2016年高考古典诗歌鉴赏之读懂诗歌.ppt

2016年高考古典诗歌鉴赏复习,1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度；,高考考纲要求,写什么？,怎样写？,为何写？,2016年高考古典诗歌鉴赏复习,读懂诗歌,读懂诗歌四看、三抓四看看标题看作者看注释看主体三抓抓意象、抓诗眼、抓情感字句,残春旅舍韩偓旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。【注】韩偓（约842-923）：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人，这首诗是作者流徙闽地时所作。咸京：这里侑指都城长安。梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。朝簪：朝廷官员的冠饰。（1）古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。（5分）（2）这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。（6分）,2015全国课标,残春：春天将去，春花凋残，故称残春。说明写诗的季节,一、看标题,旅舍：居住场所。说明诗人应该是在旅途中，很有可能跟羁旅情怀有关。,残春旅舍,标题一般交代写作的缘起、对象、时间、地点、背景以及诗歌类别等信息。,从题目入手一能把握诗歌的内容二能感知诗歌的体裁,春夜别友人汴河怀古塞下曲题苜蓿峰寄家人闺怨病牛旅夜书怀,咏物诗边塞诗怀古诗闺怨诗怀人诗羁旅诗送别诗,二、看作者,了解作家的生平（时代）、思想、创作风格，有助于对其作品内容的理解和把握。,韩偓（约842-923）：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人，这首诗是作者流徙闽地时所作。,有时作者的信息在注释里会有所交代，这就要求我们特别关注诗歌注释！,二、看作者,关键信息：这首诗是作者流徙闽地时所作。,韩偓,贬谪之意,陶渊明李白杜甫王维李清照陆游,归园之乐、朴素自然,愤世嫉俗、浪漫豪放,心系国家、沉郁顿挫,山水田园、诗画一体,早期少女闲适、晚期国仇家恨,悲壮爱国,熟知的诗人的风格,北朝战乱尚武精神南朝安定男女情思盛唐建功立业的豪歌晚唐王朝衰败的挽歌北宋的哲理思考入诗南宋的爱国情怀入诗,常见的时代的特点,注释一般是解释原文中的写作背景、典故出处等等较难懂的地方，是帮助我们读懂诗句的重要环节，不可不看。,三、看注释,【注】韩偓（约842-923）：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人，这首诗是作者流徙闽地时所作。咸京：这里侑指都城长安。梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。朝簪：朝廷官员的冠饰。,古诗词特点,1、诗歌的短小凝练常会省略很多信息。,凝练含蓄,言简意丰,2、诗歌由于声律要求和出于修辞上的特殊需要，常会打乱语序。,四、看主体,把古诗当作文言文来读（重要字词、语序、省略）,诗歌的短小凝练常会省略很多信息。,诗歌由于声律要求和出于修辞上的特殊需要，常会打乱语序。,补充省略！,还原语序！,读诗思路：,重要词语！,特点：,四、看主体,残春旅舍韩偓旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。,春天将去，旅舍中夜雨刚刚晴，恍然间心里忆起长安城。,蜜蜂拥抱着树枝上的花儿，花将要凋落，鱼儿好像吹着水面上柳絮，柳絮慢慢漂行。,借写诗悟禅希望心中的魔念回归净土，用酒冲淡忧愁好像阵营如同出奇兵。,保存好官帽不要被灰尘污染，擦拭净朝簪等待眼前的光明。,五、三抓：抓意象、抓诗眼、抓情感字句,最能体现诗歌最主要的情感和主旨。,旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。,残春之景，感伤、落寞,心系朝廷,内心烦闷,生动活泼,期待为朝廷尽力,五、三抓,作者客居旅舍，触景生情，回忆起皇都风物。记忆中的一切如此温馨，与现实形成了巨大反差，个人的境遇与国家的命运，让作者内心感到无比孤寂愁苦。颈联两句是对作者心境的描写。作者愁苦至极，想通过写诗抒写自己的心境。可这样做并不见效，心中郁结的愁思越积越深，如同重重愁阵横亘胸中，无奈之下，只有通过参禅、饮酒来化解愁苦，力图使自己内心归于平静。尾联收束全篇，表明了作者的希望。整理朝冠，不愿被“尘埃污”，期待“眼明”，表明作者不愿与朱温政权合作，希望大唐能够重新复兴，期待将来还能有机会为朝廷尽力尽职，不负朝冠。表达了作者虽然内心孤寂愁苦，但依然心系国运，对故国的无限眷恋之情。,意象与情感,杜鹃,凄凉、哀伤,鹧鸪,旅途艰险、离愁别绪,寒蝉,悲凉,鸿雁,思乡怀亲之情、羁旅伤感、指代书信,意象与情感,月亮,思乡、思亲；人生的园满、缺憾；幽静、美好,杨柳,离别、留恋、伤感、春天的美好；,菊花,高洁、隐逸,梧桐,凄凉悲伤,浮云,漂泊不定,意象与情感,杜鹃,凄凉、哀伤,鹧鸪,旅途艰险、离愁别绪,寒蝉,悲凉,鸿雁,思乡怀亲之情、羁旅伤感、指代书信,流水,时光易逝，生命苦短。,起(首句/首联):即开头(交代时地缘起等),合(末句/尾联):结束全文,诗意合成,表达见解,抒发情感,揭示主旨,画龙点睛,关键句多在末句,转(第三句/颈联):转折(结构思路的转换：事理、景情、物人),承(第二句/颔联):承接上文,铺垫蓄势,【小结】,1.看标题明内容类别2.看作者明风格背景3.看注释明疑点难点4.看主体明诗歌大意5.“三抓”明思想主旨,题大庾岭北驿【唐】宋之问阳月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来?江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。【注】大庾岭为五岭之一，古人以此为南北分界，有北雁南飞至此不过岭南之传说。诗是作者流放钦州途经大庾岭时所作。荆州记载，南朝梁时诗人陆凯有这样一首诗：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南何所有，聊赠一枝春。”（1）“南飞雁”这一意象在诗中的作用是什么？请简要分析。（5分）（2）请从虚实结合的角度对诗歌的后两联进行赏析。（6分）,【唐】宋之问阳月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来?江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。,一、看标题,题,大庾岭,北驿,驿站，旅途当中，与羁旅情怀有关,二、看作者,宋之问,【注释】：大庾岭为五岭之一，古人以此为南北分界，有北雁南飞至此不过岭南之传说。诗是作者流放钦州途经大庾岭时所作。荆州记载，南朝梁时诗人陆凯有这样一首诗：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南何所有，聊赠一枝春。”,三、看注解,羁旅情怀、漂泊之感、贬谪之意、思乡念亲的离别之情,题大庾岭北驿【唐】宋之问阳月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来?江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。,阴历十月的时候，大雁就开始南飞，据说飞到大庾岭，它们就全部折回。鸟儿不进，我却行程未止远涉岭南，真不知何日何时，我才能归来？潮水刚刚退落了，江面静静地。深山老林昏暗暗，瘴气浓重散不开。来日我登上高山顶，遥望故乡，应该能看到：那山头上初放的红梅。,三抓,题大庾岭北驿【唐】宋之问阳月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来?江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。,雁：每年秋季雁便南飞，所谓“秋雁南回”，故常常因其秋去南方春到北方而引起游子们的思乡之情、羁旅伤感。,陇头梅：既是意象，又是典故。诗人以此表达了心中的祈愿：虽然家不可归，但他十分希望也能寄一枝梅，安慰家乡的亲人。,(1)“南飞雁”这一意象在诗中的作用是什么？请简要分析。（4分）,【参考答案】“南飞雁”到了大庾岭就不再往南飞，而要往北返回，诗人却还要翻山越岭，到那荒远的瘴疠之乡，“南飞雁”和诗人形成了鲜明的对比；突出了诗人流放途中的凄凉处境。,注释：大庾岭为五岭之一，古人以此为南北分界，有北雁南飞至此不过岭南之传说。诗是作者流放钦州途经大庾岭时所作。,(2)请从虚实结合的角度对诗歌的后两联进行