2020年小学语文《语文百花园七》教案_第1页
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文档简介

小学语文语文百花园七教案1 .让学生理解一字多音的现象，学习音序法，复习固定内外构造的汉字表记。2 .正确流利地朗读短文，培养良好的阅读习惯，感受语言魅力，培养学生幽默感，培养学生的观察力和语言表达能力。3、培养学生语文实践能力，逐步提高学生语文素养，加强学生自主学习、合作学习意识，通过语文实践能力逐步形成技能和能力。1 .学习用音序法。2 .看故事的表现。字典、铅字卡片、黑板让学生说这个单元学了哪个方面的课文？让学生评价自己接下来打算怎么做？哪个同学说好。1 .汉字很有趣(1)首先让学生按照上下的顺序，多读几遍把音乐量种在不同语言里的读音。(2)教师检查学生阅读情况，纠正学生的不适当发音。(3)如果说自己发现了什么？ 提名回答。(4)说话时，你知道哪个字能读出多个音符吗？ 立即表扬学生的表现。(5)老师提出多音字的概念，当学生遇到多音字时，要看到哪个字和词组成，注意不要混淆读音。2 .学习。教师以这个字为例，教音序检查法。 教师读课本的顺序和学生一起查这个字。 练习中老师巡视，立即纠正错误的方法。让学生多次练习之后，就可以找到过去辞典上登载的页面。3 .写。给你看课前准备的小黑板。先生看黑板，说明这八个字的笔顺和部首，然后说明这八个字，还只是字先写中字，写外边走路的其馀字都在前后，困扰，园三个字的标记规则，先在内外封印。学生根据教师的说明，自己写完了练习。4 .请连续阅读。教师发出了上课前准备好的生字卡片。首先请学生读这些单词，然后请学生选择中文单词。 指名从这些卡片中选出。 可以让学生找到同字不同的组词。1 .先让学生自己读短文，读的时候把不认识的字圈起来。2 .小组成员共同解决陌生字。3、教师示范阅读，学生认真听字发音，纠正自己的错误。4 .学生自由阅读。 可以要求学生默读，不读声音，不要用手指读。5 .检查教师阅读的情况。今天，同学们游览语文百花园，收获很多。 只要我们平时仔细观察周围的一切，就会有新的发现。 老师希望同学们今后成为语文百花园的小主人，获得更多的知识。能阀： 请不要这样做1 .看图，说说每幅画在哪里，谁在做什么，他们之间说什么。2 .想想看。 生活中有类似的情况吗？ 我可以告诉你当时的情况吗？3 .讨论：这些行为是对的，为什么？4 .要演出，请讲清楚。图1 :香蕉皮刚刚扔到地上，一位老爷爷说：“孩子们，哪儿都不能扔垃圾。 像这样破坏环境，被人踩到很危险”。 爷爷，我错了。 然后，小刚捡起了香蕉皮。图2 :和同学去郊游，玩的嘴巴干巴巴的。 突然，发现了一条小河，可是取出杯子舀水喝，这水不能喝，没有消毒，里面含有很多细菌。图3 :春天来了，天上有很
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