微观经济学导论导论

1,微观经济学,李卫红2359637964,2,考核方式及成绩评定方法,平时占30%：学习态度考勤作业课堂提问期末闭卷考试占70%按学校规定期末考试卷面成绩不够60分直接补考,学习要求,战略上重视，战术上藐视课前预习，课后复习眼观六路，耳听八方不懂就问，步步为营,推荐参考书目：,萨缪尔森、诺德豪斯：经济学曼昆：经济学原理斯蒂格利茨：经济学范里安：微观经济学：现代观点平狄克、鲁宾菲尔德：微观经济学张五常：经济解释林毅夫：中国的奇迹,基本认识：经济主体有哪些？,家庭企业政府,政府,企业,家庭,要素,产品和服务,工资转移支付,税收人员,政府购买,税收,6,第一章引论,一、什么是西方经济学？二、西方经济学的产生和发展三、西方经济学的内容四、西方经济学的方法五、为什么要学习微观经济学,7,一、什么是西方经济学,举例：大炮与黄油的生产组合黄油大炮方式万吨万门A015B114C212D39E45F50,0,3,6,9,12,15,1,2,3,4,5,A,B,C,D,E,F,AF线-生产可能线（生产可能性边界ProductionPossibilityFrontier或生产转换线）,在资源既定的条件下所能达到的两种产品的最大组合。,8,关于大炮与黄油的例子可引出以下四个问题：,为什么所能生产的大炮与黄油是有限的？生产的大炮与黄油该怎么组合？有时生产的大炮与黄油只能在G点上？如何使生产的大炮与黄油达到H点上？,0,3,6,9,12,15,1,2,3,4,5,A,B,C,D,E,F,G,H,9,1、为什么所能生产的大炮与黄油是有限的？,资源稀缺（有限）Scarcity。稀缺性是个绝对、也是个相对的概念。绝对是指在任何社会和时代资源都存在稀缺，无处不在，无时不有。,稀缺：指相对于人们无穷的欲望而言，资源是稀少短缺的。,10,（1）什么是资源？,资源是用来生产那些满足人们需要的产品（劳务）的手段或者物品。自由资源经济资源除了时间与信息两种重要的资源外，经济学讨论的资源基本上有三种：人力资源自然资源资本资源,11,资源与要素,当资源被投入生产过程用以满足人们欲望的最终产品与劳务时，它又被称为生产要素。生产四要素人力-劳动L财力-资本K物力-土地N（自然资源）：一切自然资源智力-企业家才能E（管理）,生产四要素：劳动L、资本K、土地N、企业家才能E,12,（2）资源为什么是稀缺的？,一定时期内，物品本身是有限的一定时期内，利用物品进行生产的技术条件是有限的人的生命是有限的。,既存在资源稀缺，又存在资源浪费,13,（3）人的欲望（需要）是无限的,清人胡澹庵编辑的解人颐一书中收录了一首不知足诗：终日奔波只为饥，方才一饱便思衣。衣食两般比具足，又想娇容美貌妻。娶得美妻生下子，恨无田地少根基。买得田园多广阔，出入无船少马骑。槽头拴了骡和马，叹无官职被人欺。县丞主薄还嫌小，又要朝中挂紫衣。若要世人心里足，除是南柯一梦西。,需要(需求),人们的需要是一种欲望是由低到高：马斯洛（AbrahamMaslow)五个层次由低到高依次产生,基本生理需要,安全需要,社会交往需要,尊重需要,自我实现需要,不能否认的稀缺性中国的资源状况,我国国民经济战略发展面对比任何工业化国家过程中都困难的资源约束，支持工业化的45种主要矿产品中有25种是严重短缺的。这25种都是大矿种，如铁，铜，铝等。我国的铜资源的人均储量只有13.2公斤，是世界平均水平的18%，俄罗斯的10%，美国的8%。我国人均铝土矿资源只有283公斤，相当于世界水平的7.3%。,不能否认的稀缺性中国的能源状况,我国已探明的石油储量为220亿吨，可开采储量只有65亿吨，即人均后备资源只有5吨。美国一年消耗的石油总量是9亿吨，人均4吨。我国石油资源人均储量是2.6吨，世界平均水平是23.5吨，占1/10，美国是13.1吨。我国天然气资源人均储量是1074立方米，世界平均是24796立方米，占1/25，美国是16843立方米。保守地估计，到2010年中国石油需求量将达到3.2亿吨到3.5亿吨，也就是说，有一半要靠进口。到2020年，需求达到4.5-5亿吨，至少要进口3亿吨。,17,我国人均资源与世界平均水平比较,18,相对贫瘠的自然资源无法支撑高资源耗费的粗放增长,2003年我国GDP占世界4，而资源消耗石油7.4、原煤31、铁矿石30、钢材21、氧化铝25、水泥40马凯,造成生态环境的破坏,高污染产业的过度发展，造成我国生态环境的严重破坏正如胡锦涛总书记所说，如果不下决心扭转这种过度消耗资源、过度污染环境、经济粗放发展的局面，我们将“无法向历史交代，无法向人民交代，也无法向子孙后代交代”,19,20,2、经济学是选择的科学：生产的大炮与黄油该怎么组合？,选择Choices，稀缺的资源如何进行合理配置。包括以下五个经济学研究的基本问题A生产什么？（产品）what；B如何生产？（生产要素组合）how用什么方法。C为谁生产？（分配）forwhom产品如何分配,此外，还有：生产多少？（数量）howmany何时生产？（时间）when,1.生产什么？,“生产什么”要解决的问题是如何选择用总量既定的生产资源来生产哪些产品，并最大限度地满足人们的需要，也就是资源配置(Resourcesallocation)问题。,2.如何生产？,“如何生产”要解决的是在生产同一种产品的许多种不同方法（如多用资本和少用劳动的方法或少用资本多用劳动的方法）中选择一种成本最低或者最有效率的方法，这既要从技术角度考虑，也要从经济角度考虑。一种生产方法是有效的（Efficient），是指我们不可能增加一种商品的生产而不从另一种商品的生产中抽取资源，从而减少另一种商品的产量。,3.为谁生产？,“为谁生产”则在相当程度上是一个收入分配问题，这既是一个经济问题，又是一个社会问题。,每个人都在力图应用他的资本，来使其生产品能得到最大的价值。一般地说，他并不企图增进公共福利，也不知道他所增进的公共福利是多少。他追求的仅仅是他个人的安乐，仅仅是他个人的利益。在这样做时，有一只看不见的手引导他去促进一种目标，而这种目标决不是他所追求的东西。由于追逐他自己的利益，他经常促进了社会利益，其效果要比他真正想促进社会利益时所得到的效果为大。亚当斯密,稀缺性的存在意味着必须进行选择,选择就必须放弃某些方案,次优方案的价值就构成了机会成本,所以,我们是生活在一个权衡利弊的世界里(theworldoftrade-off),26,机会成本OpportunityCosts,机会成本：使用一种资源的机会成本是指把该资源投入某一特定用途以后，所放弃的在其他用途中所能得到的最大利益（好处）。,从理论上说，机会成本是某项资源改作它用的各种可能中最优的选择；但由于信息的不完全，只能是其它使用中能够满意的选择。,27,生产选择中的机会成本,0,3,6,9,12,15,1,2,3,4,5,A,B,C,D,E,F,ABCDEF各点的组合是怎样的？不同之处？,28,机会成本=选择的代价,资源本身要有多种用途,资源可以自由流动,资源能够充分利用,上大学的机会成本分析？,29,美国NBA明星科比.布莱恩特高中时篮球已经打得非常好，而且学习成绩优秀。他高中毕业时，许多名牌大学以全额奖学金请他入学，但他都放弃了，他选择了当NBA专业球员，4年收入近千万美元。他为什么不上大学呢？他上大学不花钱，但还有没有其它成本呢？,思考？,30,3、有时生产的大炮与黄油只能在G点上？,资源的浪费可能会很严重。比如你身边的事情？,0,3,6,9,12,15,1,2,3,4,5,A,B,C,D,E,F,G,稀缺的资源如何进行充分利用？,生产可能线以内的任何一点表示资源没有得到充分利用,31,4、如何使生产的大炮与黄油达到H点上？,经济制度的变革。EconomicInstitutions当前世界上解决资源配置和资源利用的两种基本经济制度：市场经济制度计划经济制度,0,3,6,9,12,15,1,2,3,4,5,A,B,C,D,E,F,H,32,资源配置与经济体制,经济体制是组织和管理经济的一套具体制度和形式。经济体制不同决定经济机制不同，资源配置和利用方式不同。,计划经济,市场经济,混合经济,33,经济学的基本问题,34,小结：什么是西方经济学？,为什么生产的大炮与黄油是有限的？-资源稀缺生产的大炮与黄油该怎么组合？-资源配置有时生产的大炮与黄油只能在G点上？-资源利用如何使生产的大炮与黄油达到H点上？-经济制度,经济学是在一定的经济制度下，研究人和社会如何进行选择，以实现对有各种用途的稀缺资源进行合理配置和充分利用，以便生产各种产品，满足人们的需要的科学。,二、经济学的产生和发展,重商主义,古典经济学,边际革命,凯恩思革命,1、重商主义重商主义是最早的资产阶级经济学说，它流行于15-17世纪的西欧。这正是西欧封建制度逐渐解体，并开始向资本主义制度过渡的历史时期。重商主义认为财富是货币，货币是金银；财富和利润来自流通领域，是贵卖贱买的结果；国家应积极干预经济。奖出限入，才能增加一国的财富。这些观点代表处于资本原始积累时期的商人资本的利益，在历史上起着促进商品经济发展的进步作用。从理论上讲，重商主义只重流通，不重生产，以偏概全，其基本观点是不正确的。,2、古典经济学从17世纪末到19世纪初，是经济思想上的古典经济学时期。,古典经济学以促进资本主义生产，增加资本主义的国民财富为目的，以资本主义生产为中心，全面的研究了资本主义生产、交换和分配。在方法论方面，古典经济学提出了劳动价值论，并就剩余价值的某种特殊形式（利润或地租）考察剩余价值，不仅把价值归为劳动，而且事实上把剩余价值归结为剩余劳动。,古典经济学分析了工资与利润的对立，揭示了资本主义社会中阶级利益的对立。此外，古典经济学还就资本积累、再生产理论、经济危机、国际贸易等提出了一系列有价值的见解。在经济政策方面，古典经济学强调“看不见得手”即市场机制的自发调节作用，主张全面的自由竟争和自由放任，反对国家对经济活动的干预，认为国家应充当资本主义社会的“守业人”。,3、边际革命发生于19世纪70年代的“边际革命”，是经济思想史上又一重大转折。,从1825年开始，各主要资本主义国家相继爆发了一系列经济危机，这表明有支付能力的需求不足已成为制约资本主义生产的主要因素。危机的实现导致了西方经济学的研究中心从着重研究生产、供给和成本转到了更多关心消费、需求与效用。在这种情况下，效用价值论在19世纪70年代以后与边际分析方法相结合，成为此后西方微观经济学的基础。,3、边际革命,所谓“边际革命”，从方法论上说，是指边际分析方法得到广泛采用；从理论上说，是指边际效用价值论的提出并被西方经济学界广泛接受。边际分析除了被应用于对效用与价值的分析，形成边际效用价值论和均衡价格论外，还应用与其它各方面，形成了边际生产力理论和边际生产力分配理论。,4、凯恩思革命,凯恩思是英国经济学家。从第一次世界大战结束到第二次世界大战爆发，英国经济处于长期萧条状态，促使凯恩思从货币理论的研究转向对解决经济危机的研究。1936年，凯恩思的就业、利息和货币通论出版，其中提出了一系类新的观点和政策主张，被称为“凯恩思革命”。它标志着现代西方宏观经济学的产生。,下一页,4、凯恩思革命,凯恩思认为社会就业量取决于有效需求的大小，有效需求包括消费需求和投资需求，两者受到边际消费倾向递减、资本边际效率递减和流动偏好三个“基本心理规律”的制约。凯恩思从这三个“基本心理规律”的心理作用出发，说明边际消费倾向递减引起消费需求不足，资本边际效率递减和由于流动偏好引起的利息率偏高引起投资需求不足。由于有效需求（包括消费需求和投资需求）不足，社会就业量就不能达到充分就业水平，于是“非自愿失业”的出现是不可避免的。,43,三、西方经济学的内容1、微观经济学2、宏观经济学3、国际经济学,国内经济问题,国家之间的经济问题,44,1、微观经济学Microeconomics,研究对象是个别经济单位的经济行为。（居民户、厂商）解决的问题是资源配置。Resourceallocation中心理论是价格理论。（一只看不见的手Invisiblehand）研究方法是个量分析。研究经济变量的单项数值如何决定,45,微观经济学的基本假设,市场出清：市场上的供求均衡完全理性：rational。个体的最优化行为完全信息,市场有效，市场万能,Clearingmarket市场出清商品价格具有充分的灵活性（flexible），能使需求和供给迅速达到均衡的市场。在出清的市场上，没有定量配给，资源闲置，也没有超额供给或超额需求。,能迅速获得各种信息perfectinformation,有限度的理性(boundedrational),46,2、宏观经济学Macroeconomics,研究对象是整个经济。（政府的行为）解决的问题是资源利用。中心理论是国民收入决定理论。（一只有形的手-凯恩斯主义）研究方法是总量分析。基本假设是市场失灵，市场不完善，政府有能力。,47,微观与宏观经济学的关系,48,微观经济学与宏观经济学的关系：,都以市场经济制度为前提两者互相补充资源充分利用和资源合理配置是经济学的两个方面,微观经济学是宏观经济学的基础。两者都是实证分析。,49,四、西方经济学的两大方法,规范经济学以一定的价值判断为基础，提出相应的行为标准，研究经济理论或经济政策如何才能符合这些标准，更详细地说，规范经济学研究的是经济行为应该是什么，经济问题应如何解决等问题，具有强烈的主观色彩。,（一）规范经济学Normativeeconomics,50,四、西方经济学的两大方法,实证经济学它不涉及任何价值判断，只研究客观经济规律，考查经济变量之间的因果关系，根据这些规律或关系对经济行为结果进行分析、预测。,（二）实证经济学positiveeconomics,51,四、西方经济学的两大方法,规范经济学以价值判断为基础，回答“应该是什么”（whatoughttobe）的问题。（要作好坏的评价）实证经济学不讲价值判断，回答“是什么”的问题。（只描述不评价）（thewaythingsare）,52,实证经济学,是什么,规范经济学,应该是什么,例如：（1）企业是不是追求利润最大化？（2）企业之间的竞争有什么特点；（3）关税和进口配额是不是会影响经济福利？无论做出什么样的答案，所用的表述都是描述性的，是关于世界“是什么”的表述。,例如：（1）企业应不应该追求利润最大化？（2）企业之间是否应该削价竞争？（3）政府是否是应该采取关税和进口配额等措施？,53,实证经济学与规范经济学的区别,1、研究方法不同2、分析、研究和解决的问题不同3、实证经济学的结论具有比较强的客观性，而规范经济学的结论则具有比较强的主观性。,54,区分实证方法与规