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文档简介

,R三年级上册,第2课时时、分、秒之间的进率,3.使学生初步建立1分、1秒的时间观念，体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育，教育学生珍惜分分秒秒。,【学习目标】,1.使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。,2.使学生能在开放的活动中发挥自己的观察力和想象力，通过看一看、说一说、算一算等活动，培养初步的数学思维能力。,【学习重点】,时间的简单换算。,一、复习导入,回顾时、分、秒之间的进率：,1时=()分，1分=()秒。,60,60,2时=()分,？,二、探究新知,2时（）分,6060120,120,1时是60分，2时是2个60分。,你是怎样想的？,5时（）分,300,可以想，1时是60分，5时里有几个1时，就是几个60分。,时与分之间的进率是60，把时化成分时前面是几，就是几个60相加。,60606060240,4分（）秒,240,120秒（）分,2,60秒是1分，120秒是2个60秒。,1分是60秒，4分就是4个60秒。,分与秒之间的进率是60，把分化成秒时前面是几，就是几个60相加；把秒化成分时，就看有多少个60，就是几分。,【达标检测】,填空。1分=()秒3时=()分60秒=()分60分=()时4时=()分,1时=60分，1分=60秒。,60,180,1,1,240,三、巩固深化,1.填空：120分=()时()分=240秒1分40秒=()秒,2,4,100,2.填一填。,3时()分,3分()秒,150秒30秒()分,1时25分()分,180,180,85,2,4.选一选。,B,C,C,5.小组同学中的一人计时，其他同学闭上眼睛坐在座位上。如果你认为过了30秒，就把手举起。,(1)核对一下，每人估计的30秒实际是多长时间。,(2)小组同学比一比，看谁估计得最准。,(3)请估计得最准的同学说说自己是怎么估计的，你打算怎样调整自己估计的方式？,四、课堂小结,时、分、秒之间的进率：1时=60分，1分=60秒,2时（）分,6060120,120,60606060240,4分（）秒,240,五、课后作业,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,本节课通过1时是60分，引出2时是两个60分，在这个过程中让学生体会解决问题方法的多样性，同时延伸出各种单位间进率的换算题，使学
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