南安梅山中心小学教职工绩效考核工作实施办法

南安市梅山中心小学员工绩效评价实施方法(2018年7月8日通过第八届教育机构)小学、中心公园、光浦公园：为运行市委，市政府关于加快教育事业发展的实施意见，南安市全面提升教育质量三年行动方案，福建省人民政府办公厅转发省人事厅财政厅教育厅关于福建省义务教育学校绩效工资实施意见的通知，福建省人事厅财政厅教育厅关于中小学校实施绩效工资有关问题的通知(民情2009113)，福建省教育厅关于中小学校及教职工绩效考核工作的指导意见（试行）(民情200969)，南安市人民政府办公室关于转发南安市中小学校绩效工资实施方案的通知(民情200969)一、地图思想以党的十九大精神和习近平总书记系列的重要讲话精神为指导，深入贯彻市委、市政府南安市教育局 人才资源和社会保障局 财政局关于印发南安市学校教职工奖励性绩效工资分配指导意见、南安市教育局关于印发南安市中小学校（单位）奖励性绩效考评工作实施细则（试行），充分发挥奖励成果级奖励方向作用，调动广大教职工的积极性，全面提高教育质量，广大教职工热爱奉献的工作，踏实工作，进取。二、实施范围和对象我们中心小学前在职的教职员(包括中学派遣的教职员)。三、绩效工资分配原则1.多工作，多收，坚持优良报酬的原则。绩效工资将工作绩效评价结果作为分配的主要依据，并将重点放在取得明显教育教学成果的教师身上。坚持以人为本的公开正义原则。坚持绩效评价程序规范，过程开放、客观、公正地做好定量评价，有效提高奖励绩效工资分配的透明度和公信力，保障教职员的知情权、参与权和监督权。坚持学校全面自律的原则。奖金绩效工资分配实行总量管理，加强学校奖金绩效工资分配主体的地位，赋予学校自主分配权。坚持激励促进先进发展的原则。鼓励教师把身心投入教育工作，教师不断提高自身素质和教育能力，促进教育均衡发展。四、业绩评价的主要内容(一)校长(庭长、负责人、教学负责人)成果主要评价校长的成果，包括学校经营方向、依法办学、教育教育质量、道德教育、学校管理、团队建设、团结合作、诚信自律、安全稳定等。(二)教师绩效第一评价教师履行南安市梅山中心小学教职工绩效考核工作实施办法 关于加快教育事业发展的实施意见等法律法规规定的教师的法定义务，履行学校规定的职务和完成工作任务的业绩。包括教师道德和教育教育，执行班主任工作等业绩。1.教师道德主要评价教师道德遵守南安市全面提升教育质量三年行动方案。尤其是老师的票，专心工作，热爱学生，守法的情况下。不能以任何理由、任何方式妨碍教师完成教育和教学任务，不能以非法的方式表达诉求，妨碍正常的教育教学秩序，损害学生的利益，或将此作为通过教师绩效评价的必要基本要求。2.教育教育主要评价教师从事道德教育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。道德教育是每位教师应承担的责任，结合教学学科的特点，评价教师在课堂教学中实施道德教育的情况。教学工作重点评价教师的教学量、教学准备、教学果时、教学效果，评价组织课外实践活动和参加教学管理的情况。对教学效果的评价主要是以国家规定的教学目标、学生满足基本教育质量要求为基础，着重于学生升学率、优选率、文化评价，着重于学生合格率、进步率、综合素质。防止学生辍学，提高整合率作为评价指标，不以升学率作为评价指标。指导教师照顾每个学生。特别是在学习上有困难或品行偏差的学生。教育教学研究工作重点评价教师参与教学研究活动的情况。教师专业发展核心评价教师更新教育教学观念，扩大专业知识，提高自身素质，提高教育教学能力的情况。班主任是初等教育和教学中的重要职位。班主任的工作任务是教师教学工作量的重要组成部分，与班主任的工作一样，计算基本工作量，鼓励教师特别是优秀的骨干教师积极主导，承担班主任的工作，有时间，有精力，高质量，高水平做好班主任的工作，作为好学生的人生导师，促进学生德智美的全面发展。进一步加强班主任的工作评价，重点评价对学生的教育指导、班级管理、组织班团体及团队活动、与家长的联系沟通、每个学生的全面发展情况。(三)对一般管理职务、教师序列以外的专业技能和工人成绩，主要评价服务态度、工作表现和完成工作任务等情况。(4)教职员属于以下情况之一，在业绩评价等方面，将作出不合格的判定。1教职员违反教育法(民教人2009，143)规定的20条教务伦理评价“红线”和福建省教育系统工作人员“禁止10条”的人和义务教育法(南教综合2018，32号)2教职员违反国内法和规定，违反当期定期处分或教职员的相关纪律，进行调查。3教职员不能认真履行任务，造成重大教育教学事故，或者上级主管部门组织的通商监察中发现违法违规行为的；4学校行政官(副教职、中类干部)、监督官、助理不能认真履行职责，不熟悉监督(分管)工作，工作不积极，消极，不能正确履行负责部门或分管工作，引起管理责任事故，或由上级主管部门组织的通常监督官或工作检查中进行纠正。5违反其他严重的教育和教学管理行为。五、业绩评价方法和程序(a)审查方法1.中央学校成立了绩效评价领导小组，负责对各学校及其校长的绩效评价工作。每个校园都要成立由学校指导、工会和教职员代表组成的业绩评价实务组。其中，教职员代表由民主选拔，以超过50%的人员担任本校教职员业绩评价工作。2.各小学、幼儿园可以综合本评估指导意见，根据本机关的实际情况，制定本单位的教职员绩效评估实施方案，并在全体教职员大会或第二次交班会通过后，在报中央小学审查同意后实施。3.业绩评价工作按学期进行。平时定期、形成性评价和阶段性评价相结合，按照定性和定量相结合的原则，以多个评价主体相结合的方法进行。对学校的绩效评价可以与对学校实施素质教育综合监督评价相结合。(b)评价程序1.教师绩效评价教师自我评价。教师根据审查内容和职位义务的要求，进行个人总结及自我评价，编写相关编书，报告一定范围内的工作。民主评价。在全校教职员范围和教授的科目学生之间进行民主评价，听取家长代表的意见。综合评价。学校评价工作组根据评价标准，结合教师自我评价、惩戒组或年级组评价情况，提出综合评价评价等第二项建议。校内公示。教师的综合评价等将在本校公开5个工作日以上。教师们对审查结果意见不一的话，可以通过正当渠道向学校绩效评价实务组或中央学校提出上诉确定等差。对公示没有异议的，在学校内以适当的方式发表，审查结果保存在教师个人文件中，向中央学校报告，中央新闻市教育局记录。2.校长(庭长、负责人、教主)的业绩评价参照学校的业绩评价程序进行，由中央学校的负责人进行。3.一般负责管理职务、非教师序列的专业技术人员和工人个人的绩效评价、参考教师绩效评价程序、各个校园的实施。六、业绩评价结果和应用中央小学具体根据实际情况，将各中央小学的奖励绩效工资分为中央小学调整、各小学调整、奖励绩效三部分，让中央小学或各基础小学根据成果评价结果分配。分配方法包括：中心小学协调项目1.工作绩效：学校校长、园长(包括市教育厅、中央小学以下任命的管理人员)奖励绩效工资，除享受本基层小学调整的绩效工资的平均值外，中央学校在市教育局批准的补偿工资总额中统一的资金，评价结果合格者及以上按以下标准每学期一次性发放(绩效评价无能者不支付此绩效工资)。校长和庭长每月150元，各部门其他行政包括副校长、政府教授、中央教工组长(中央小学以下基准)月120元，各学校保务员(包括工会财务)月60元，中央教务员每月50元，中央学校工会委员每月30元。班主任(实际在职标准)每月100元(每学期500元)，由市教育厅单独核发放一次。除班主任外，担任多个以上职位的人得到最高的工资。市教育局以上现场监察中通报的批评者，收到一次通知，每人每月扣除岗位任教师绩效工资100韩元，该校校长(驻副秘书长)绩效工资每人每月扣除50韩元，其他主管(副校长、政府教授等)的绩效工资每人每月扣除30韩元。2.工作量过剩绩效。在一周以上的时间里，中心小学将在全体绩效工资中，每人每周分配120韩元，发给学校，然后发给代理课程工资。中心小学分配单元练习权命题院按每80元(中高年级100元)从整体成绩等级分配给命题教师。3.偏僻学校交通津贴：在水球小学任教的教师(包括支持教师)每月补助交通费100元，在学期末一次性发放。4.教学质量奖。(1)质量卓越奖：在市局(中央小学)学期统考中，根据综合分数计算方法，各系综合分数占中央小学前30%的人，将获得一等奖(1-2个)，每学期400元，二等奖(2个)，每学期300元，三等奖(2个)，每班200元在市国务作委监视中，林班和综合分数以全市前6人给教金贾一等奖(第1-2名)每次400元，第2等奖(第3-4名)分别300元，第3等奖(第5-6名)各200元为准。市政府(或中心小学)咨询并通报，由于市国务委员会监督或学期质量检查中的教学质量不良，每学期减少了500元。(2)教育进步奖：根据时局局(中央小学)学期走读考试中综合分数的计算方法，上学期排名为参考进行的2-3次奖励100元，进行的4-5次奖励200元，进行的6次以上奖励300元，3次以上退步的人在3-4次名次上奖励100元，5-6次名次上奖励200元在各学校自主评价的项目中设置了教师形象，一次性废除。(二)小学协调项目中央小学根据学校参与成果评价教师的数量，每人每月100元(每学期计算5个月)补助各部队，各单位参考以下项目进行评价，然后由保送中心小学发放。1.工作绩效：学校根据工作需要设立机关长(如总顾问、教授和研究组长、保管人员、安全人员、工会组长、各职能室长等)，根据实际工作量，每月以40-80分计入学校绩效评价总分。担任多个职位的人进行最高分数计算。学校校长、教授、中央学校中级干部等已经享受中央小学调整工作成果的他们不再评分。出席成绩：凡学校安排的工作和活动都包括在出席评价范围内。课程、会议、教学和研究活动、商业教育等。教师按规定享受的法定假期不被视为缺席。万根每月以100分进入学校绩效评价总分。每学期4天(含)内无扣除额，每学期4天(不含)外30天，每一天(1天)扣除20-30分钟，活动缺席一次休假计算0.5天；每学期缺勤少于3个工作日，每个缺勤1天扣除1天，缺勤1天扣除40-60分。每学期病假累计45个工作日内不扣分，45个工作日以上每天扣除10分。中心教职以上(包括中心教职)活动一次扣20分。3.工作量过剩绩效：按学校分配的零星世代课程以每班8-10分进入学校绩效评价总分。学校为迎接上级评价检查，利用休息时间安排加班，每天以50-60分征收学校绩效评价总分。4.其他报酬绩效(此总分不能超过学校整体项目总额的10%)各学校认为需要增加公开讲座(研讨会过程)、技术竞赛、教师-学生指导、运动队训练等，按学校实际量化，并在学校绩效评价总分中评分。各小学综合项目评价细节将根据上述指导意见与学校的实际研究相结合，经过全体教职员的讨论，通过后传中心小学记录。各学校最好做好这些项目的每月评价统计公示，接受全体教职员监督，作为学期学校整体项目分配的依据进行保管。(3)激励绩效。在上级派遣的成果工资总额中，对核派遣中心小学调整项目1 4个及各小学进行总结后，余额将根据中心小学评价结果按审查等级支付。为了评价严格的期末考试考试期风考试、公平公正的教师的教育成绩，各学校对考试人员的验证要做得好，学校行政没有如实报告考试人员，调查员、学校行政学期绩效工资中扣除了300元；教师个人拒绝参加学生期末考试，失实的人、教师个人以学期绩效工资扣除1000韩元。(4)教师绩效等级教师绩效评价优秀，胜任，胜任基本，不合格。优秀等差率控制在全体参加人员的15%以内，其他等差率综合中央小学联合学校保送评价结果确定。故意不完成课程作业，或严重违反教师道德规范，造成不良社会影响的，实行一票否决，即不及格等规定。绩效工资等级每学期评估一次。校长(庭长、负责人)及教职员业绩评价结果是绩效工资分配、职务任用、职务晋升、培训、表彰奖励等工作的重要依据。(5)绩效工资支付要求：业绩评价不合格的人不支付业绩工资。员工休假，病假累计15天以上，停止当月补偿绩效工资；如果休假或病假累积超过一个学期，则不参与年度报酬绩效工资分配。节假日、婚假、产假、商会休假等依法