三年级英语下册全册教案(外研版一年级起点)

.m unit 2 shes quite good at english.一 教学目标与要求1、知识与能力目标 学生会谈论学习成绩和表现等。 认读单词：quite, good at, say, try, fast. 初步认读句子：shes good atshes quite good atshe tries hard at2、情感态度目标通过学生的自我评价，以及互相评价，给每一位学生找到自己的优点，树立其自信心，提高学习热情和主动性。二 教学重点及难点 重点：掌握新单词，了解新句型，在此基础上理解课文内容。并能简单的利用句型描述他人各个科目的成绩。 难点：try 的第三人称单数；quite和quiet的区别。三课前准备a) 教学过程ii. free talk:ss: yes, he is.t：is he quiet?ss: no, he isnt.1. 出示一张成绩单，数学是100分。t：this student is very good at maths.板书good at. 帮助学生理解意思。2 t: are you good at maths?s1: yes, i am.s2: no, im not.t: is she good at maths?ss: yes, she is. she is good at maths.教师发给学生一份表格，引导学生通过挺对话，把表格中的信息补充完整。report: linglingmaths: very goodenglish: _pe: run fastart: _ss: quite good.(帮助学生区分quiet quite两个词)ss: no, she isnt.板书try triesshes good atshes quite good atshe tries hard atstep 4 summaryss: 三 listen and repeat the text for 5 times.module 6 unit 2 shes quite good at english.shes good atshes quite good atshe tries hard attitlebook6 module7情感目标:看看小时候的我们，也看看现在的我们，通过寻找、感受自身的变化来理解语法、操练句型。一、教学目标与要求1、知识与能力目标2、情感态度目标同过对过去式的学习，提高学生听、说和交流能力、小组合作精神和学生的自学能力。让学生懂得孝敬父母，多与家人沟通的思想。二、教学重点及难点学生对过去是动词及其否定形式的掌握及如何运用重点句型来描述过去发生的事情。三、课前准备教具：单词卡片、照片、多媒体课件学具： 学生自己小时候的照片四、教学过程1. greeting: say hello to the students.1. 通过第一个环节中的最后一个词old从而引出本课的新词young.2. 电脑出示教师小时候的照片。ss: its very long. 板书：my hair is very long.7. 出示祖父母现在的照片，引导孩子说出：they are very old.并板书。8. listen, point and repeat.1 listen and repeat the test for three times.一、 教学目标与要求1、 知识与能力目标2、 情感态度目标提高学生的小组合作精神和学生的自学能力。培养学生多与朋友沟通与交流的能力。二、 教学重点及难点学生对过去是动词及其否定形式的掌握及如何运用重点句型来描述过去发生的事情。三、 课前准备教具：单词卡片、多媒体课件四、 教学过程引出本节课的新词flat和yesterday.教读这两个新词。7. find 2 ss read the letter.homebeijingshanghailondonmelanlanlili1 listen and repeat the letter for three times.情感目标: 在通过上一模块首次让学生接触一般过去时后，这一模块通过对人物所处地点的变换和回忆物品放置地点的情境，向学生进一步来展现这个内容。preparation活动准备：用课件或图片准备一幅图，图片内容为一个有两层商场的截面图：每一层中出现各种各样的物品，最好能够品种多一些。能力目标: learn to poem； read aloud the text.情感目标:learnt to go shopping.活动过程：英语（新标准）小学一年级起始第6册module 9模块整体分析：语言功能：询问和描述即将要做的事情学习任务：能够听说认读抄写或仿写下列句子：能够仿说和运用下列句子：能听说读写的词语:模块分析：在本册的前几个模块已经向学生展示了将来时态，在这一模块中对于这部分的知识又有了一些延伸和提高，具体体现在以下两个方面：第一，引进了 “be going to do”这个同样也可以表示将来的动作的句式；第二，在表示将来要做的事情的句子的后面加上了表示具体时间的词语或短语。这样一来，便使得学生在描述将来要做的事情的语言就更加丰富和具体了！一、 教学目标与要求：1、 知识与能力目标1）能够听懂、会说、认读和运用下列词汇:2）能够听懂、会说、认读和运用下列句型：3）能够初步了解课文情景，跟读课文。2、情感态度目标通过学习描述即将要做的事情，培养学生形成做事要有计划性的人生态度。二、 教学重点及难点重点：1）能够听懂、会说、认读和运用下列词汇:2）能够听懂、会说、认读和运用下列句型：难点：三、 课前准备课件、卡片、图片、实物（ball, kite,）四、 教学过程3. free talk :4. t: are sam and amy happy?ss: yes.learn : take 带着，拿着s: take t: so theyre going to go on saturday.完成活动手册活动 p35 2完成活动手册活动 p34 15. play a guessing game:guess in groups of 4step 4 summarys: 谈论将来的计划。1. read after the tape and read the text fluently.module 9 unit 1一、 教学目标与要求：1、知识与能力目标1）能够听懂、会说、认读下列词汇:2）能够仿说和运用下列句型：3）能够初步了解课文情景，跟读课文。2、情感态度目标通过学习一周的七天，渗透西方的周文化，培养学生的跨文化意识。二、 教学重点及难点重点：1）能够听懂、会说、认读下列词汇:2）能够仿说和运用下列句型：难点：三、 课前准备课件、卡片、图片四、 教学过程1. brain storm :have the ss try to say the verb phrases.引导学生充分回顾学过的动词词组。2. have a free talkt-s s1-s2sunday，monday，tuesday，saturday， saturday，saturday，s: on saturday.s: its sunday.s: 在。之后ss: yes.s: 3questions:its friday.its monday.4. listen to the tape and repeat.1. play this game.1) give an example to the ssd: its friday.f: its monday.通过玩课本上的游戏，加深对课文的理解和加强对课文的巩固。在书写练习中，进一步巩固。english book p36 活动24. game完成书上p37 活动3step 4 summarys: 谈论一周的七天，以及每天的计划。怎样问答某天后面的一天是星期几1. read after the tape and read the text fluently.its sunday.英语（新标准）小学一年级起始第6册module10一、教学目标与要求1、 知识与能力目标(1) 能够用英语描述数字 20，30， 50。there are fifty.（3）能用英语询问数量，并回答。2、情感态度目标（1） 学生通过学习了解中西方文化的差异。（2） 培养学生团结友爱的良好品质。二、教学重点及难点2、 难点：数字十几和几十的区分三、课前准备2、 学具： 课本、活动手册四、教学过程1、出示几十的单词卡片，使学生在掌握了十几的基础上学习几十，并与表示十几的单词区分。教师讲解“different”的意思并请学生理解单词意思。学生跟教师读单词并回答 yes.6、教师放课件请学生跟读课文。7、全班朗读课文，并请掌握较好的学生示范朗读课文。8、活动手册练习 unit1 练习22、game: 教师出示卡片正面画实物，反面写数字。请学生猜一猜实物的数量。step 4 summary总结本课学的知识：用英语询问和回答数量2、听录音朗读课文5遍there are fifty.一、教学目标与要求1、知识与能力目标（1） 能够用英语描述数字 几十（2） 能够用英语提问并回答整十的数学加法计算2、情感态度目标学生通过学习了解中西方文化的差异。二、教学重点及难点4、 难点：数字几十和几百的认读三、课前准备4、 学具： 课本、活动手册四、教学过程1、教师放录音：let the students sing an english song about the numbers.3、 小组练习认读单词，并反