2020年高职财会专业技能实习模式创新之我见论文

高职会计专业技能实践模式创新之我见摘要在市场条件下，以就业为导向，基于需求和高校扩招的现实，高职培养的目标是“培养数以千万计的高技能人才”，确定学生的知识、能力和素质结构，突出他们的技能优势。该学科比其他社会学科具有更强的社会实践性，这就要求会计专业学生具备较强的会计实际操作技能。本文就高职会计职业技能实践模式的创新谈几点个人看法。高职会计专业学生的实习基本采用毕业实习，即校外实习和阶段实习，即校内实习。毕业前一年，没有多少校外实习学生真正从事会计工作。它们基本上是收银台，一些学生从事与会计工作无关的毕业实习。这与学校提倡的“二加一”的高等职业教育模式是背道而驰的，即在去年加强实践教学。突出显示在：(一)传统目标与模式的冲突传统的目标和模式只注重课堂教学和学生专业知识的增长，而不注重学生适应性的培养和知识结构的优化。中国会计一般采用更专业化的教学模式。各高校的会计课程分为非常精细的课程，课程结构更加专业。(二)市场需要人才的要求目前，市场对会计人才的需求水平是：一是对操作型人才的需求，要求会计人才熟悉系统的会计知识、会计电算化知识和税法知识；二是对性人才的需求，这要求会计人才具备一定的专业基础知识，包括经济知识、数据收集和分析知识等。第三是对决策人才的需求，这就要求会计人才精通两种以上的专业知识，如“会计外贸”、“会计”等。四是对复合型人才的需求，这就要求会计人才不仅要掌握必要的经济知识，还要具备丰富的社会知识、各种能力和良好的公共关系。就业市场已经充分证明，一方面，大量会计专业人员找不到合适的工作；另一方面，许多雇主担心找不到令人满意的复合型会计人才。(三)现有毕业生实践能力差，缺乏竞争力目前，为了降低人力资源成本，提高经济效益，用人单位进行了机构改革，减少了人员数量。会计部门一个职位一人或一个以上职位的情况已被一个以上职位所取代。全负荷核算已经成为一种普遍的需求。雇主要求会计专业毕业生在就职后立即独立处理会计实务。然而，许多会计专业的大学毕业生在校期间都脱离了实际。毕业前，他们缺乏全面、系统、全面的会计实务强化训练，对整个会计处理过程知之甚少。就职后，会计实务处理能力低是可以理解的。由于缺乏资金，实习单位指导不力，学生不能去工作，校外实习已经流于形式，收效甚微。此外，随着研究生分配制度的改革，传统的强制性计划分配已经被双向选择所取代。近年来，尤其是当会计专业人才供大于求的时候，毕业生就业难问题变得非常突出。许多毕业生在实习期间难以与工作单位联系，忙于面试，毕业前没有时间照顾实习。会计实务相当薄弱。对此，实习教师只能表示理解和同情。毕业前实习没有起到理论联系实际、加强就业前培训的作用。会计职业技能实践模式的创新是苏会计专业学生校外实习有两个主要目的。一是了解和掌握各种经济业务的会计流程和动手操作能力的培训；其次，分析了各种经济管理制度，指出了各种制度的优缺点以及相应的改进措施和分析和解决问题的能力培养。目前，能在校外实习的比较好的都是“通过、帮助、带走”的教师示范。但是现在会计从业人员的积极性不高，不能有效提高学生实习的效率，主要体现在：1 .财务人员自身素质不高，制约了他们的积极性。(1)虽然财务人员数量很多，但骨干却很少。随着市场经济体制和企业制度的建立，一些企业在不断改革，对财务人员的需求越来越大。这不可避免地导致财务人员数量多、素质差的现象，难以满足现代企业管理的需要。(2)大多数财务人员工作技能单一，不能全面、全面开展业务。受客观环境的限制，财务人员只精于一项工作，知识狭窄，技能单一。然而，很少有人真正有实践经验，精通全面业务，有综合判断能力。(3)不坚持原则，放弃监督。一些财务人员有很重的私心。同时，由于专业素质差，制度不熟悉，政策不可理解，他们只能对违纪行为视而不见，放弃监督。(4)不守法和管理不严。一些财务人员缺乏适当的职业道德，不能履行会计法委托的职责。他们不守法，执法不严，管理松弛，导致财务工作混乱，经济管理混乱。2 .领导不重视这项工作，他们的热情难以发挥。财务工作是一个政策性强、涉及多方利益的重要岗位。在现行体制下，金融工作不仅要精打细算，还要维护国家金融纪律，保护投资者权益。然而，一些企业领导错误地认为会计监督的实施削弱了领导权力。因此，有些本应由财务人员参与的业务，会计人员并不知道，甚至还设立了“小金库”。财务人员害怕个人利益遭到报复，即使他们在自己的岗位上。3 .孤立的工作环境抑制了员工的积极性。一些领导人放松了对金融工作的监管，对金融人员的支持不够。然而，企业中少数员工不了解严格的会计制度并形成偏见，这使得财务人员感到上下级关系紧张，难以讨好。因此，他们有一天会出家，有一天会敲钟。4 .参与管理的功能没有落实，积极性不容易发挥。一些企业领导对财务工作的重要性只在于文字和文件，会计形象被扭曲，财务人员被视为“守财奴”和“守财奴”。因此，企业不通知财务人员参与重大生产经营计划和重大决策的制定，在执行中不接受财务监督。财务人员不了解企业的重大决策，有些经济合同没有向财务部门备案。这样，一些企业的财务人员觉得他们是无用的。因此，他们不仅不能发挥自己的积极性，还会导致一些财务人员的流失。5 .财务人员的工资很低，这充分发挥了他们的积极性。企业中相当一部分财务人员的工资低于生产和技术人员。在工作方面，因为财务人员接触的人多，得罪的人也多，在评价、提拔和任用方面，群众的意见比较多，直接受到影响。在经济上，财务人员似乎与生产技术没有直接关系。不仅升职慢，奖金系数也低。因此，财务人员的积极性不高。6 .建议同时，由于实习经费普遍短缺、实际工作单位财务部门工作环境的限制、单位商业秘密的安全、会计工作的阶段性和时间性等因素，校外实习难以取得令人满意的预期效果。特别是为了提高实习效率，在实习阶段应采用校外实习，并通过示范教学，选择一些会计工作成绩突出的单位，明确学生今后工作的严肃性和严肃性。(二)学校模拟实验1 .会计模拟实验(1)会计模拟实验的定义模拟实验是根据企业、事业单位在一定时期内发生的实际经济事件，以及企业内部和外部的经济关系、会计核算程序、会计凭证在各种会计岗位上的传递程序，按照会计制度的要求，利用直观真实的原始凭证、会计凭证、会计账簿、报表进行会计业务的模拟实践，使学生对企业、事业单位的会计工作有一个直观、系统、全面的了解。(2)优势会计模拟实验不仅不同于传统的会计教学，也不同于校外的专业实践。它是理论教学和校外实践的结合。因此，与二者相比，它具有不可替代的特点和优势。会计模拟实验是实现课堂理论教学与实践