《点的投影》说课稿PPT课件

.,1,第二章正投影作图基础2-4点的投影,徐工高级技工学校,机械制图,.,2,说课课程,第五版机械制图是全国中等职业技术学校机械类通用教材。它是一门理论性和实践性都较强的专业基础课，不论是作为其他专业课的基础，还是作为面向生产实际的一种专业手段，我们都要很好的掌握它。其主要内容是研究用投影方法绘制机械图样的理论和基本规则，以看图和画图作为主要教学手段，来培养学生的空间概念和想象力。本课程依照职业教育的类型特点，强调教、学、做三合一。传授知识和提高能力并重，强化学生手脑并用，可为学生的后续学习与发展打好基础。,.,3,说课流程,.,4,1、使用教材:机械制图钱可强主编中国劳动社会保障出版社2、教材特色：以能力为本位、重视实践能力的培养。3、教学内容点的投影,一教材分析,.,5,一教材分析,4、教学目标,.,6,一教材分析,5、编写思路,点,线,面,组合体,第五版机械制图把基本体的投影安排在点、线、面的前面，考虑的就是基本体较形象，依托学生本身的空间概念，容易理解长对正、高平齐、宽相等的投影规律，把学生本身的空间概念与课本衔接，接着再去学习点的投影就简单多了。在学习点的投影过程中可以把点的投影规律与长对正、高平齐、宽相等联系起来，比较其异同，加深对投影规律的理解。,.,7,一教材分析,教学重点,1、点的投影的作图2、空间概念的培养,教学难点,1、理解点的投影规律2、增强空间想象力,6、教学重难点,.,8,二教法与手段,教学方法,讲练结合,.,9,二教法与手段,教学手段,主要采用了讲授法、讨论法、自主探究法等教学手段。运用模型和多媒体课件等教学工具，设置课堂情景，通过练习加深学生对点的认识及理解。,.,10,三学法分析,点的投影比较抽象，学生在空间概念较弱的情况下，理解起来比较困难。技校学生又带有不良的学习习惯，缺乏学习主动性。因此本节课精讲多练、把大部分时间让给学生动手，强迫学生参与到教学中来，并通过多种教学方法，使学生提高学习兴趣，使他们在练习过程中模仿、学习教师的思维方法，再把学到的方法用到实际中去。最终将知识转化为能力。,学情分析,.,11,学中练练中学,学习方法,三学法分析,.,12,四教学过程设计（准备工作）,资源准备及课程时间分配,.,13,问题设置,学生通过给出的问题，思考基本体与点之间的联系,.,14,aaX轴（长对正）aaY轴（宽相等）aaZ轴（高平齐）,分析讨论,老师引导学生提出在制图过程中遇到的问题，同学老师通过讨论的形式进行解决。,.,15,练习辅导,.,16,巩固深化,任务驱动：利用六向方位知识和点的投影规律画出三视图中所缺的线。,.,17,布置作业,1、作业布置：通过课后习题的方式进一步强化重点，提高学生的空间思维能力和空间想象能力。2、课后预习：在这里我设置了一个思考题，让学生思考：学会了点的投影以后，如何才能把点的投影与直线的投影联系起来，直线的投影规律又是什么？,.,18,五板书设计,好的板书就像一份微型教案，我的板书力图做到图文并茂，努力突出重点和难点，全面而简明的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理清文章脉络。,.,19,五板书设计,2-4点的投影一、本节课教学目标1.掌握点的投影规律2.能够绘制点的三面投影二、讲授新课（一）点的投影规律aaX轴（长对正）aaY轴（宽相等）aaZ轴（高平齐）（二）课堂练习（三）任务实施,主板书,.,20,五板书设计,2-4点的投影,副板书,.,21,六说课小结,以上，