、教研组、实验室的工作。 2、指导和审查教研组工作计划。拟订教学工作计划和教师的量化考核细则，为教师的综合考核提供教学业绩依据，为聘任领导小组提供教师教学工作业绩。3、主持教务会议，教研组长会议，指导教研组开展工作，抓好教研组建设。4、完成初三中考绩效考核前三名，初一初二年级全县统考前三名的目标任务。 5、全面掌握教学情况。负责教学常规管理、检查（听课记录、报表、教案等）、统计、报表等工作。负责各项考务安排、成绩统计分析、课酬的计算与审核、教职工请假统计。 5、编排好课程表，作息时间表，校历表，教师工作安排表（排课、调课、代课等）等。6、组织开展学校教学研究活动、评教评学活动，教师业务档案的建立和管理等。 7、组织师生开展学科课外活动和校内的学科竞赛活动，并负责教学、教研工作的对外联系接待和第二课堂活动工作。教师、学生各种获奖情况的统计。 8、负责学生的学籍管理工作。 9、负责教科书和各种辅导、教参的审核与订购。10、认真完成领导交办的其它工作。（二）教科室主任岗位职责及绩效目标1、教科室主任在教学校长领导下，按学校总体发展规则，有目的、有计划、有步骤地推进学校教科研工作，全面落实教科研强校工作。2、掌握科学的教育理念，协助分管校长组织、指导教师学习教育理论和科研方法，贯彻执行上级和本校有关教育科研工作的指示精神，树立先进的教育理念，提高教师教科研素质，创设学校良好的教科研氛围。3、制定全校教科研工作计划和教科研工作条例，指导教研组长制定校本教研工作计划，并保证计划、条例的实施，期末对教科研工作进行总结汇报。4、采取定期与不定期相结合的方式，听取教师的授课并进行课堂教学评估，进行必要的业务指导，制定量化考核细则，做好教师各项常规教学工作的量化检查考核等工作。5、负责校内各层次教科研课题的管理工作，重点抓好校级以上课题的申报、开题、立项、阶段评估、中期论证、结题鉴定等环节的指导和检查工作，确保顺利结题；指导教师进行选题、立项、研究、结题；组织教科研成果的评估、鉴定等工作；做好教科研成果的宣传、推广工作。6、每年组织主编教师优秀教科研论文集，组织教师积极参与县、市、省、国家级论文、课件的交流、评选，积极向上级教育部门推荐本校的教科研成果。定期进行先进教科研经验交流、成果展示，激发教师的科研热情。7、做好每学期教科研工作统计、考核工作，协助教学校长定期做好教科研先进个人的评选工作和教育科研成果奖励工作。8、努力构建课题组、兼职教科研员等形式的学校群众性教育科研网络，加强对教科研骨干的培养，促进广大青年教师从教书型转化为研究型、学习型、专家型教师。9、实施集体备课制，努力探索优化教育教学、提高教育教学质量的途径和方法，把提高教育教学质量作为学校教育科研的出发点和归宿。10、做好教育科研资料的收集、鉴定、整理等工作。11、做好学校的校本培训工作。通过多种渠道积极宣传教育科研和课程改革的信息，引导教师吸收和借鉴国内外先进教育思想和教改经验，结合自己的教育教学实际进行创造性地发挥。12、积极参加校外教科研培训，不断提高自身的业务素养，提高研究能力和教科研管理水平。发扬奉献精神和合作精神，做教育科研的带头人，教育教学改革的探索者。13、完成上级有关部门和学校领导交办的其它工作。（三）政教主任岗位职责及绩效目标1、根据学校工作计划，拟定德育工作实施细则和班主任工作考核细则，认真贯彻中学生德育大纲、中学生日常行为规范和中学生守则。在工作上对主管校长、校长负责。 2、协助主管校长抓好班主任工作，加强班主任思想建设和理论学习，不断更新教育观念，提高班主任素质，定期组织举办班主任工作经验交流会。 3、制定班主任职责并督促落实，负责对班主任工作进行检查、考核、评定等，及时向主管校长汇报班主任思想、工作情况。 4、抓好班集体建设，指导班会活动，定期召开家长会，负责组建家长学校，全面构建学校、家庭、社会三位一体德育教育网络。 5、负责班级量化管理的检查、评比、表彰工作，负责对学生纪律检查和奖惩，组织五好学生、优秀学生干部和先进班集体的评选工作。 6、负责学校安全、纪律、卫生、门卫、宿管等工作的管理。 7、全面落实安全管理工作，政教主任为校园安全直接责任人。抓好学校的健康教育工作，做好传染性疾病的防控和突发事件的应急处理等工作。8、全面落实养成教育 、书香教育、感恩教育。9、抓好学生社会实践活动和校内义务劳动。10、认真完成学校领导和上级教研、电化教学部门交办的工作。 （四）办公室主任岗位职责及绩效目标1、在校长的领导下，负责加强学校各处室之间的工作协调和联系；负责学校文档资料的建设和使用；负责收集资讯和对外联系；协助学校领导做好行政事务工作并负责做好服务工作。2、做好学校决策和所布置工作任务的执行、反馈工作，传达学校领导的工作意图，推动学校工作正常运转。3、按照校长的要求，负责组织草拟学校年度或学校工作纲要和总结，草拟学校整体某方面的规划文本，经校长审核后形成正式文稿；负责草拟学校有关文件文稿，并经校长审核后定稿，完善发文手续。4、负责学校常规工作的安排，按照校长要求，对某些常规工作和重点或中心工作进行调研，并及时报告调研结果，以使学校及时调控。5、在校长的指导下负责组织上级领导来校检查和兄弟学校参观访问的安排与接待工作，协调各处室的工作。6、加强校园文化建设以及学校网站管理与建设工作，做好学校对外宣传报导工作，做好校务公开和办事公开。7、搞好文件的收发、登记、转递、使用、保管和学校的文书立案归档工作，确保文书档案的完整与安全。 8、负责学校印鉴的保管和使用。9、负责具体审核办理人员调配，工资改革，职务评定、年度考核、离退休、生活困难补助等的呈报工作。10、协助校长作好学校行政事务工作。（五）总务主任岗位职责及绩效目标1、树立为教学服务、为师生服务的思想，执行上级教育和财政部门的规定以及学校行政会议、校长办公会议和校长的决定，具体管理学校的总务处工作。2、根据学校的要求，拟订后勤工作总体规划，制订每学期总务处工作计划，搞好学校的基本建设，保证教学、办公以及师生生活、工作、学习所具备的良好条件。3、管理好学校财务工作。根据学校的工作计划，组织做好经费的预算与决算和财务公开。建立财务管理制度，贯彻勤俭办学方针，反对和防止浪费，使学校经费使用恰当，能发挥最佳作用。4、管理好学校财产。经常向师生进行爱护公物的教育，将公物损坏减少到最低限度。建立必要的总务规章制度，使公物从购入到使用都清楚明白。组织好登记、检查、保管、维修等工作。5、及时购买各种教学设备、仪器、教具、图书，购置体育、文艺、卫生医疗、办公、生活等方面的器材或用品，保证办公、教学、学习和生活的需要。6、根据学校的总体规划和条件，对校舍全面规划，合理安排。做好校园美化工作,使校容校貌不断改观,建立良好的教学和生活环境。7、努力提高教职工的福利待遇，努力改善教职工的工作条件和生活条件。搞好食堂管理，提高饭菜质量和服务质量，方便师生的生活，尤其做好蛋奶工程和食堂卫生安全管理工作且为直接责任人。8、做好总务后勤人员的思想教育工作，教育他们热爱本职工作，全心全意为教学和师生生活服务。9、建立健全总务处工作档案。（六）团委书记岗位职责及绩效目标1、在党支部的领导下，全面负责学校共青团工作。2、负责召集团干部工作会议和团员大会，认真传达并执行党组织和上级团组织的指示或决议，研究安排团支部工作，制订学校团的工作计划。3、协助政教处做好学生的安全、纪律、卫生等工作。4、了解和掌握团员、青年的思想、工作和学习情况，从青年的特点和实际出发，有针对性地做好思想工作和开展有益身心健康的文体活动。定期上好团课，发展新团员。5、负责检查团支部工作计划的落实情况，按时向团员大会报告工作情况，经常向上级团组织汇报工作。6、搞好班级团支部的自身建设，组织团员教师认真学习教育理论，提高自身素质，积极参与学校各项教改实验，充分发挥团员教师在教育教学中的先锋模范作用。7、配合学校有关部门抓好宣传工作、文体工作，组织升旗活动和节庆活动。8、搞好团费收交和超龄团员离团工作，并建立团委工作档案。二、班主任岗位职责及绩效目标班级是学校的最基本单位，班主任是实现教育教学目标绩效达成直接责任人，班主任是在政教处主任的领导下，在其他科任教师的协助下，负责班级工作的具体组织者、领导者和教育者，培养教育学生德、智、体、美、劳全面发展的任务。主要职责如下： 、热情关怀、爱护学生，负责好本班学生的思想政治教育工作，培养学生具有共产主义理想、良好的品德、高尚的情操，使本班形成一个遵守纪律、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体。、经常与科任教师联系，了解和研究学生思想、学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学习好各门功课，不断提高学习成绩，培养学生爱科学、学科学、用科学的良好风尚。、班主任和科任教师要通力合作，确保完成全班各科总成绩位于全县前三名的目标任务。4、关心学生身心健康，抓好蛋奶工程，组织和指导学生开展阳光体育运动、文艺、卫生、健康教育等活动。教育学生积极参加体育锻炼，自觉搞好环境卫生和个人卫生，养成良好的锻炼和卫生习惯，并对学生生活给以应有的指导。 5、教育并督促学生遵守中学生守则、中学生日常行为规范、政府的政策法令和社会的公共秩序。学校的各项规章制度、处理日常班务工作和本班学生中偶发事件。对学生的教育应做到“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒，教之有方，严之有格”，讲究教育效果。 6、组织领导班委会，指导团支部开展“讲文明，创三好”等项有意义的活动，培养学生干部的独立工作能力。7、组织和领导本班学生参加生产劳动和必要的社会活动和军训活动，指导学生课外活动，配合有关科任教师开展课外科技活动。 8、进行家访工作，与家长经常交换学生的学习操行情况，共同研究，对学生进行有效教育。 9、做好本班“三好生”和“优秀学生干部”的评选工作，向校长或分管领导提出对本班学生奖惩建议。 10、做好学生的操行评定工作，写好学生评语。 11、每学期初制定班主任工作计划和班主任工作总结、差生转化个案及学生思想品德量化打分结果等资料交政教处。12、积极完成学校交办的其它临时性工作任务。三、科任教师岗位职责及绩效目标1、爱岗敬业，爱生如子，爱校如家，教书育人，工作务实。2、加强师德修养，与同志和睦相处，关心爱护学生，不以任何理由体罚或变相体罚学生，积极配合班主任完成所任班级的各项工作任务。3、坚持素质教育原则，培养学生各种能力，有机渗透思想品德教育，让学生养成良好的学习习惯。4、认真制定教学计划，超时备课，积极参加集体备课，教案的质量和数量符合新课标要求。5、认真上好每一堂课，全面落实因材施教、分层次分类教学、数学英语决定论和抓中间促两头的教学方略。课堂教学精讲多练，精讲精炼，重点突出，难点突破，有效使用现代化教育教学手段，保证学生每堂课有练习的时间。6、认真布置及批改作业，严格按规定控制作业量，练习要精心设计，批改要规范及时，并做到有批必评。7、认真做好课后辅导工作，提优补差要有目的、有计划地进行，主动与班主任、家长取得联系，相互协调配合提高学生学业成绩。8、确保完成所教科目优秀率、均分、及格率位于全县前三名的目标绩效任务。9、每学期听课节数不少于20节。10、每周必须整理教学心得，形成教学反思，每学期必须有一篇论文交流或发表。11、正常参加校内外的教研活动，参与教改实验，参加课题研究。四、宿管人员岗位职责及绩效目标1、宿管员为定人定岗，定时上下班，做到见人交班，不得无故请假、迟到、擅离岗位。2、宿管员应注意个人仪表庄重，讲究卫生和文明言行，做好值班室的卫生清扫工作，体现管理育人、服务育人的精神，做好工作，不干与工作无关的事。3、学生在寝室期间，应加强巡查，督促学生按规定住宿和就寝，登记和检查晚归学生情况；做好门卫管理，对来访人员做好登记工作，杜绝留宿他人。4、及时记录当日卫生清扫情况，督促学生在上课前整理好宿舍内务，做好寄宿学生的管理工作，及时发现并制止乱倒废弃物等不文明行为，并做好记录。5、宿管员为宿舍安全直接责任人。及时送电、关电，如实做好情况记录，遇事及时处理并反映有关部门，做好防火、防盗工作，经常检查水、电、门、窗等公共设施的完好情况，发现有损坏应查清责任，并及时通知有关班主任和主管部门。6、提高警惕，注意宿舍安全防盗工作，经常在宿舍各层楼巡视，纠正、记录抽烟、赌博等违