人教版语文四年级下册第四单元作文指导课PPT课件

. 1、老照片，回忆起来吧看作文吧。 2222222222222222222222222222222222222222652，10，学习内容：看作文，先回忆，看作文，写些什么应该注意的东西怎么写作文？11，一，观察要细致完整。 首先，必须从整体着眼。 图上有多少人，有多少人这些大致情况要先使之心里有数。 其次，进行更细致的观察。 请注意图的细节。 人是什么样的身份，有什么样的特征，东西是什么样的形状，颜色等，为了不漏过细节，需要全面周密地观察。12、2、有意联想。 联想是写文章的常用方法。 一张图限于篇幅，可以画画的对象还是有限的。 只写图上画的东西，观察细致，全面，不一定写得生动具体。 因此，看图时要注意图像，大胆展开联想，联系实际生活，使文章更加真实。13、3、围绕中心的合理组织材料。 中心是文章的统帅。 我们从图中观察的内容和从观察联想到的内容，不一定能写文章，必须根据决定的中心来选择。 这次作文以写什么为主，写之前要考虑哪些材料可以作为辅料？ 不用什么材料，确立重点内容后，根据中心表现的需要，调整结构层次，选择合适的表现方式。 根据需要做写作前的准备。 习作、难忘的新闻照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海汽车南站时，记者拍摄的真实情景。 仔细看看照片，想想这孩子为什么哭了。他的父母在哪里，发生了什么事呢？ 这个孤独的孩子过后的命运怎么样？请联系拍照的人和景色，写下你看到的和想到的。 内容要具体，语言要通顺，表达自己的真实感情。15，1，照片里的孩子们是怎么来这里的？他为什么哭？ 他父母在哪里2、那时可能发生了什么事3、摄影家、天桥、铁路是怎样的4、大胆想象他将来的命运如何、16、17、一、仔细观察照片， 看看照片上有什么样的人物？有什么样的景象？18、()、()、()、()、()、()天桥铁路房子满是砖碎、折断、扭曲、破裂、地面。 19、孤独的少年坐在废墟中()繁华的景象，在()中，爆炸着，废墟，嚎啕大哭。 20、照片上可以看到原来繁华的景象成了一片废墟。 只留下天桥，()铁路、房子、满地()另一个孤独的少年坐在废墟上哭泣。 疯狂的爆炸，坏掉的，扭曲的，坏掉的，砖碎的，21，2，写故事，想想这孩子为什么哭了，他父母在哪里？ 22、当时，上海车站和往常一样，沸腾的群众不停地流淌着。 那时，天空突然传来“嗡嗡”的敌机声，等待着人们注意到。 突然，车站硝烟四下，建筑物半毁。 “鬼子的飞机来了！ “快跑，快跑！ “爸爸，妈妈”的哭声、喊声，一下子变成一片，人们慌了。 但是敌人的轰炸还在继续，天桥倒塌，当时车站成了废墟。 人们停止了流动，一具尸体血淋淋的。 就像刚才还在吵闹的车站死去一样的寂静，偶尔能听到低低的呻吟。 在这静静的一段时间里，突然传来男孩的哭声。 “妈妈，在那里”“爸爸，好可怕”他坐在铁轨中间，浑身是血，张着嘴喊着。他看着眼前沾满血迹的父母，发生了什么事，他父母为什么一动不动，他将来要成为孤儿，他不知道今后该怎么活，23，3，展开联想，那个记者拍完照后怎么办？ 这孩子将来的命运如何？当时，日本在中国领土上燃起抢劫，暴发，一定有更可怜的孩子，他们有着怎样的命运呢？24、那位记者一定会在拍完照片后帮忙的。 他一定会在好心人的怜悯中成长为对社会有用的人，为新中国的建设做出贡献。 长大后的他肯定也会向需要帮助的孩子们伸出援助之手。 但是我认为那个时代日本侵略者践踏我们中国的不仅仅是车站。 一定有很多可怜的孩子。 他们在日本鬼子无情的炮火中失去了亲人，无法帮助。 可能那些孩子还没长大就死了。 因为没有人让他吃饭。 其他孩子可能还活着，但如果没人管他，他们很可能成为小偷。 谁也不给他钱让他活下去，该做什么，该做什么，没人告诉他。 25、4、表达感情，考虑到这一点，想对日本侵略者说什么？ 与战争中的孩子相比，你的愿望是什么？26、想到这一点，我真的恨日本侵略者。 他们破坏了多少幸福的房子？他们有多少孩子没有父母，没有爱情，只有在街上流浪？ 我看了这张照片，觉得我们的生活比那些孩子幸福得多。 我非常同情那些经历过战争和硝烟的孩子。 你觉得世界上没有战争的话，多好啊？那个孩子们能像我们一样度过幸福的一天了。 27、一、作文开头： 1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海站，外国记者拍摄了爆炸后的真相。 二、说明画面：仔细看照片，看照片上有什么样的人物被破坏了的建筑物有什么样的景象三、写故事：你觉得这孩子在哭吗？ 他父母在哪里？发生了什么事？ 四、展开联想：那个记者在拍完照片后怎么办？ 这孩子将来的命运如何？当时，日本在中国领土上燃起抢劫，暴发，一定有更可怜的孩子，他们有什么命运呢？五、表达感情：考虑到这一点，你想对日本侵略者说什么？ 与战争中的孩子相比，你的愿望是什么？28、语言、野蛮的罪恶和凶恶不停地揪住人的头，硝烟充沛，鼓起勇气的尸体流入河中哭泣，孤独平安的人的头闭着双眼看不见。 29分裂的天桥被扭曲的铁路破坏的建筑物阻挡的繁华景象“翁翁翁翁”的敌机“轰鸣”的激烈战争崩溃，破坏喧嚣的时候，硝烟怜爱作出贡献踏上复仇的瞬间，废墟嚎啕大哭，硝烟四起30、战争中的孩子1937年8月28日，日本侵略者轰炸了上海汽车南站。 发出“轰鸣”的一声巨响，车站的候车室瞬间倒塌了。 车站上成千上万的人惊慌失措，逃跑，尖叫，哭泣，乱七八糟。 突然，硝烟滚滚，血肉四溅。 这时，从爆炸的候诊室的废墟和碎片传来幼儿的哭声，传来声音，3、4岁的男孩坐在废墟中，他的周围是血肉朦胧的尸体，他也是满身鲜血。 那个男孩明显被周围发生的一切恐怖吓坏了，他惊慌了脸，睁大了眼睛，脸上是灰尘，张开嘴拼命地哭，连脖子和脸上的青筋都出现了。 这个可怜的孩子用他拼命的哭声寻找自己的父母，寻找自己认识的家人。 可是，这悲惨的哭声并没有吓到他的父母，也没有吓到他的家人。唯一的答案是，这些家人被日本侵略者的炸弹夺去了生命。31、敌人轰炸机在头顶还在旋转，炸弹不断攻击，地上人死亡，受伤，小河血流成河惨遭。 这时，他听到隔壁废墟里传来微弱的声音。 他知道那是他母亲的声音。 所以，他拼命爬上去，手脚被撕成碎片，流着血，他完全不在意，就像三四岁的孩子很快就成了懂事的大人一样，他有希望，所以一定要看着妈妈，让妈妈活过来。 终于，少年爬到母亲身边，看到母亲脸上的血，少年立刻伸出手来帮母亲擦拭，母亲从牙缝里发出“孩子”这个词，屏住了呼吸。 就这样，原来幸福的家庭是日本侵略者的轰炸，这孩子成了孤儿。 这孤独可怜的孩子，他以后的生活会怎样？ 我相信他会记住这段历史，努力读书，为振兴中华而不懈努力。 32、废墟上的孩子，这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸我国上海汽车南站时的样子。 哭泣的婴儿，倒塌的房子，让人感觉我们仿佛回到了中华民族被欺负的屈辱时代。 这是一个明亮的早晨，这时学生上学，工人上班，老人和孩子在家门前的屋后打盹儿。 但是，由于日军的轰炸，上海市内的学校和工厂被炸毁了很多，人们不能正常上班和上学了。 这时的上海站，因为北站成为战地，交通被切断，南站成为交通的唯一出口，上海汽车南站，人流拥挤。 突然从空中传来飞机的轰鸣声，日本敌机飞来投下了大量炸弹。 上海车站很快变成废墟，车站、天桥站台和铁路被炸得粉碎。 车站里的人们伤亡无数，地上横七竖八的尸体。 火中，父母焦急地呼唤孩子，孩子哭着寻找亲人，受伤的人痛苦地呻吟着，废墟中幼儿悲惨的哭声更加痛苦。 几分钟前，这个婴儿可能还在妈妈温暖的怀里撒娇，手里玩着爸爸自己做的玩具。 几分钟后，侵略者的炸弹很快毁掉了这一切。 敌机扔炸弹的瞬间，孩子的母亲用自己的身体为孩子遮住瓦砾和弹片，孩子的母亲被炸弹夺去了年轻的生命。 幸运活着的孩子认不出血肉模糊的母亲，他大声哭喊。 但是，眼前没有出现母亲温柔的笑容，父亲平时强有力的双手也没有拥抱他。 孩子幼稚的哭声似乎在向侵略者提问。 为什么这样残忍夺去了父母的生命，夺去了我幸福的童年，我这么小，我以后会怎么活呢。 战争原本是把繁