《今天，我们怎样做班主任》读后感

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4今天，我们怎样做班主任读后感今天，我们怎样做班主任读后感暑假期间，我读了今天，我们怎样做班主任这本书，读完以后，感觉收获很大，这本书上一个个生动的案例都给了我很大的启示。下面联系自己以前的班主任工作来谈谈自己的一点体会。打开这本书的引言部分今天的学生需要什么样的班主任书上明确地告诉我们，在今天，学生需要的是有真爱心，有亲和力的班主任。因为我们都知道，爱学生是班主任必备的修养。学生和家长对教师最主要的期望是在情感方面，是希望教师与学生建立良好的师生关系和师生情感。对教师而言，是否把对学生的爱注入到教育工作之中，是衡量教育成效的试金石。没有爱，便没有教育。然而，今天，我们怎样做班主任告诉我班主任仅仅有爱心是不够的，重要的是要把对学生的爱定位在合适的位置上。我们爱学生，但更重要的是爱的方式。我们不能以爱为理由，让学生背负沉重的负担；不能以爱为筹码，让学生感觉到天平的失衡；不能以爱为条件，让学生陷入功利的误区。正如李镇西所说“以厚此薄彼的态度对待学生，并不是真心爱学生。所爱的一部分学生实际上成了班主任的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4私有物，因而这种爱是自私的。真正的爱是爱所有的学生，爱身边所有的人。”所以让我们真诚地爱学生吧爱每一个学生。特别是对需要帮助的学生，要给予他们更多的爱。21世纪，学生需要有亲和力的班主任，一谈到亲和力，一直以为自己很有亲和力。现在才明白我那只是表象的亲和力，真正的亲和力，是和学生有着共同语言，容易走进学生的世界。这种有亲和力的教师也被称为时尚教师。所谓时尚，不是看你是否年轻，而是看你是否有一颗年轻的心，是否能够与时代融合在一起。时尚不是看你是否追得上潮流，而是看你对潮流能否接受，是否有一种与时俱进的状态，是一种接受新生事物的学习精神。时尚是一种美的感受，在每一个孩子的心里，都希望自己的老师是最美的，而这种美不仅仅是外在的，更来自内心。所以，在以后的工作中，要与学生多沟通，多了解他们，让学生不由自主地接近你，从而就会更加喜欢你。这本书的第二章班级管理中的主要问题。通过各种案例，向我们生动地介绍了，在遇到一些突发问题时应该怎样处理。下面，我就围绕第四节中民主管理把学生推向前台来谈谈。在班主任扮演的诸多角色中，一个很重要的角色便是学生行为、教育教学质量的评价者。班主任要成功地扮演好这个角色，就要处理好两个问题一是合理把握班主任精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4权威的度，不能滥用权威；二是发扬教学民主，适当放权。这里有一则案例班长人选谁决定。主要讲的是在一次班委改选中，要求学生推荐新班长。班里有一半人推荐徐蕾，一半人推荐李飞。于是这位老师就让两位学生都写了发言稿，并准备看了他们的后再做决定。课间有两位班委找到了老师，要求老师让他们投票选举。这位老师想来想去决定投票选举。事后，有学生在周记本上写了一段话“就在我们都以为老师要决定班长人选的时候，老班却让我们再投票选举。我很感动，因为这是老班对我们的信任，我认真比较了两位候选人做出了自己的选择，我们需要负责的班长将这个集体带好，共同发展。我们的老班真不错。”通过这个案例，让我想到了我们班上次班委改选的事情。那次改选，我也是让学生进行了民主选举，在选劳动委时，我们班学生没有选原来的劳动委，原因是那位劳动委做事很认真负责，有些学生不喜欢他，觉得他管的太多了，太严格了。而我却跟他们的想法相反，于是，我就自作主张，一手包办，还是让那位学生继续当劳动委。事后，也有学生跟我谈了这件事，他们认为老师这样做很不公平，没有发挥他们的民主权利。现在，联系这个案例来看，自己当时做的是有点不对，并没有从民主、平等的观点来处理这个问题。所以，在以后的工作中，我一定要把自己放精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4在同学生平等的位置上，充分发挥学生的主动权，这样，学生在参与