2020年《夸奖和责备的力量》读书心得冷德宏

夸奖和责备的力量读书心得冷德宏 父母、老师的一句夸奖或责备的话可能会改变孩子的一生。而这本书就告诉我们怎样运用语言的艺术，让孩子接受夸奖和责备，以培养出出众的孩子。 对于孩子们来说，他们很容易被外界的评价影响，尤其是家长和老师的评价。他们非常在意自己在家长和老师的眼中是什么样子。所以也许一句无心之言，可能就会很大程度的影响孩子的内心，对孩子的成长起到意想不到的作用。读过夸奖和责备的力量这本书以后，我深刻感受到了语言的魅力，以及教育孩子的方法，无论是夸奖还是责备，都要讲求艺术性，合理而适当的运用语言，并要讲求一定的原则。 首先，我们知道孩子们都希望得到各方面的认可，而被认可的方式一般都是家长和老师的夸奖。父母们为了表达对孩子的爱，往往也会用夸奖来实现，但是把孩子的无条件的爱表现为一味的称赞会很危险。我们可以无条件地爱孩子，但要有条件地称赞孩子。书中介绍了被夸奖中毒的孩子们，他们无论做什么总要询问老师或父母的意见。这时他们希望得到的不是大人的帮助而是父母对自己的肯定，把父母的承认和肯定看做比自己的成绩和成果更重要。他们做事也会缺乏自信心，只能成为跟随者。而错误的夸奖也只能产生相反的副作用。所以，不要把夸奖放在结果的满意度上，而是要放到孩子为取得这样的成果做的努力和孩子自己感觉到的喜悦、自豪的心情上。对此，书中也介绍了一下七种夸奖法则： 把夸奖的焦点放在孩子身上；夸奖孩子的努力；夸奖要适当；夸奖过程而不是结果；不要夸奖凡事都忍耐的孩子；夸奖孩子的孩子气；避免之夸奖孩子的某一优点。 我想，这七种法则不仅可以用在家庭教育中，还可以用在学校教育中。在教学中我们完全可以根据这些法则对学生做适当的评价。例如面对成绩很好的学生，我们完全可以夸奖他的努力和认真而不是聪明，这样他才会继续努力学习，并且不会有负担。而学习相对落后的学生我们则应该让他们知道其实是方法的问题才导致这样的结果，而不是自己不够聪明，这样他才会有信心学习好的方法，继续努力。总之，面对未来充满了数的孩子们，只有采用合适的夸奖，才会让他们不断地进步。 其次，对孩子的责备也需要技巧。作为孩子，他们总会不断地犯错误，并且在错误中成长。孩子只要一犯错误就受到批评的话，他们会产生反感。夸奖和责备保持均衡的时候才会发挥最大的效率。专家认为批评孩子一次时表扬七次法则是最理想的教育方法。不批评一味的夸奖或只批评不夸奖都会给孩子造成正常情绪的缺乏。所以批评时也要采用适当的方法。 我们教育孩子，是要让孩子通过失误学会正确判断及决定，并不是只想让孩子服从，按我们的意愿做事情。所以，面对做错事的孩子与其一味地批评，不如与他们协商，引导他们作出正确的判断。只有被邀请帮助的孩子，他们才会做出正确的判断，不会重复错误的行为。孩子失误时一味地责骂、惩罚的话，孩子不认为自己有错误，反而会抱怨别人、怪罪别人。其实，很多时候孩子并不知道自己做的事是错误的，所以我们可以让他们做一些错事，然后让他们从中吸取教训。例如，小孩子对烧水这件事会很好奇，他们总想摸一摸热水壶，如果当他刚伸手时，你就批评并制止，他会心中存有疑虑，并会想方设法尝试。与其这样，不如就让他碰一下，当他的手被烫到后，他就知道这样做自己会受到的伤害，就不会再对热水壶感到好奇，可能看到它就会远离。这样，总比趁你不在他受到的伤害要小许多。 所以，很多时候当他们犯了错误，我们不应该生气和愤怒，而是应该感到庆幸。因为他们犯了错，我们才可以有针对性地进行指导，他们才会进步。此外，我们还可以防患于未然，给孩子们看一些做错事的人的经历，告诉他们有些事一旦做错就不会有返回的机会，以正确的引导他们。在责备时，还要选择适当的时间和地点，不要伤害孩子的自尊心，要针对事情来说，不要对孩子有人身攻击，更不要给孩子烙上坏孩子的印记。 只有正确的教育，孩子才会更好地成长。孩子们也是会有情绪，会生气、会伤心，他们不是大人的附属品，他们也有自己的人格。他们的内心仍然还很脆弱，所以我们在教育他们的同时，也要换位思考，无论是夸奖还是责备，都要采用适当的方法，并且要因人而异。只有这样，对孩子的教育才会起到正面的做用。虽然，教育孩子的出发点是一样的，但是不同的方式就