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文档简介

小学语文教学的体会今天，我有幸听到了红旗小学李福玲老师的鹅妈妈的故事，这让我对小学语文教学有了更深的理解。这个讲座对我来说是一个进步和提升。在未来的教学中，我会尽我所能把每一课教好，就像身边的优秀老师一样。让我谈谈我自己的经历。首先，教师的语言应该具有艺术魅力当我听这节课时，我认为老师的语言有如此的魅力，它能深入学生的内心.在鹅妈妈的故事的课堂上，李老师让学生们听老师讲课，想象他们心中的风景。声音和情感激起了学生们的思考。教学是一门艺术，教学语言是一门艺术，谁能把它诠释好，谁就能抓住学生的心。李老师和蔼可亲的语言为学生理解课文打下了基础。她泰然自若地带领学生。第二，强调关键词和句子，寓教于乐的方法非常独特。老师读完课文后，让学生谈论他们的感受。学生们的兴趣被激发了。一些人说他们很性感，一些人说他们很开心，一些人说他们很开心，一些人说他们很开心。然后老师问了一些相互关联的问题：“是什么词让你有这种感觉？通过这种方式，学生们被激励用自己的感觉来阅读课文。与此同时，老师要求学生读出单词的语气，不要解释一个单词，但要让所有学生理解关键词的意思。微妙之处数不胜数。当理解哪个词“浩瀚”或“浩瀚”有较大的修饰范围时，教师应充分发挥学生的主体地位，让学生先为自己说话，然后在课文中找到依据，从而轻松地辨别难词。在“找到基础的过程”之后，所有的学生都轻松掌握了这两个词的用法。最后，让学生朗读他们最熟悉的句子，并大声朗读。通过让学生在阅读过程中一层一层地加深和提高，加深后再读，再体验，人性在品味中得到体现。让学生感受课文的语言魅力。三、生动活泼的课堂气氛传统教学只注重教师的“说话”，而忽视学生的“说话”，导致课堂死气沉沉，教学困倦。然而，在老师的课堂上，有更多的互动元素，学生不再是观众，而是整个课堂的重要参与者。老师和学生在相互讨论和交流的基础上完成了整堂课。全班气氛活跃。在学习音乐的过程中，学生更容易接受课堂上的内容。特别是著名教师利用多媒体教学激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，体现寓教于乐的理念。总之，这次我出去听讲座和学习，这使我更加深刻地认识到学习的重要性和紧迫性。在未来的教学中，我会尽我所能去理解教材，理解学生，提高自己的素质。我将继续学
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